California Business for Education Excellence (Comunidad Empresarial de California para la Excelencia Educativa) ha nombrado a 52 escuelas del Unificado de San Diego y a siete de sus escuelas charter como escuelas públicas de alto rendimiento que tienen un lugar en su Lista de Honor del 2013.
La organización nombró a 2,099 escuelas en su Lista de Honor en total, incluyendo a 1,022 escuelas con altos índices de pobreza que están incrementando su desempeño académico y cerrando la brecha de aprovechamiento, y nombró también a 100 escuelas STEM que sobresalen en ciencias y matemáticas.
Las Escuelas Estelares de 2013 son las escuelas primarias Adams, Alcott, Angier, Barnard, Bay Park, Benchley/Weinberger, Cadman, Chesterton, Chollas/Mead, Crown Point, Doyle, Encanto, Fletcher, Green, Hickman, Holmes, McKinley, Oak Park, Ocean Beach, Pacific Beach, Sandburg, Sherman, Toler, Vista Grande. Las escuelas K-8: Grant, Longfellow. Las escuelas intermedias Challenger, Correia, Lewis, Pacific Beach, Standley. Las escuelas preparatorias de Medios Digitales y Diseño de Kearny, Estudios Internacionales de la Preparatoria San Diego, San Diego SCPA. Las escuelas Charter: Harriet Tubman Village Charter, Health Sciences High, King-Chavez Primary Academy, Preuss UCSD, San Diego Global Vision Academy. Las Escuelas Estelares son escuelas con altos índices de pobreza, de alto rendimiento y que cierran su brecha de aprovechamiento.
Las escuelas de la Lista de Honor son las escuelas primarias Bird Rock, Curie, Dailiard, Dingeman, Hearst, Kumeyaay, La Jolla, Miramar Ranch, Scripps, Sessions, Silver Gate, Sunset View, Torrey Pines; las escuelas intermedias Marshall, Muirlands; Las escuelas preparatorias La Jolla, Scripps Ranch; las escuelas Charter Einstein Academy, Old Town Academy K-8, Urban Discovery Academy. Las escuelas de la Lista de Honor son escuelas de alto rendimiento sin niveles significativos de estudiantes de bajos ingresos.
Las escuelas STEM son las escuelas primarias Alcott, Benchley/Weinberger, Green, Holms, Sandburg y Vista Grande. Estas escuelas fueron reconocidas por tener en la Lista de Honor escuelas con más altos índices de pobreza y con el más alto rendimiento en matemáticas y ciencias.
En una carta a la superintendente Cindy Marten, el Dr. James S. Lanich, Presidente y Funcionario Ejecutivo en Jefe de California Business for Education Excellence, dijo que la lista de este año fue una de las más numerosas y que muestra la gran mejora de las escuelas en California.
"Nuestras felicitaciones de todo corazón y nuestro agradecimiento a usted y a sus escuelas por un gran trabajo", dijo. "Después de un exhaustivo análisis de los datos de aprovechamiento estudiantil de todas las escuelas públicas de California, estas escuelas destacaron por encima de las demás en elevar la competencia de los estudiantes en sus niveles de grado y superarla".
Las escuelas que reciben esta distinción de la comunidad empresarial de California [California business community] han demostrado consistentemente altos niveles de rendimiento académico de los estudiantes, incremento en los niveles de aprovechamiento con el tiempo, y la reducción de las brechas entre poblaciones estudiantiles. Para las escuelas preparatorias, el reconocimiento en la Lista de Honor también incluye medidas de preparación para la universidad.
Con el tiempo, CBEE ha identificado una serie de factores comunes en las escuelas y distritos de la Lista de Honor. Estos incluyen altas expectativas para todos los estudiantes; colaboración continua entre maestros para mejorar la práctica educativa; uso orientado de los datos para señalar los retos y supervisar el progreso; intervención continua para los estudiantes con dificultades; y dominio del conocimiento del contenido y de las prácticas pedagógicas.
Visite el sitio web de California Business for Education Excellence<http://www.cbee.org/> para más información sobre el programa.
miércoles, 5 de marzo de 2014
'Cosecha del Mes' de marzo en las cafeterías: Rábanos de Huevos de Pascua de Suzie's Farm
Ayudando a celebrar el Mes Nacional de la Nutrición, los Rábanos de Huevo de Pascua son la verdura de la Cosecha del Mes de marzo de las barras de ensalada del Distrito Escolar Unificado de San Diego. Vea el video»<http://tube.sandi.net/video/videos/4092/harvest-of-the-month-easter-egg-radishes>
Al igual que los Huevos de Pascua, estas maravillosas delicias existen en una variedad de colores y agregarán diversión al almuerzo estudiantil.
Estos rábanos orgánicos de los colores del arcoíris provienen de Suzie's Farm, ubicada en el Tijuana River Valley justo al norte de la frontera internacional, donde la granja Orgánica Certificada por California de Robin Taylor y Lucila de Alejandro ha estado produciendo frutas, verduras y flores comestibles orgánicas desde el 2004.
El nombre griego del rábano es Raphanus sativus, que significa "que aparece rápidamente", un nombre perfecto para una planta que va de semilla a retoño en sólo tres días y puede estar completamente lista para el consumo en tres a cuatro semanas.
Hay muchas variedades de rábanos de diferentes colores, tamaños y sabores, desde ligero hasta picante. El sabor también se intensifica si es dejado en la tierra por mucho tiempo. Los rábanos proporcionan una buena cantidad de potasio, vitamina C, folato y fibra y comúnmente se comen crudos para agregarle crujido y sabor a las ensaladas y muchos otros platillos.
Disfruta estos coloridos rábanos en las Barras de Ensalada de tu Kid's Choice Café <http://www.sandi.net/Page/986> y SanDi Coast Café<http://www.sandi.net/Page/1037> durante los miércoles de marzo.
El Mes Nacional de la Nutrición es una campaña de educación e información sobre la nutrición patrocinada anualmente por la Academia de Nutrición y Dietética. La campaña está diseñada para enfocar la atención en la importancia de tomar decisiones informadas sobre los alimentos y desarrollar costumbres buenas con respecto a la alimentación y la actividad física.
Al igual que los Huevos de Pascua, estas maravillosas delicias existen en una variedad de colores y agregarán diversión al almuerzo estudiantil.
Estos rábanos orgánicos de los colores del arcoíris provienen de Suzie's Farm, ubicada en el Tijuana River Valley justo al norte de la frontera internacional, donde la granja Orgánica Certificada por California de Robin Taylor y Lucila de Alejandro ha estado produciendo frutas, verduras y flores comestibles orgánicas desde el 2004.
El nombre griego del rábano es Raphanus sativus, que significa "que aparece rápidamente", un nombre perfecto para una planta que va de semilla a retoño en sólo tres días y puede estar completamente lista para el consumo en tres a cuatro semanas.
Hay muchas variedades de rábanos de diferentes colores, tamaños y sabores, desde ligero hasta picante. El sabor también se intensifica si es dejado en la tierra por mucho tiempo. Los rábanos proporcionan una buena cantidad de potasio, vitamina C, folato y fibra y comúnmente se comen crudos para agregarle crujido y sabor a las ensaladas y muchos otros platillos.
Disfruta estos coloridos rábanos en las Barras de Ensalada de tu Kid's Choice Café <http://www.sandi.net/Page/986> y SanDi Coast Café<http://www.sandi.net/Page/1037> durante los miércoles de marzo.
El Mes Nacional de la Nutrición es una campaña de educación e información sobre la nutrición patrocinada anualmente por la Academia de Nutrición y Dietética. La campaña está diseñada para enfocar la atención en la importancia de tomar decisiones informadas sobre los alimentos y desarrollar costumbres buenas con respecto a la alimentación y la actividad física.
La Academia Crown Point celebra su nuevo mural, parrillada al estilo del oeste
Fue un mes ocupado en la Academia Júnior de Música Crown, ya que no sólo celebró la finalización de su nuevo mural, sino que también tuvo una parrillada familiar.
La nueva imagen de la escuela en Ingraham Street fue celebrada el 7 de febrero cuando el artista local Matthew Cavanagh reveló el sorprendente mural "Music Opens Minds" (La música abre mentes) para la escuela y su comunidad.
"Este mural representa el arduo trabajo y dedicación que los padres, el personal y la comunidad han hecho no sólo para mantener abierta la escuela, sino para también apoyar los diferentes programas de música que ofrece la Academia Júnior de Música Crown", indicó el director Ernest Remillard.
El artista Cavanaugh dijo que disfrutó mucho ayudar a la escuela.
"Fue fantástico formar parte de este evento", dijo. "Disfruté todos los halagos que los padres, el personal y los alumnos hicieron sobre mi trabajo. Durante el tiempo que estaba pintando el mural, muchos autos tocaron su claxon; los peatones que pasaban me daban el visto bueno y me decían que estaba haciendo un excelente trabajo".
Durante la ceremonia, alumnos de instrumentos de cuerdas de la clase de Steve Luch se presentaron ante dignitarios como: Phil Stover, Superintendente Adjunto de Servicios de Apoyo Administrativo; Mark Nicholson, Especialista de Música Instrumental, Departmento de Artes Visuales y Escénicas del Distrito Unificado de San Diego; director Musical de Pacific Beach John O'Donnell; y el director Ernest Remillard,
"¡El mural está precioso!", dijo un padre. "Esto es lo que Crown Point necesitaba para demostrarle a la comunidad cómo es esta escuela".
Después, el 21 de febrero, la escuela tuvo una parrillada al estilo oeste donde los padres fueron invitados a almorzar con sus hijos en la escuela.
"Disfruté disfrazarme con ropa vaquera, botas y sombrero, junto con mi hija", dijo una mamá de primer grado. "¡Me encantan estos eventos!"
"Me alegra ver lo emocionados que están mis hijos cuanto puedo venir a almorzar con ellos", dijo otro padre. "Este evento fue extraordinario y las hamburguesas y hotdogs estuvieron muy buenos".
"Me gusta cuando mi mamá y papá se sientan conmigo para almorzar", dijo un alumno de segundo grado.
Para mayor información sobre la escuela, visite su sitio web<http://www.sandi.net/crownpoint>.
La nueva imagen de la escuela en Ingraham Street fue celebrada el 7 de febrero cuando el artista local Matthew Cavanagh reveló el sorprendente mural "Music Opens Minds" (La música abre mentes) para la escuela y su comunidad.
"Este mural representa el arduo trabajo y dedicación que los padres, el personal y la comunidad han hecho no sólo para mantener abierta la escuela, sino para también apoyar los diferentes programas de música que ofrece la Academia Júnior de Música Crown", indicó el director Ernest Remillard.
El artista Cavanaugh dijo que disfrutó mucho ayudar a la escuela.
"Fue fantástico formar parte de este evento", dijo. "Disfruté todos los halagos que los padres, el personal y los alumnos hicieron sobre mi trabajo. Durante el tiempo que estaba pintando el mural, muchos autos tocaron su claxon; los peatones que pasaban me daban el visto bueno y me decían que estaba haciendo un excelente trabajo".
Durante la ceremonia, alumnos de instrumentos de cuerdas de la clase de Steve Luch se presentaron ante dignitarios como: Phil Stover, Superintendente Adjunto de Servicios de Apoyo Administrativo; Mark Nicholson, Especialista de Música Instrumental, Departmento de Artes Visuales y Escénicas del Distrito Unificado de San Diego; director Musical de Pacific Beach John O'Donnell; y el director Ernest Remillard,
"¡El mural está precioso!", dijo un padre. "Esto es lo que Crown Point necesitaba para demostrarle a la comunidad cómo es esta escuela".
Después, el 21 de febrero, la escuela tuvo una parrillada al estilo oeste donde los padres fueron invitados a almorzar con sus hijos en la escuela.
"Disfruté disfrazarme con ropa vaquera, botas y sombrero, junto con mi hija", dijo una mamá de primer grado. "¡Me encantan estos eventos!"
"Me alegra ver lo emocionados que están mis hijos cuanto puedo venir a almorzar con ellos", dijo otro padre. "Este evento fue extraordinario y las hamburguesas y hotdogs estuvieron muy buenos".
"Me gusta cuando mi mamá y papá se sientan conmigo para almorzar", dijo un alumno de segundo grado.
Para mayor información sobre la escuela, visite su sitio web<http://www.sandi.net/crownpoint>.
lunes, 3 de marzo de 2014
Las solicitudes para el Programa PrimeTime ya están disponibles
Las solicitudes para el Programa PrimeTime de antes y después del horario escolar ya están disponibles para el próximo año escolar y serán aceptadas hasta el 2 de mayo.
El Programa PrimeTime de Día Extendido proporciona a los estudiantes de las escuelas primarias e intermedias un ambiente divertido e interesante durante las horas en que la mayoría de los padres/tutores están trabajando. Los padres/tutores se sienten bien sabiendo que sus hijos no sólo están recibiendo apoyo académico profesional, pero también están interactuando con compañeros en un ambiente física y emocionalmente seguro.
Se requieren nuevas solicitudes para el año escolar 2014-15, que comenzará en septiembre, aún si su hijo/a está actualmente inscrito/a en el programa. Las solicitudes se enviarán a casa con los estudiantes el 3 de marzo y también estarán disponibles en línea para imprimirlas.
PrimeTime fue diseñado por expertos en desarrollo infantil, educación, y liderazgo juvenil. PrimeTime crea un ambiente física y emocionalmente seguro que conduce al aprendizaje al tiempo que mejora la lectura, escritura, expresión verbal, matemáticas, ciencias y las destrezas sociales y la comunicación. En la mayoría de las escuelas, los programas se financian para servir a aproximadamente 85-100 estudiantes por día escolar en las escuelas primarias, y a 100-300 estudiantes por día escolar en las escuelas intermedias. PrimeTime agrega un fuerte enfoque al desarrollo juvenil, incluyendo destrezas de vida, comunicación positiva, solución de conflictos, fijación de metas, y toma de decisiones.
Las solicitudes deben ser enviadas por correo postal de los Estados Unidos al socio de PrimeTime que proporciona servicios en la escuela de su hijo/a, y el sello debe tener fecha entre el 3 de marzo y el 2 de mayo de 2014 para que sean incluidas en el proceso de revisión inicial y de inscripción.
Los niños serán aceptados para participar de acuerdo a un sistema de clasificación, hasta que se llene el cupo en el programa de cada plantel escolar. Una vez que PrimeTime ha llenado su capacidad, los niños que no han sido aceptados serán puestos en lista de espera, en el mismo orden de prioridad, y serán aceptados conforme haya espacios disponibles.
Todas las familias con niños inscritos en escuelas del Distrito Escolar Unificado de San Diego son elegibles para solicitar el programa si la escuela a la que asisten ofrece el programa PrimeTime. Este programa es gratuito para todas las familias participantes.
En muchos planteles del programa, la demanda excede el cupo; por lo tanto la inscripción se basa en la necesidad y el cumplimiento con la política de asistencia. Las familias serán contactadas cuando sean elegidas para un espacio disponible. Los niños que solicitan pero no quedan inscritos serán asignados a una lista de espera.
PrimeTime opera todos los días regulares de escuela. Los padres/tutores pueden decidir mandar a sus hijos al programa antes o después del horario escolar, o a ambos.
PrimeTime está disponible antes del horario escolar en la mayoría, pero no en todas las escuelas, y el horario de inicio varía en las diversas escuelas. Los programas antes de horario escolar operan por un mínimo de 90 minutos. Se espera que los estudiantes asistan al programa diariamente por el total de horas ofrecidas.
El programa PrimeTime después del horario escolar permanece abierto hasta al menos las 6 p.m. cada día por un mínimo de 15 horas por semana. Se espera que los estudiantes asistan al programa diariamente por el total de horas ofrecidas.
Más información
* Encuentre una escuela de PrimeTime<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=12&DomainId=135&ModuleInstanceId=8463&DisplayType=T>
* Información de contacto del programa<http://www.sandi.net/Page/1881>
* Solicite el programa<http://www.sandi.net/Page/60346>
El Programa PrimeTime de Día Extendido proporciona a los estudiantes de las escuelas primarias e intermedias un ambiente divertido e interesante durante las horas en que la mayoría de los padres/tutores están trabajando. Los padres/tutores se sienten bien sabiendo que sus hijos no sólo están recibiendo apoyo académico profesional, pero también están interactuando con compañeros en un ambiente física y emocionalmente seguro.
Se requieren nuevas solicitudes para el año escolar 2014-15, que comenzará en septiembre, aún si su hijo/a está actualmente inscrito/a en el programa. Las solicitudes se enviarán a casa con los estudiantes el 3 de marzo y también estarán disponibles en línea para imprimirlas.
PrimeTime fue diseñado por expertos en desarrollo infantil, educación, y liderazgo juvenil. PrimeTime crea un ambiente física y emocionalmente seguro que conduce al aprendizaje al tiempo que mejora la lectura, escritura, expresión verbal, matemáticas, ciencias y las destrezas sociales y la comunicación. En la mayoría de las escuelas, los programas se financian para servir a aproximadamente 85-100 estudiantes por día escolar en las escuelas primarias, y a 100-300 estudiantes por día escolar en las escuelas intermedias. PrimeTime agrega un fuerte enfoque al desarrollo juvenil, incluyendo destrezas de vida, comunicación positiva, solución de conflictos, fijación de metas, y toma de decisiones.
Las solicitudes deben ser enviadas por correo postal de los Estados Unidos al socio de PrimeTime que proporciona servicios en la escuela de su hijo/a, y el sello debe tener fecha entre el 3 de marzo y el 2 de mayo de 2014 para que sean incluidas en el proceso de revisión inicial y de inscripción.
Los niños serán aceptados para participar de acuerdo a un sistema de clasificación, hasta que se llene el cupo en el programa de cada plantel escolar. Una vez que PrimeTime ha llenado su capacidad, los niños que no han sido aceptados serán puestos en lista de espera, en el mismo orden de prioridad, y serán aceptados conforme haya espacios disponibles.
Todas las familias con niños inscritos en escuelas del Distrito Escolar Unificado de San Diego son elegibles para solicitar el programa si la escuela a la que asisten ofrece el programa PrimeTime. Este programa es gratuito para todas las familias participantes.
En muchos planteles del programa, la demanda excede el cupo; por lo tanto la inscripción se basa en la necesidad y el cumplimiento con la política de asistencia. Las familias serán contactadas cuando sean elegidas para un espacio disponible. Los niños que solicitan pero no quedan inscritos serán asignados a una lista de espera.
PrimeTime opera todos los días regulares de escuela. Los padres/tutores pueden decidir mandar a sus hijos al programa antes o después del horario escolar, o a ambos.
PrimeTime está disponible antes del horario escolar en la mayoría, pero no en todas las escuelas, y el horario de inicio varía en las diversas escuelas. Los programas antes de horario escolar operan por un mínimo de 90 minutos. Se espera que los estudiantes asistan al programa diariamente por el total de horas ofrecidas.
El programa PrimeTime después del horario escolar permanece abierto hasta al menos las 6 p.m. cada día por un mínimo de 15 horas por semana. Se espera que los estudiantes asistan al programa diariamente por el total de horas ofrecidas.
Más información
* Encuentre una escuela de PrimeTime<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=12&DomainId=135&ModuleInstanceId=8463&DisplayType=T>
* Información de contacto del programa<http://www.sandi.net/Page/1881>
* Solicite el programa<http://www.sandi.net/Page/60346>
Foro de la Visión 2020 programado para esta noche
Los sandieguinos tendrán dos oportunidades en los próximos días para ponderar la futura dirección del Distrito Escolar Unificado de San Diego.
El "Foro de la Visión 2020": Qué clase de escuelas queremos" está programado para hoy lunes, 3 de marzo, 7-9 p.m. en la Escuela Preparatoria Mira Mesa en 10510 Reagan Rd. (92126). El Miembro de la Mesa Directiva John Lee Evans del Sub-Distrito A será el anfitrión.
La reunión final de esta ronda de foros "Soñar en Grande" está programada de 7-9 p.m el lunes 10 de marzo en la Preparatoria Crawford, 4191 Colts Way (92115). La vicepresidente de la Mesa Directiva de Educación Marne Foster, representante del r Sub-Distrito E, será la anfitriona.
"Consideramos que cuando nuestras prioridades se crean a partir de la inspiración e información de los padres, estudiantes, empleados y miembros de la comunidad", dijo Kevin Beiser, Presidente de la Mesa Directiva de Educación, "contaremos con importante información para una planeación a largo plazo con los estudiantes al centro".
"Esperamos continuar la participación de todos los interesados después de estos foros para crear escuela de calidad en cada comunidad", dijo Marten.
La serie de "Foros de la Visión 2020: Qué clase de escuelas queremos" brindará a los padres, al personal escolar, a los estudiantes y a los miembros de la comunidad la oportunidad de dar su opinión al superintendente y a los miembros de la Mesa Directiva sobre las prioridades para nuestros estudiantes y las escuelas. Los foros se concentrarán en tres preguntas básicas:
1. ¿Qué creemos que está funcionando bien en nuestro trayecto hacia el logro de la Visón 2020?
2. ¿Qué sentimos y/o pensamos que debe mejorarse para poder lograr nuestra Visón 2020?
3. ¿Cómo podemos trabajar juntos para lograr nuestra Visón 2020?
Habrá servicios de guardería y de interpretación al español. Para reservar su lugar y para más información, visite la página web de la Visón 2020<http://www.sandi.net/vision2020forums>.
El "Foro de la Visión 2020": Qué clase de escuelas queremos" está programado para hoy lunes, 3 de marzo, 7-9 p.m. en la Escuela Preparatoria Mira Mesa en 10510 Reagan Rd. (92126). El Miembro de la Mesa Directiva John Lee Evans del Sub-Distrito A será el anfitrión.
La reunión final de esta ronda de foros "Soñar en Grande" está programada de 7-9 p.m el lunes 10 de marzo en la Preparatoria Crawford, 4191 Colts Way (92115). La vicepresidente de la Mesa Directiva de Educación Marne Foster, representante del r Sub-Distrito E, será la anfitriona.
"Consideramos que cuando nuestras prioridades se crean a partir de la inspiración e información de los padres, estudiantes, empleados y miembros de la comunidad", dijo Kevin Beiser, Presidente de la Mesa Directiva de Educación, "contaremos con importante información para una planeación a largo plazo con los estudiantes al centro".
"Esperamos continuar la participación de todos los interesados después de estos foros para crear escuela de calidad en cada comunidad", dijo Marten.
La serie de "Foros de la Visión 2020: Qué clase de escuelas queremos" brindará a los padres, al personal escolar, a los estudiantes y a los miembros de la comunidad la oportunidad de dar su opinión al superintendente y a los miembros de la Mesa Directiva sobre las prioridades para nuestros estudiantes y las escuelas. Los foros se concentrarán en tres preguntas básicas:
1. ¿Qué creemos que está funcionando bien en nuestro trayecto hacia el logro de la Visón 2020?
2. ¿Qué sentimos y/o pensamos que debe mejorarse para poder lograr nuestra Visón 2020?
3. ¿Cómo podemos trabajar juntos para lograr nuestra Visón 2020?
Habrá servicios de guardería y de interpretación al español. Para reservar su lugar y para más información, visite la página web de la Visón 2020<http://www.sandi.net/vision2020forums>.
La conferencia de la Asociación Nacional para la Educación Bilingüe se fija en el Unificado de San Diego
La reciente conferencia de la Asociación Nacional para la Educación Bilingüe en San Diego dio a los visitantes de toda la nación la oportunidad de ver los innovadores programas del Distrito Escolar Unificado de San Diego.
Con la superintendente Cindy Marten como presidente honoraria, la conferencia reunió a más de 40 educadores bilingües de toda la nación con el personal de la Oficina de Adquisición del Idioma, padres del Comité Consultivo del Distrito para Alumnos que Aprenden Inglés (DELAC) y el singular Instituto para Padres.
Los asistentes a la convención visitaron The Language Academy, una escuela magnet K-8 de Inmersión al español y al francés. La oradora principal fue la autora galardonada Alma Flor Ada.
La superintendente Marten dijo que le Unificado de San Diego tiene un sólido compromiso con la educación bilingüe y con las oportunidades de aprendizaje de idiomas para todos los estudiantes, como lo comprueban los programas de idioma dual y de desarrollo de la bilectoescritura para los alumnos que aprenden inglés, la Política de Aprendizaje de Idiomas del Distrito<http://www.sandi.net/Page/1374> y los muchos graduados que cada año reciben el Sello de Bilectoescritura, un reconocimiento otorgado a los seniors de escuelas preparatorias que acreditan su competencia académica en inglés y en otro idioma adicional.
Con la superintendente Cindy Marten como presidente honoraria, la conferencia reunió a más de 40 educadores bilingües de toda la nación con el personal de la Oficina de Adquisición del Idioma, padres del Comité Consultivo del Distrito para Alumnos que Aprenden Inglés (DELAC) y el singular Instituto para Padres.
Los asistentes a la convención visitaron The Language Academy, una escuela magnet K-8 de Inmersión al español y al francés. La oradora principal fue la autora galardonada Alma Flor Ada.
La superintendente Marten dijo que le Unificado de San Diego tiene un sólido compromiso con la educación bilingüe y con las oportunidades de aprendizaje de idiomas para todos los estudiantes, como lo comprueban los programas de idioma dual y de desarrollo de la bilectoescritura para los alumnos que aprenden inglés, la Política de Aprendizaje de Idiomas del Distrito<http://www.sandi.net/Page/1374> y los muchos graduados que cada año reciben el Sello de Bilectoescritura, un reconocimiento otorgado a los seniors de escuelas preparatorias que acreditan su competencia académica en inglés y en otro idioma adicional.
El Subdirector de la Intermedia PB es honrado por un grupo del Bachillerato Internacional
Mitchell Booz, Subdirector de la Escuela Mundial IB de la Intermedia Pacific Beach, fue honrado con el Premio de Capacitación de Maestros para el Programa de Años Intermedios (MYP) de Escuelas Mundiales de IB en la Conferencia de Primavera de la Asociación de Escuelas Mundiales IB de California. Como galardonado. Booz recibirá un viaje todo pagado a la a la Escuela de Capacitación para Titulares de Escuelas Mundiales del Bachillerato Internacional.
La Escuela Intermedia PB ya es el hogar de tres Educadores Ejemplares del MYP del Bachillerato Internacional de California IB (Dan Sloan: Matemáticas; Carren Lindsay-Dial: Lengua y Literatura; Karla Martinez; Educación Física y de Salud), la ganadora del Premio de Estudiante Sobresaliente de MYP del Año (Hannah Bloom, de la Intermedia PB/MBHS) y la galardonada con el Premio de Capacitación, la directora Ernie Remillard. Para saber más sobre el programa de premios visite nuestro sitio web: www.sandi.net/pbmiddle<http://www.sandi.net/pbmiddle> o dale clic en "Like us" en Facebook en www.facebook.com/pbmiddle<http://www.facebook.com/pbmiddle>.
La Asociación de Escuelas Mundiales de Bachillerato Internacional de California (CAWS), líder vital en promover el acceso a la educación internacional dentro del Estado de California, es una asociación financieramente responsable, apasionada e innovadora que sirve activa y eficazmente a las futuras y actuales escuelas miembros. Visite el sitio web<http://www.c-aws.org/> de la asociación para obtener más información.
La Escuela Intermedia PB ya es el hogar de tres Educadores Ejemplares del MYP del Bachillerato Internacional de California IB (Dan Sloan: Matemáticas; Carren Lindsay-Dial: Lengua y Literatura; Karla Martinez; Educación Física y de Salud), la ganadora del Premio de Estudiante Sobresaliente de MYP del Año (Hannah Bloom, de la Intermedia PB/MBHS) y la galardonada con el Premio de Capacitación, la directora Ernie Remillard. Para saber más sobre el programa de premios visite nuestro sitio web: www.sandi.net/pbmiddle<http://www.sandi.net/pbmiddle> o dale clic en "Like us" en Facebook en www.facebook.com/pbmiddle<http://www.facebook.com/pbmiddle>.
La Asociación de Escuelas Mundiales de Bachillerato Internacional de California (CAWS), líder vital en promover el acceso a la educación internacional dentro del Estado de California, es una asociación financieramente responsable, apasionada e innovadora que sirve activa y eficazmente a las futuras y actuales escuelas miembros. Visite el sitio web<http://www.c-aws.org/> de la asociación para obtener más información.
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