El distrito habla sobre el preescolar en 'San Diego People' de KUSI

Robin McCulloch, directora de educación de la primera infancia, y la maestra de la Primaria Horton Bea German aparecieron en "San Diego People" de KUSI para hablar sobre la importancia de la educación de la primera infancia y lo que hace el distrito por aumentar el acceso para las familias de bajos ingresos. Escuche sobre lo que los preescolares modernos les enseñan a nuestros hijos y cómo inscribir a su hijo en uno de los muchos programas ofrecidos por el Distrito Unificado de San Diego.

San Diego People es el programa de noticias representativo de KUSI que ofrece tiempo a sus invitados para explicar temas en reportajes de más de treinta segundos.

Llegarán $13 millones a la región para preparación profesional

El camino para una carrera de altas habilidades y alto salario será ahora más fácil y accesible para los estudiantes de preparatorias y universidades locales.

El Consorcio de Preparación Universitaria y Profesional del Condado de San Diego (San Diego County College and Career Readiness Consortium: CCRC) ha recibido una subvención de más de $13 millones del Departamento de Educación de California. La subvención de $13 millones fue una de 40 subvenciones otorgadas en todo el estado y la única otorgada a la región de San Diego. La porción de la subvención del Distrito Escolar Unificado de San Diego será más de $2.3 millones y la Oficina de Educación del Condado de San Diego administrará esta subvención.

"La oportunidad que brinda esta subvención es de excelencia e innovación, no el status quo", dijo la Superintendente del Unificado de San Diego, Cindy Marten. "Innovación significa más que sucesos y oportunidades: significa integración, llevar a la vida el contenido permitiendo oportunidades para que los estudiantes apliquen al mundo real lo que están aprendiendo, y que se les pida que hagan cosas que la gente realmente hace en sus empleos. Los estudiantes se elevarán al nivel al que elevemos las expectativas. Espera excelencia y obtendrás excelencia".

El Consorcio de Preparación Universitaria y Profesional del Condado de San Diego es una red de preparatorias y colegios comunitarios del condado que incluye 116 preparatorias y ocho colegios comunitarios en todo el condado. Los socios líderes también incluyen a United Way del Condado de San Diego y a Workforce Partnership de San Diego.

El programa CCRC ayudará a fortalecer el currículo y los programas de secuencias de carreras en toda la región. Proporcionará sistemas coordinados y promoverá la preparación para, y la transición efectiva a, los programas de educación superior que conducen a carreras de alta demanda y con salarios altos.

Se realizó una conferencia de prensa el 22 de julio en la Preparatoria Kearny para anunciar la subvención. Entre los oradores estuvieron el Alcalde Kevin Faulconer; la Superintendente Cindy Marten; el Superintendente de Escuelas del Condado, Dr. Randy Ward; la Rectora del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego, Dra. Constance Carroll; y el Presidente y CEO de United Way del Condado de San Diego, Kevin Crawford.

"Esto es sobre crear oportunidades para cada familia y sus hijos", dijo el Alcalde Kevin Faulconer. "Nuestra misión de crear Un San Diego con oportunidades en nuestra economía de innovación comienza aquí. No puedo pensar en una mejor manera de ayudar a las familias de San Diego que brindándoles un mejor camino hacia un empleo en nuestra economía de innovación".

La iniciativa se concentrará específicamente en aumentar tres sectores en San Diego, incluyendo manufactura avanzada, energía limpia, y tecnología de información de comunicaciones. Esto también creará una infraestructura regional de rutas de carreras apoyando el desarrollo profesional de maestros y consejeros, el desarrollo y alineación curricular y un compromiso robusto con la industria.

Estudiantes de la Primaria Grant y la Preparatoria San Diego serán destacados en el Cabrillo Festival

El Distrito Unificado de San Diego estará bien representado durante el Cabrillo Festival del 2015.

La estudiante de cuarto grado de la Primaria Grant Alexis Carey ganó el concurso anual de arte y la junior de la Escuela de Estudios Internacionales de la Preparatoria San Diego Emese Maklary fue nombrada "Miss Cabrillo" y ganó el premio "Spirit of Cabrillo" del Cabrillo Festival del 2015.

La obra de arte de 8 ½ x 11 pulgadas de Carey fue seleccionada como la mejor representación del histórico viaje de Cabrillo a lo largo de la costa de las Californias en 1542 y por su representación total del tema del festival: Donde las culturas se unen y la historia viene a la vida.

La obra de arte ganadora de Carey está siendo exhibida en el folleto y sitio web del festival. Ella y su maestra, Allison Wilson, ambas recibieron $100 y están invitadas a navegar en el San Salvador el 27 de septiembre para ver la histórica recreación de la llegada de Cabrillo, sus soldados y el sacerdote en Ballast Point.

Maklary fue nombrada como Miss Cabrillo Festival 2015 en marzo, durante un concurso de belleza patrocinado por Cabrillo Civic Club No. 16 San Diego and Portuguese American Social and Civic Club. También fue nombrada como la ganadora del premio "Spirit of Cabrillo". Maklary representará al Cabrillo Festival en eventos en Ensenada y San Diego durante el Cabrillo Festival.

El 52º Cabrillo Festival anual se llevará a cabo del 26 al 27 de septiembre de 11 a.m. a 4 p.m. en Ballast Point, Naval Base Point Loma, ubicado al final de Rosecrans Street. La entra es gratuita. Para mayores detalles, favor de visitar el sitio web del festival<http://www.cabrillofestival.org/events.html>.

Los alumnos de tercer grado de la Primaria Holmes ganan la competencia nacional de ciencia

El Concurso Nacional ExploraVision de Toshiba/NSTA (Asociación Nacional de Maestros de Ciencia) desafía a alumnos de K-12 de todo Estados Unidos y Canadá a trabajar en grupos para simular investigación real y desarrollo de equipos. Los equipos estudiantiles escogen una tecnología actual y visualizan cómo será dentro de 20 años.

Este año, dos equipos de estudiantes de tercer año de la clase de la maestra Diana Celle en la Primaria Holmes en Clairemont obtuvieron el segundo lugar y mención honorífica en la competencia. Lea Más en el sitio web<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=4573&ModuleInstanceID=19616&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=117702&PageID=13731> de la escuela.

Tres escuelas reciben un subsidio para ayudar a colectar aguas pluviales

EN LAS NOTICIAS: En respuesta a la Proclamación del Gobernador Brown para el Estado de Emergencia por la Sequía, la Mesa Directiva de Control de Recursos de Agua del Estado ha otorgado al Distrito Escolar Unificado de San Diego, en alianza con Groundwork San Diego-Chollas Creek, un subsidio por un total de $1.2 millones para la retención/reutilización de aguas pluviales y para prácticas de conservación y administración del agua en tres escuelas del área cercana a Chollas Creek: la Escuela Intermedia Millennial Tech, la Academia Preparatoria Gompers y la Primaria Horton. El subsidio no sólo brindará educación sobre agua de calidad y conservación de agua a cientos de estudiantes en las tres escuelas, pero también proporcionará el desarrollo de secuencias de estudios en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) para carreras en los campos de la tecnología de la conservación. Vea más en NBC 7 San Diego<http://tube.sandi.net/video/videos/5041/district-awarded-grant-for-storm-water-retention-nbc>.

Estudiantes de la Primaria Central van de campamento

Estudiantes de tercer grado de la escuela Primaria Central recientemente tuvieron la oportunidad de disfrutar el aire libre –algunos por primera vez– durante un campamento de una noche a Stelzer County Park en Lakeside. Los estudiantes experimentaron rituales típicos de un campamento, como el senderismo y cantar canciones alrededor de una fogata, además de una variedad de actividades de aprendizaje. La superintendente Cindy Marten acompañó a los estudiantes en su aventura de una noche. Jarrett Meeker Foundation hizo posible este paseo. Vea más de KUSI News<http://tube.sandi.net/video/videos/5042/central-elementary-students-go-camping-kusi-7-5-15>.

Cosechas del Mes del Verano: nectarinas y ciruelas

Las Cosechas del Mes para el verano son la nectarina blanca y ciruela negra de Kingsburg Orchards localizada en Kingsburg, Calif. Ambas frutas deben estar en las barras de ensalada cada miércoles durante el verano. Vean el video más reciente de la Cosecha del Mes para aprender más sobre cómo los agricultores locales les brindan cada mes a nuestros estudiantes frutas y verduras deliciosas y saludables.

Enlaces de la Excursión Virtual de la Cosecha del Mes del Verano:
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZPgTEdvETmk (disponible fuera del distrito)
SandiTube: http://tube.sandi.net/video/videos/4345/harvest-of-the-month-stone-fruit

Estudiante de la Intermedia Wangenheim sobresale dentro y fuera del campo de juego

EN LAS NOTICIAS: Una niña de 13 años de Mira Mesa que juega béisbol en las pequeñas ligas con los niños comprueba que ella pertenece a una liga especial. All-Star de Mira Mesa tiene su arma secreta, y su nombre es Cara MacNaughton, quien acaba de terminar el octavo grado en la Intermedia Wangenheim. Cara comenzó a jugar T-ball con los niños cuando tenía cinco años y nunca dejó de jugar. De Rancho Peñasquitos a Coronado, Cara es la única niña que juega en béisbol intermedio varonil.
Vea y lea más en CBS 8<http://www.cbs8.com/story/29338227/a-league-of-her-own?autoStart=true&topVideoCatNo=default&clipId=11605683>

Adolescente de Point Loma gana el Desafío de Braille

Cricket Bidleman ha capturado su cuarta victoria del North American Braille Challenge (Desafío de Braille de Norte América) —por primera vez en la división varsity— y ya está pensando en su próximo intento.

"Tengo un título que defender", dijo Bidleman el martes, sonriendo mientras acorralaba a Nipi, su perro de servicio, en la sala del hogar de su familia en Point Loma.
Cricket, 16, compitió contra otros jóvenes ciegos en 10º y 12º grado de los Estados Unidos y Canadá. Fue una de 60 finalistas seleccionados de más de 1,100 estudiantes de Braille que fueron escogidos para participar en el concurso que evalúa la velocidad, precisión y comprensión.
Lea más en San Diego Union-Tribune <http://www.utsandiego.com/news/2015/jun/23/cricket-bidleman-braille-challenge/?#article-copy>

Dos estudiantes ganan el concurso de recetas de los Servicios Alimenticios

Dos estudiantes de la agrupación de Point Loma han ganado un concurso de recetas del Distrito Escolar Unificado de San Diego, y sus creaciones aparecerán en el menú del próximo año. La estudiante de cuarto grado de la Primaria Ocean Beach Zarai Rosenzweig-Bullard ganó el primer lugar del grupo de K-5 y ganó una Amazon Kindle por sus "Terrific Turkey Tacos" (Estupendos Tacos de Pavo). La estudiantes de octavo grado de la Escuela Intermedia Correia Ava Marie Bunn también ganó el primer lugar de la categoría de 6-12 por su "AVAcado salad" (ensalada de AVAcate).

Lea más de SD News.com<http://www.sdnews.com/view/full_story/26695789/article-Point-Loma-student-foodies-plate-top-dishes-for-San-Diego-schools>
Vea a Zarai hacer sus fantásticos tacos en las Noticias Matutinas de KUSI<http://www.kusi.com/clip/11573442/sdusd-lunch-contest-winner>

La Oficina de Niños y Jóvenes en Transición recibe honor nacional

El Premio Operation School Bell® de National Assistance League fue presentado durante una reciente junta de la Mesa Directiva por parte de su oficina local a la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición (CYT) del Distrito Escolar Unificado de San Diego, dirigida por la administradora de Programa Vanessa Peters. The Assistance League of Greater San Diego forjó una relación con esta oficina hace más de tres años, y juntos, han desarrollado un proceso que, sólo en el último año, ha logrado la participación de 200 estudiantes que normalmente no hubieran formado parte de la Operation School Bell (OSB). Peters se encuentra en la imagen deteniendo el premio con miembros de la Assistance League (Liga de Ayuda) local.

Operation School Bell®, la filantropía distintiva de las 120 oficinas nacionales de la organización, comenzó en los 1950s como el esfuerzo de una mujer por brindar ropa a niños con desventajas para que pudieran asistir a la escuela. Este año, Operation School Bell de toda el área de San Diego se amplió para brindar nuevas necesidades escolares a más de 3,100 estudiantes de más de 70 escuelas en ocho distritos escolares. Cada niño que visita Operation School Bell recibe dos uniformes escolares completos más una chamarra, ropa interior, calcetines, un estuche de higiene, útiles para la tarea y un libro nuevo. Programas satélites miden y compran ropa nueva para estudiantes elegibles en tiendas de la comunidad. Todos los niños son bienvenidos por un voluntario de Assistance League (AL) que los guía a través del proceso de seleccionar dos conjuntos completos y materiales que justo ellos necesitan.

La Oficina de Niños y Jóvenes en Transición trabaja por apoyar la continuidad de la educación de estudiantes en transición, incluyendo estudiantes en hogares temporales, aquéllos sin hogar, dependientes militares y estudiantes con estatus de refugiados. Una meta de esta oficina es asegurar que los estudiantes reciban una educación de calidad durante momentos de transición cuando la asistencia consistente en una "escuela de su zona" es interrumpida repetidamente.

Una ampliación significante de la filantropía distintiva de Assistance League of Greater San Diego –apoyada principalmente con ingresos de su tienda de segunda (Thrift Shop) localizada en First y University y con donaciones de individuos y fundaciones– fue hecha posible por medio de una colaboración con la oficina de Niños y Jóvenes en Transición. Una serie de eventos especiales llevó a un camión lleno de 60 niños a la vez a AL's Chapter House en Hillcrest. CYT proporciona el camión, el conductor y la supervisión para viajar al otro lado de la ciudad para recoger a niños de K a 6º que han sido identificados con una necesidad crítica de recibir ayuda.

Un grupo de ocho educadores de CYT les da la bienvenida a los niños a Operations School Bell y asegura supervisión profesional para los niños mientras esperan su turno para probarse ropa con un voluntario de AL. Mientras esperan, los niños son guiados por el equipo de CYT a través del proceso de escribir cartas de agradecimiento, construir con Legos, hacer rompecabezas y jugar juegos educativos. Cuando el último niño se prueba lo que podría ser su primera ropa nueva y único libro en casa, el grupo se regresa al camión y cada niño es regresado cuidadosamente a su escuela o familia.

Assistance League of Greater San Diego nominó a la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición para este premio nacional por muchas razones:

1. El personal cuenta con la experiencia para identificar a niños con necesidades que muchas veces no son reconocidos por escuelas individuales que quizás no hayan tenido la oportunidad de reconocer sus necesidades antes de que continúen a otra escuela.

2. Los educadores trabajaron con líderes de OSB para crear un plan que funcione para las fortalezas de nuestra organización y que satisfaga las necesidades de los estudiantes.

3. CYT ha eliminado la barrera de transportación que ha limitado la divulgación de OSB a las poblaciones con mayor necesidad.

4. Los eventos han sido replicados con éxito consistente y resultados positivos.

5. Financiadores potenciales han asistido a los eventos, resultando en ingresos significantes de subvenciones para comprar ropa y materiales.

6. CYT ha sido una voz positiva sobre el impacto que Assistance League ha tenido en la comunidad.

7. Presentarle el premio a CYT puede crear conciencia en el público sobre las necesidades de la población de edad escolar de San Diego.

2015 representa el 50º año que Assistance League of Greater San Diego ha servido a San Diego. Para aprender más sobre Assistance League of Greater San Diego y Operation School Bell, visite www.assistanceleaguegreatersandiego.org<http://www.assistanceleaguegreatersandiego.org/>.

Come bien, juega duro en el programa de almuerzos gratuitos del verano

¿Dónde pueden disfrutar de una gran parrillada, ver el circo, jugar, ganar premios y socializar con el alcalde Y el Fraile de los Padres gratuitamente? – ¡La Parrillada de Inauguración de Summer Fun Café, por supuesto! La parrillada es el jueves, 25 de junio de 10:30 a.m. a 2 p.m. en Skyline Hills Community Park, 8285 Skyline Drive (92114).

El evento de inauguración incluirá el circo Fern Street de San Diego con malabaristas, acróbatas, trapecistas y música en vivo. Habrá un almuerzo de parrillada gratuito para todos los niños y los adultos acompañantes. Este evento amigable para las familias también incluirá al Fraile de los Padres de San Diego y la Pad Squad, juegos divertidos con muchos premios, un brincolín inflable, artesanías, música y rifas.

El verano es una época de dificultades nutricionales para muchos niños. No sólo incrementa la inseguridad alimenticia entre las familias de bajos ingresos durante los meses de verano, sino que los niños están en mayor riesgo de obesidad, ya que pierden el acceso a los alimentos escolares en los cuales dependen durante el ciclo escolar. El programa de alimentos de verano les da a los niños los alimentos nutritivos que necesitan para permanecer saludables durante todo el verano.

Los alimentos del Summer Fun Café del Distrito Unificado de San Diego también apoyan a los demás programas de verano de la comunidad y ayudan a atraer a niños a actividades educativas, enriquecedoras y recreativas que los mantienen aprendiendo, interesados, activos y seguros durante las vacaciones de la escuela. El tema de COME BIEN. JUEGA DURO. representa comer alimentos saludables y estar físicamente activos todo los días.

"Es importante que San Diego aprenda sobre este valioso programa de alimentos de verano para los niños", señaló Gary Petill, Director de Servicios Alimenticios del Distrito Unificado de San Diego. "Es divertido, es gratis, es fácil y cuando los niños regresen a clases en el otoño, estarán fuertes y listos para aprender".

El Distrito Escolar Unificado de San Diego ha ofrecido el programa de almuerzos de verano desde el 2003, y ahora sirve casi 250,000 alimentos y botanas cada verano. El programa está financiado a través de "Seamless Summer Feeding Option" del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos y se encontrará en 58 planteles: 27 parques y centros recreativos, 14 planteles comunitarios y militares y 17 escuelas. Para una lista completa de horarios y sitios, visiten www.sandi.net/food<http://www.sandi.net/food> y seleccionen Summer Fun Café o visiten http://www.211sandiego.org/summerlunch. Participar en el programa no requiere papeleo, reservaciones ni verificación de ingresos.

Se anticipa que asistan más de 1,500 niños y sus padres/tutores al evento de inauguración. La feria de recursos comunitarios del evento ofrece a los participantes una amplia variedad de información sobre servicios de aliados comunitarios. Además, cada familia se lleva a casa una bolsa de frutas y verduras frescas del Banco de Alimentos de San Diego o de Feeding America San Diego. Las concesionarias de Honda de San Diego patrocinan el costo de los alimentos para adultos durante el evento de inauguración, y General Mills patrocinará la participación de padres en otros eventos de parrilladas.

El distrito celebra a los jubilados de 2014-15

Empleados, familiares y homenajeados se reunieron el miércoles para celebrar las carreras de los más de 250 empleados que se jubilarán del Unificado de San Diego este año y que han dado años de servicio a nuestros estudiantes y a nuestro distrito.

Tanto la superintendente Cindy Marten como el miembro de la Mesa Directiva Richard Barrera estuvieron presentes para agradecer y felicitar a los jubilados por su retiro.

Cada jubilado tuvo la oportunidad de presentarse, decir en qué trabajó y cuántos años estuvo en el distrito. Algunos habían trabajado en el distrito sólo unos años, otros más de 40.

El evento anual se realizó en el césped del Centro de Educación y hubo refrigerios de Servicios de Alimentos y música proporcionada por la banda de la Escuela Intermedia Monroe Clark.

Para ver fotos del evento, por favor visite: https://www.flickr.com/gp/91297266@N04/rc850T

Estudiante de 4º grado de la Primaria Foster diseña lentes de sol ganadores

El futuro es tan brillante en la Escuela Primaria Foster<http://www.sandi.net/Foster> que los estudiantes en todo el plantel están usando lentes de sol. Estos nuevos lentes geniales llamados "Striker" fueron d diseñados por un compañero de escuela, Evan Bui.

La creación azul y naranja de Bui con relámpagos fue elegida de entre más de 300 diseños presentados por estudiantes de tres escuelas primarias que participaron en un concurso de diseño patrocinando por ArtReach y Knockaround Sunglasses.

Knockaround Sunglasses dio vida al diseño de Bui y el fundador de la compañía Adam Moyer regaló lentes a todos los estudiantes de cuarto y quinto año de la Primaria Foster en su ceremonia de premiación del 10 de junio. También recibieron una pequeña revista que incluía imágenes y conceptos de todos los diseños de los estudiantes.

Los lentes de sol se venden en edición limitada de la compañía (Limited Edition Class Acts Sunglasses) y están a la venta para el público general en el sitio web de Knockaround<http://knockaround.com/shop/sunglasses/limited-edition/striker>. Todas las ganancias de las ventas son donadas a las escuelas primarias participantes y a ArtReach, para ayudar a financiar el programa en las escuelas el año entrante.

Los lentes de sol se hicieron posibles mediante la alianza de ArtReach con Knockaround Sunglasses, un fabricante local de lentes de sol. Cada año Knockaround visita escuelas primarias locales para hablar sobre la importancia del arte y brinda a los estudiantes la oportunidad de diseñar un par de lentes de sol.

ArtReach lleva artistas a las escuelas de todo el Condado de San Diego para brindar instrucción en artes visuales. Ellos proporcionan talleres gratuitos que imparten lecciones secuenciales de arte, basadas en estándares, a escuelas de Title I que satisfacen otros criterios de necesidades.

Para más información sobre la Primaria Foster, llame a la directora Karla Shiminski al 619-582-2728.

El Club Kiwanis de San Diego nombra a Alyson Ramirez Consejera Escolar del Año

El Club Kiwanis de San Diego recientemente honró a Alyson Ramirez, consejera titular en la Escuela Intermedia De Portola, como la Consejera del Año 2014-15 del distrito. El premio le fue otorgado en la junta de fin de año del Departamento de Orientación y Asesoría realizada el 29 de mayo.

El director de De Portola apoyó la nominación de Ramirez diciendo "Ella, simplemente, me asombra. Ella se encarga de una increíble cantidad de trabajo de tremenda responsabilidad con gracia y facilidad. Nunca he oído nada que no sean incontenibles elogios para ella y el trabajo que realiza. Ella es una consejera, mujer y madre asombrosa. Ella realmente merece este honor y ella representa los mejores aspectos de la orientación escolar".

Ramirez ha sido consejera escolar en el Unificado de San Diego por 12 años. Creció en Brawley, CA y se mudó a San Diego para asistir a la universidad. Tiene un grado de licenciatura en Sicología y un grado de maestría en Educación con énfasis en Asesoría de Orientación. Además de su trabajo en la Escuela Intermedia De Portola, Ramirez es miembro del Equipo de Respuesta a Crisis.

El director Brock, las subdirectoras Heather Potter y Suzanne Fore, y la consejera escolar Amy Ericson asistieron al evento el 29 de mayo para apoyar a su colega. El Club Kiwanis de San Diego ha sido por muchos años un aliado en la educación con el Departamento de Orientación y Asesoría del distrito.

El distrito nombre nuevos directores para el año escolar 2015-16

La Superintendente Cindy Marten anunció recientemente los nombramientos de varios nuevos directores para el año escolar 2015-16. A continuación se incluye una lista de los nombramientos y una breve biografía.

* Escuela Primaria Boone: Erica Renfree
* Escuela Primaria Curie: Cara Ramsey
* Escuela Primaria Dingeman: Tamara Lewis
* Escuela Primaria Edison: Eileen Moreno
* Escuela Primaria Florence: Alexis Conerty
* Grant K-8: Kathy Lorden
* Escuela Primaria Lafayette: Anne McCarty
* Escuela Primaria Linda Vista: Michael Beraud
* Escuela Primaria Lindbergh Schweitzer: Victoria Peterson
* Escuela Primaria McKinley: Deb Ganderton
* Escuela Intermedia Marston: John Gollias
* Escuela Intermedia Montgomery: Stephanie Brown
* Escuela Intermedia Roosevelt Middle School: Christina Casillas
* Escuela Intermedia Standley: William Pearson
* Academia Mt. Everest (Interina): Courtney Browne
* Escuela Preparatoria San Diego (Interina): Dr. Carmen Garcia

Escuela Primaria Boone, Erica Renfree
Renfree es actualmente subdirectora de dos escuelas intermedias: Dana y Correia. Ha trabajado en los dos planteles desde 2013. También ha dedo clases en las Preparatorias Patrick Henry y Lincoln. Ella comenzó a trabajar para el Unificado de San Diego en 2006. Obtuvo su licenciatura y su maestría de la Universidad de San Diego y su credencial administrativa de la Universidad de San Diego State.

Escuela Primaria Curie, Cara Ramsey
Ramsey es actualmente maestra de apoyo del tronco común para las agrupaciones en el Departamento de Liderazgo y Aprendizaje. Anteriormente trabajó en la Primaria Porter como maestra. Obtuvo su licenciatura, maestría y su credencial administrativa en la Universidad de San Diego.

Escuela Primaria Dingeman, Tamara Lewis
Lewis es actualmente subdirectora de la Escuela Primaria Chollas/Meade. Sirvió como maestra en la Escuela Primaria Baker antes de su nombramiento en Chollas/Meade. Lewis ha trabajado para el Unificado de San Diego desde 1990. Obtuvo su licenciatura y su credencial de maestra de la Universidad de San Diego State, su grado de maestría de la Universidad Nacional u su credencial administrativa de la Universidad de State.

Escuela Primaria Edison, Eileen Moreno
Moreno es actualmente Directora de Currículo y Evaluación en el Distrito Escolar de Santee. Moreno fue anteriormente directora en el Unificado de San Diego que prestó servicios en la Escuela Primaria Fay de 2007 a 2013. Moreno comenzó su carrera como maestra en Emerson/Bandini en 1997. Ella obtuvo su licenciatura de la Universidad de California, San Diego, su credencial de maestra mediante el programa BECA del distrito y su grado de maestría y doctorado en educación en la Universidad de San Diego State.

Escuela Primaria Florence, Alexis Conerty
Conerty es actualmente maestra de apoyo del tronco común para las agrupaciones en el Departamento de Liderazgo y Aprendizaje, y anteriormente tuvo puestos de ELST y de maestra de escuela primaria. Ella ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 1998. Obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad de California, San Diego y su maestría y credencial administrativa de la Universidad de San Diego State.

Grant K-8, Kathy Lorden
Lorden es actualmente subdirectora en la Escuela Intermedia Pershing. También e fungido como subdirectora en las Escuelas Preparatorias University City y Serra, y ha trabajado para el Unificado de San Diego desde 2008. Obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad Mount Vernon Nazarene, y su credencial de maestra, grado de maestría y credencial administrativa de la Universidad Point Loma Nazarene.

Escuela Primaria Lafayette, Anne McCarty
McCarty es actualmente subdirectora en la Preparatoria La Jolla y ha estado ahí desde 2013. Ella es profesora adjunta en el Unificado de San Diego de San Diego State en Educación Especial. También fue subdirectora en la Escuela Preparatoria Clairemont y ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 2003. McCarty obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad de San Diego State. Su credencial de maestra de la Universidad Estatal de California, San Bernardino, y su maestría y credencial administrativa de la Universidad de San Diego State.

Escuela Primaria Linda Vista, Michael Beraud
Beraud es actualmente director interino en la Escuela Primaria Dingeman. Fue subdirector en Dingeman desde 2009 y hasta que fue nombrado director interino. Beraud ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 1986. Obtuvo su grado de licenciatura, credencial de maestro, grado de maestría y credencial administrativa de la Universidad Nacional.

Escuela Primaria Lindbergh Schweitzer, Victoria Peterson
Peterson es actualmente directora interina en la Escuela Primaria Lindbergh Schweitzer. Ella fungió como subdirectora en la Escuela Primaria Audubon antes de su nombramiento como directora interina en Lindbergh Schweitzer. Ella ha dado clases a nivel de primaria como maestra de salón y maestra especialista de recursos. Ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 1997. Obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad de Grambling State, su grado de maestría de la Universidad Nacional y su credencial administrativa de la Universidad de San Diego State.

Escuela Primaria McKinley, Deb Ganderton
Ganderton es actualmente directora de una escuela primaria en el Distrito Escolar Escondido Union. Obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad Florida International, su maestría de la Universidad de Laverne y su credencial administrativa de la Universidad Nacional.

Escuela Intermedia Marston, John Gollias
Gollias es actualmente asistente de director en el Distrito Escolar Unificado de San Marcos. Obtuvo su licenciatura en la Universidad de Arizona State y su maestría y credencial administrativa en la Universidad de San Diego State.

Escuela Intermedia Montgomery, Stephanie Brown
Brown es actualmente subdirectora de la Escuela Intermedia Dana. Ha trabajado en las escuelas preparatorias Lincoln y Point Loma como maestra de matemáticas y maestra de educación especial. Brown ha trabajado para el Unificado de San Diego desde 1996. Obtuvo su grado de licenciatura y sus credenciales de maestra de la Universidad Estatal de California, San Marcos y su credencial administrativa de la Universidad de San Diego.

Escuela Intermedia Roosevelt, Christina Casillas
Casillas es actualmente directora de la Escuela MVPA de la Preparatoria San Diego. Ella también ha fungido como subdirectora en la Preparatoria University City y Home Hospital. Tiene s formación en educación especial. Casillas comenzó su carrera en el Unificado de San Diego en 1999. Obtuvo su grado de licenciatura, maestría, credencial administrativa y doctorado en educación de la Universidad de San Diego State.

Escuela Intermedia Standley, William Pearson
Pearson es actualmente director interino en la Escuela Intermedia Standley. Él ha estado en Standley desde 2004, fungiendo como subdirector, maestro de recursos, y maestro hasta que fue nombrado director interino. Ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 1999. Obtuvo su grado de licenciatura en Biología de la Universidad de California, San Diego, su credencial de maestro de la Universidad de San Diego State y su credencial administrativa de la Universidad de San Diego.

Academia Mt. Everest (Interina), Courtney Browne
Brown es actualmente subdirectora de la Escuela Intermedia Innovation. Ha trabajado para el Unificado de San Diego desde 2003. Ella obtuvo su grado de licenciatura en la Universidad Hollins, su maestría en la Universidad de California, San Diego, y su credencial administrativa en la Universidad de San Diego.

Escuela Preparatoria San Diego (Interina), Dr. Carmen Garcia
Garcia es actualmente directora de la Escuela de Estudios Internacionales de la Preparatoria San Diego. Ha trabajado en el Unificado de San Diego desde 2005, y ha tenido el puesto de directora en la Intermedia Roosevelt. Obtuvo su grado de licenciatura de la Universidad de San Diego, su maestría de la Universidad Nacional y su doctorado de la Universidad del Sur de California.

La Mesa Directiva aprueba los calendarios académicos 2016-17 para todas las escuelas

El 9 de junio, la Mesa Directiva de Educación aprobó los calendarios académicos 2016-17 para las escuelas con calendario tradicional y las escuelas con calendario continuo. El primer día de clases será el lunes, 29 de agosto de 2016. El último día de clases para escuelas con calendario tradicional será el 14 de junio de 2017; para escuelas con calendario continuo será el 21 de julio de 2017. Vea los calendarios completos a continuación:

Calendario Académico Tradicional 2016-17<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/1/Board%20Approved%202016-17%20Traditional%20Calendar%20Aug%2029%202016%20Start%20Date.pdf>
Calendario Académico Continuo 2016-17 <http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/1/Board%20Approved%202016-17%20Year-Round%20Calendar%20Aug%2029%202016%20Start%20Date.pdf>

Para más información, lea el Informe de la Mesa Directiva<http://www.boarddocs.com/ca/sandi/Board.nsf/goto?open&id=9WGSUH71FB60> del 9 de junio de 2015.

El oficial canino Blitz ayuda a crear conciencia y prevenir el uso de drogas

Cuando se trata de crear conciencia y prevenir el uso de drogas, el perro policía Blitz es el mejor.

Blitz es un Perro Certificado para Detectar Narcóticos que se integró a la Policía Escolar en mayo de 2014 y es parte del continuo esfuerzo del distrito para eliminar drogas peligrosas de los planteles escolares.

Desde que se unió al Programa Canino de la Policía Escolar, Blitz ha trabajado como un perro. Junto con su compañero y mejor amigo, el policía escolar John Pasenelli, Blitz ha participado en más de 70 visitas sin anunciar a planteles escolares de escuelas intermedias y preparatorias. Estas visitas son solicitadas por los directores. Blitz no se dedica a olfatear a personas sino que pasivamente indica que ha detectado un olor a narcóticos, independientemente de donde provenga el olor. Todas las visitas cumplen con las leyes de la ciudad, el estado y federales.

Blitz y el oficial Pasenelli han compartido con pasión los mensajes de la Policía Escolar sobre la concientización y prevención del uso de drogas a más de 13,000 alumnos de K-12 y a más de 3,400 miembros de la comunidad en eventos como National Night Out, Crime Stoppers, Light the Night, a Girl Scout Troops y al Club Kiwanis de San Diego. Su mensaje a los alumnos del Unificado de Sn Diego y a la comunidad es claro: Mantener a nuestros alumnos seguros y a nuestros planteles escolares libres de drogas.

La Policía escolar obtuvo a Blitz por medio de una subvención de $60,000 de la Fundación de la Policía de San Diego. Los fondos estaban designados para obtener un perro de detección de narcóticos, equipo y capacitación. La Policía Escolar solicitó esta subvención para apoyar a los directores de escuelas intermedias y preparatorias que deseaban los servicios pero no podían obtenerlos debido a presupuestos limitados y reducidos. La Policía Escolar ahora puede proporcionar este valioso programa gratuito al distrito junto con educación vital de prevención del uso de drogas apropiada a la edad de los alumnos.

Durante los meses de verano, Blitz hará su tarea al entrenar para el próximo año escolar. Él y el oficial Pasenelli esperan con agrado visitar a más alumnos el próximo año para hablar sobre la importancia de decir no a las drogas.

Para más información sobre el Programa Canino de la Policía Escolar y sobre cómo invitar a Blitz a su escuela para educación anti drogas y asambleas, visite www.sandi.net/Page/55995<http://www.sandi.net/Page/55995>.

Inician los almuerzos de Summer Fun Café, recursos de verano para padres y estudiantes

Conforme el año escolar se acerca a su fin, nuestro distrito y otros en todo el condado están preparando programas de lectura de verano, campamentos y otros eventos para mantener a los niños activos y saludables durante el verano.

El distrito lanza su Summer Fun Café el 25 de junio con una barbacoa en el parque comunitario Skyline (8285 Skyline Dr., 92114) de 10:30 a.m. a 2 p.m. (el almuerzo se sirve de 11:30 a.m. a 1 p.m.). Habrá almuerzo gratuito para todos, así como juegos, premios, música y bolsas gratis con frutas y vegetales del Banco de Alimentos de San Diego y de Feeding America San Diego. Visite el sitio web de Servicios de Alimentos<http://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20150522/78/2c/ad/5d/3541a23ca8b8d6f5b24f9fae/Kickoff_2015_flyer1.pdf> para más información.

El Summer Fun Café es una oportunidad para que los niños coman alimentos saludables, participen en juegos activos y se diviertan. Se proporcionarán almuerzos GRATUITOS para niños hasta los 18 años en varios lugares a lo largo del verano. No se necesita comprobante de ingresos ni documentos. Los padres acompañados por niños son bienvenidos a comer con sus hijos por sólo $2. Haga clic aquí<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/85/Summer%20Fun%20Cafe%20flyer%2015.pdf> para ver todos los lugares y horarios del Summer Fun Café.

Además de estas grandes oportunidades, el Departamento de Participación y Divulgación para Padres del distrito y la Oficina de Información Pública han compilado una lista de programas de lectura de verano, campamentos y otros eventos para los niños y sus familias a lo largo del verano. Hay una lista de recursos disponible haciendo clic en este enlace<http://www.sandi.net/domain/319> o visitando la página de inicio de www.sandi.net<http://www.sandi.net/> y yendo a la pestaña Parent tab/Resources/Summer Resources for Students. Agregaremos a la lista las nuevas oportunidades que se vayan presentando.

Ya está disponible el Plan de Control Local y Rendición de Cuentas del 2015-16 del distrito

El borrador del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP, por sus siglas en inglés) del Distrito Unificado de San Diego ha sido publicado en el sitio web del distrito en http://www.sandi.net/lcap.

Hay tres documentos disponibles: 1) una versión completa de 3 años que utiliza la plantilla requerida por el estado, 2) una versión fácil de usar del LCAP que se enfoca en las acciones y servicios para el 2015 – 16, y 3) una versión fácil de usar de la Actualización Anual del 2014 – 15. Estos documentos fueron generados después de un proceso de un año de participación comunitaria que incluyó numerosas presentaciones a grupos consultivos del distrito, grupos de padres, grupos de empleados y otros. En cada junta, las partes interesadas tuvieron una oportunidad de hacer comentarios y aportes.

La Mesa Directiva de Educación repasará el borrador como primera lectura en su junta del 9 de junio y proporcionará comentarios y sugerencias. El público puede hacer comentarios públicos cuando el LCAP sea repasado por la Mesa Directiva o pueden presentar sus aportes por medio del enlace web antedicho. Los aportes y comentarios recibidos serán considerados y se podrían hacer ajustes al LCAP antes de ser aprobado por la Mesa Directiva de Educación durante su junta del 23 de junio de 2015.

Los estudiantes de la Preparatoria Crawford dirigen un taller de Prácticas Restaurativas

Estudiantes de la Academia de Derecho de la Preparatoria Crawford dirigieron el miércoles un taller sobre la Justicia Restaurativa, educando a casi 100 maestros, personal y administradores, además de líderes estudiantiles, sobre cómo implementar prácticas restaurativas en sus respectivas preparatorias. Seis preparatorias del Distrito Unificado de San Diego, incluyendo Hoover, Madison, Morse, Lincoln y San Diego, está piloteando el programa restaurativo. El taller les enseñó a educadores y estudiantes sobre el uso de prácticas de facilitación y mediación con compañeros para resolver problemas disciplinarios además de fomentar un sentimiento de comunidad más sólido en sus escuelas individuales. Vea más en CW 6<http://tube.sandi.net/video/videos/5014/crawford-high-workshop-on-restorative-practices-cw-6>.

Las escuelas y lugares de trabajo son impactados por restricciones al consumo del agua obligada por el estado

Como la mayoría de nosotros sabemos, California lleva varios años de sequía. En abril, el gobernador Brown obligó restricciones y reducciones en el uso del agua que comenzarán el lunes, 1 de junio de 2015, y estarán vigentes hasta el 28 de febrero de 2016.

Como resultado, los Servicios Auxiliares del distrito han creado restricciones para los planteles escolares y de trabajo. Estas restricciones obligadas por el estado impactarán diferentes prácticas laborales del distrito, lo cual debe resultar en la reducción mensual de 16 por ciento de consumo de agua comparado al consumo del agua de cada mes del 2013.

Las restricciones fueron creadas con la salud y el bienestar del personal, los estudiantes y los padres como suma prioridad y a la vez, cumplir con las restricciones del consumo del agua obligadas por el estado.
La irrigación, el césped en particular, consume la mayor cantidad de agua en el distrito. Se reducirá o detendrá la irrigación del césped, lo cual causará que el césped se ponga café durante el verano. Los campos de juego, árboles y arbustos serán regados y mantenidos para actividades educativas. La irrigación de los jardines educativos escolares se limitará a los lunes y viernes antes de las 10 a.m. por no más de 10 minutos para cualquier área. Se prohíben completamente los lavados de coches estudiantiles.
Ahorrar el agua es la responsabilidad de todos. A continuación, encontrarán pautas sencillas para seguir todos los días:

* Al lavarse las manos, cierren el agua al usar el jabón
* Estén atentos a las fugas de las tasas de baño y repórtenlas inmediatamente a POS/BSS
* Estén atentos a las goteras de las llaves y bebederos y repórtenlas inmediatamente a POS/BSS
Practiquen la diligencia para reportar las fugas de agua con una orden de trabajo. Presenten una solicitud de reparación a pposervices.sandi.net<http://pposervices.sandi.net/> o llamen al 858- 627-7250 para darle un estatus de alta prioridad. Esto aplica a cualquier tipo, desde llaves que gotean hasta fugas de tasas e irrigación.

Si tienen preguntas o necesitan más información, comuníquense con Darin Vey, Supervisor del Programa de Energía/Servicios Públicos en dvey@sandi.net<mailto:dvey@sandi.net> .

Para mayor información sobre sugerencias y programas para ahorrar agua, visite whenindrought.org<http://whenindrought.org/>.

Los estudiantes de video y periodismo audiovisual son galardonados

Los estudiantes de los programas de video y periodismo audiovisual de la Educación Profesional y Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) del distrito están siendo reconocidos por sus habilidades en la producción de video, obteniendo recientemente altos honores tanto del Concurso de Películas Waste No Water, presentado por la Ciudad de San Diego, como de los Premios de Video Innovador en la Educación o iVIE de la Oficina de Educación del Condado de San Diego.

El programa de Artes Cinematográficas de la Preparatoria Point Loma ganó el primer y tercer lugar del Concurso de Películas Waste No Water, que reta a los estudiantes de preparatoria y universidad a crear un anuncio de servicio público de 30 segundos que enfatiza la importancia del uso responsable del agua.

Trevor Sykes y Austin Correia ganaron por su película "Water Cops", que se exhibirá este verano antes de todas las películas que se presentarán en los cines AMC Mission Valley, AMC Bonita y Edwards Mira Mesa.

Tyler Pasela ganó el tercer lugar por su película "Cat Possible".

Los videos se pueden ver en la página de Facebook de San Diegans Waste No Water en https://www.facebook.com/SanDiegansWasteNoWater

Durante los Premios iVIE<https://ivieawards.sdcoe.net/>, estudiantes de las preparatorias Serra, Hoover y Mira Mesa ganaron en sus respectivas categorías. Se nominaron un total de 10 producciones de video de los programas CTE del Distrito Unificado de San Diego. Todos los videos nominados en iVIE están siendo exhibidos por ITV Cable 16 en una serie llamada "The Best of iVIE" y también están disponibles en el canal On Demand de Time Warner.

9-12 STEM
Black Holes – Preparatoria Junipero Serra– Distrito Unificado de San Diego
https://pbs.twimg.com/media/CDeIV19VAAAJzDQ.jpg:large
9-12 News
The NEST. News, Entertainment, Student Television. 2-19-15 - Preparatoria Hoover - Distrito Unificado de San Diego
https://pbs.twimg.com/media/CDeV854VAAAcu5L.jpg:large
9-12 Documentary
The Man Behind the Machine - Preparatoria Mira Mesa - Distrito Unificado de San Diego
https://pbs.twimg.com/media/CDefgCyUgAAQj0j.jpg:large

Los Premios de Video Innovador en la Educación es una competencia y festival de videos estudiantiles de K a 12º realizado por la Oficina de Educación del Condado de San Diego. iVIE fue creado para motivar y premiar a los maestros que utilizan el video como un instrumento para el aprendizaje con base en proyectos dentro de su salón, y para estudiantes que usan el video y lectoescritura visual para demostrar su comprensión de los conceptos del aula. Todos los videos participantes en iVIE integran los Estándares Estatales de Tronco Común o Estándares de Contenido de California.

Cada año, participan cientos de videos que requieren el trabajo de más de 3,000 estudiantes. Los videos concursantes son juzgados por profesionales y educadores del medio.

La Cosecha del Mes de junio es la sandía roja sin semillas

La Cosecha del Mes de junio es la Sandía Roja Sin Semillas de Eagle Eye Produce de Hemet, CA. Encuentren esta refrescante fruta en las barras de ensalada escolares cada miércoles durante el mes de junio.

Vean el más reciente video de la Cosecha del Mes para aprender más sobre cómo los agricultores locales proporcionan cada mes frutas y verduras deliciosas y saludables para nuestros estudiantes.
Enlaces al video de la Excursión Virtual de la Cosecha del Mes de Junio:
YouTube: http://tube.sandi.net/video/videos/4300/harvest-of-the-month-red-seedless-watermelon
SandiTube: https://www.youtube.com/watch?v=B4VDFDmOaZQ&feature=youtu.be

Dos jugadores más valiosos de Súper Tazones visitan la Preparatoria Lincoln

Los estudiantes de la Preparatoria Lincoln pudieron escuchar a dos leyendas del fútbol americano y ex alumnos de Lincoln decir que si uno sueña en grande, todo es posible. En anticipación al Súper Tazón 50, la NFL está reconociendo a jugadores que jugaron en el Súper Tazón y le está obsequiando un balón de fútbol americano de oro en sus respectivas preparatorias. Marcus Allen, Terrell Davis y otros ex jugadores de Lincoln visitaron la escuela el martes para recibir sus balones de oro y compartir sus excelentes recuerdos de la escuela Preparatoria Lincoln.
Vea más en KUSI<http://tube.sandi.net/video/videos/5009/allen,-davis-visit-lincoln-high-school-(kusi)>
Vea más en KFMB<http://tube.sandi.net/video/videos/5010/allen,-davis-visit-lincoln-high-school-(kfmb)>

Se inaugura nueva pista y campo de uso múltiple en Whittier K-12

El martes, se dedicó una nueva pista y campo de uso múltiple en la escuela Whittier de K a 12º. Sin embargo, ésta no es una pista ordinaria. Ésta está hecha a la medida para estudiantes con necesidades especiales. La promesa de "no dejar a ningún niño atrás" no sólo es un dicho para el Distrito Escolar Unificado de San Diego, y gracias a los impuestos de los contribuyentes, los funcionarios escolares convirtieron un campo de tierra en un verdadero campo soñado. El martes, líderes distritales, maestros y padres se unieron a los estudiantes para celebrar la finalización de un nuevo campo sintético de uso múltiple. Vea más en CBS 8<http://www.cbs8.com/story/29158792/track-field-customized-for-special-needs-students?autoStart=true&topVideoCatNo=default&>.

Estudiantes de Lindbergh Schweitzer visitan el avión que volará alrededor del mundo

Cuando el piloto Robert DeLaurentis llamó a la directora Victoria Peterson de la escuela Primaria Lindbergh Schweitzer hace unas semanas para presentarse y hablar sobre sus planes de volar solo alrededor del mundo, ella estaba entusiasmada por la idea de que sus estudiantes fueran incluidos en este histórico proyecto.

La conexión natural del famoso vuelo de Charles Lindbergh y el nombre de la escuela es lo que unió al piloto y a la directora. Ansiosa por compartir el proyecto con los estudiantes y contestar preguntas, DeLaurentis preparó un paseo a Landmark Air, Hanger 3, ubicado cerca de Lindbergh Field, para mostrarles a los estudiantes el avión que volará alrededor del mundo por los próximos 90 días.

Estudiantes ansiosos de cuarto grado de las clases de la Sra. Catarius y de la Sra. Bennett tuvieron la oportunidad de medirse su traje de sobrevivencia, además de entrar a la apretada cabina del avión y ver el equipo que le ayudará a navegar alrededor del mundo. Cuando los estudiantes le preguntaron si sentía temor, Delaurentis les dijo a los estudiantes que sólo llevaba cinco años como piloto, y que el temor es lo que nos prepara para enfrentar los desafíos.

En el armazón del avión, se encuentra una calcomanía de la mascota de la escuela, que resulta ser un tigre sentado en la cima del mundo. Como parte del vuelo que circunnavegará al mundo, él también seguirá la ruta de vuelo que Charles Lindbergh voló el 21 de mayo de 1927, cuando se convirtió en la primera persona en volar solo a través del océano Atlántico.

Los estudiantes lo despidieron con una gran porra de su frase aérea: "I can fly through life!" (¡Puedo volar por la vida!). Delaurentis partió de San Diego el 17 de mayo, y su vuelo en solitario concluirá oficialmente cuando aterrice en San Diego a finales de agosto.

Los estudiantes que actualmente cursan el cuarto grado estarán en quinto grado, y estarán listos para que el piloto regrese a su escuela con relatos de su vuelo alrededor del mundo.

Comienzan este mes las inscripciones para el programa de Educación para la Primera Infancia

Comenzando este mes, el programa de Educación para la Primera Infancia (ECE)<http://www.sandi.net/earlychildhoodeducation> estará inscribiendo a niños para el ciclo escolar 2015-16.

La educación para la primera infancia les brinda a los niños las destrezas, estrategias y experiencias fundamentales críticas que promueven el éxito en la escuela y posteriormente. Investigaciones extensas demuestran que los estudiantes que participan en programas de alta calidad de educación para la primera infancia:

* Participan en actividades más complicadas con sus compañeros y materiales
* Entran al kínder con las destrezas necesarias para las labores escolares
* Demuestran más conocimiento de conceptos numéricos
* Son retenidos o colocados con menos frecuencia en clases de educación especial
[Description: Children showing off their artwork]Aproximadamente 3,000 estudiantes son inscritos cada año en el programa Preescolar Estatal. Existen numerosas opciones de programas<http://www.sandi.net/earlychildhoodeducation/programs> para que familias elegibles inscriban a sus hijos:

* Salones de Día Extendido de Head Start de Preescolar Estatal (6.5 horas) en 17 lugares diferentes a través del distrito
* Programas de Preescolar Estatal de tres horas, con sesiones tanto matutinas como vespertinas en 43 escuelas primarias<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/74/ECE%20Map%202014-15.pdf> diferentes
* Se ofrece cuidado de día completo para familias elegibles que satisfagan tanto los requisitos de ingresos como los de necesidad en Centro de Desarrollo Infantil (CDCs) en 12 lugares diferentes<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/74/ECE%20Map%202014-15.pdf> a través del distrito.
Este año, existen más de 1,200 estudiantes que ingresaron al preescolar a los 3 años de edad y son elegibles para la inscripción de prioridad para asistir durante el ciclo escolar 2015-2016. La inscripción de prioridad permitirá a las familias que regresan tomar decisiones tempranas sobre la escuela y programas. Las familias que reúnan los requisitos han sido notificadas por el maestro de clases de su hijo y recibieron formularios de solicitud para citas para la inscripción de prioridad, lo cual les permite programas citas ahora y eliminar la necesidad de asistir a las ferias de inscripción abierta planificadas para junio y julio.

Estas ferias de inscripción se realizarán en escuelas intermedias y preparatorias en las comunidades servidas por los programas de Preescolar Estatal. El calendario de las ferias de inscripción será finalizado el 18 de mayo y será publicado en el sitio web del programa de ECE<http://www.sandi.net/earlychildhoodeducation/enrollment>.

Cada evento de inscripción permitirá tanto citas programadas como inscripciones sin cita. El calendario de las ferias de inscripción incluirá una línea informativa de citas que las familias pueden usar para programar citas cuando les sea conveniente.

Para mayor información, favor de comunicarse con la oficina de Programas de Educación para la Primera Infancia al 858-496-8126.

Técnico versatil de Educación Especial es nombrado como Empleado Clasificado del Año

Aunque su puesto dice "Técnico de Educación Especial", la función de Rodel Agpaoa en la Escuela Intermedia Pacific Beach es mucho más amplia.

Su versatilidad y participación en la comunidad escolar son dos de las muchas razones por las cuales ha sido nombrado como Empleado Clasificado del Año 2015 del Distrito Unificado de San Diego.

"Los estudiantes y adultos con los que trabaja directamente saben cuánto se interesa en los demás; pero los niños que no lo conocen muy bien saben que es una persona bondadosa, positiva, abierta y comprensiva que da un ejemplo positivo como un integrante contribuyente de la comunidad", escribió el maestro Don Wood en una carta de recomendación. "Los estudiantes reconocen que él es alguien que no sólo cuenta con una amplia variedad de habilidades, sino que él está dispuesto con entusiasmo a compartir sus habilidades con los demás".

Mientras que Agpaoa trabaja principalmente como técnico de educación especial con estudiantes dentro de una clase de educación especial leve moderada, él constantemente hace más de lo que requiere la descripción de su puesto dentro y fuera del aula.

Él pasa su propio tiempo investigando y preparando materiales para sus estudiantes para poder maximizar su aprendizaje. Mientras que en clases de educación general, no sólo ayuda a sus estudiantes de educación especial, sino que se hace disponible a cualquier estudiante que necesite ayuda. Él ayuda regularmente tanto en la enfermería como en la oficina principal, y con otras actividades de toda la escuela.

Él también se esfuerza por hacer conexiones con estudiantes y familias de toda la escuela. Él participa en Super Friends (Súper amigos), que crea parejas de estudiantes de educación especial y estudiantes de clases de educación general para actividades escolares y comunitarias, y también comenzó un club de pesca. Agpaoa se unió a San Diego Sports Fishing Association para programar aproximadamente cinco viajes al año, muchos sin costo a los estudiantes.

"Este club continúa brindándoles a los estudiantes la oportunidad de aprender destrezas de por vida, y Rodel ha demostrado liderazgo extraordinario para desarrollar y llevar adelante este club", señaló la enfermera Mary Gantz.

Gantz añadió que Agpaoa constantemente busca nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional. El año pasado, asistió a la capacitación de Apoyo para el Comando de Incidentes; él estudia nutrición e higiene para ayudar a los estudiantes con necesidades dietéticas especiales; y estudia geometría para que pueda ayudar en las clases de matemáticas avanzadas.

"Rodel es un líder en la Escuela Intermedia Pacific Beach," escribió la directora Kimberly Meng en una carta de recomendación. "Él trabaja duro, es proactivo en una crisis, tranquilo bajo presión y seguro en sus conocimientos y experiencia. Él ejemplifica al empleado y ser humano ideal".

Agpaoa será reconocido junto con el segundo lugar del Empleado Clasificado del Año Torri Wright de la Primaria Valencia Park durante la celebración del Empleado Clasificado del Año<http://www.sandi.net/ceoy> el 19 de mayo en la Escuela Primaria Ibarra.

Dentro de la Fórmula de Financiamiento de Control Local

California está en su segundo año de utilización de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para financiar la educación K-12.

Este cambio fue considerado por muchos como revolucionario en que simplificaba la fórmula estatal de financiamiento para permitir a los distritos escolares ejercer mayor discreción al decidir cómo usar los fondos para servir las necesidades locales y apoyar mejor a los estudiantes más necesitados.

Con la LCFF, la asignación ha cambiado de la anterior asignación pareja por estudiante a una que tiene la equidad en su centro. Ahora, los distritos escolares de California que tienen más altas concentraciones de estudiantes con las mayores necesidades, como estudiantes de bajos ingresos, alumnos que aprenden inglés, y jóvenes en hogares temporales (nombrados estudiantes "de enfoque" en el Unificado de San Diego), reciben proporcionalmente más fondos para apoyar a esos estudiantes. Y, aunque hay algunas importantes directrices con este modelo de financiamiento, el estado no dicta cómo se deben gastar los fondos; esa decisión se deja a los distritos locales. Bajo la LCFF, el número de fondos categóricos –aquellos que están condicionados para su uso– fue recortado de 30 a 14, permitiendo a los distritos mayor flexibilidad para determinar cómo apoyar a sus poblaciones estudiantiles respectivas de manera más efectiva.

Bajo la LCFF, los distritos reciben dos tipos de asignaciones por estudiante. Una se llama "financiamiento base" y se recibe para todos los estudiantes. El segundo tipo de asignación, "financiamiento suplementario y por concentración", se asigna con base en la concentración de estudiantes de enfoque (de bajos ingresos, alumnos que aprenden inglés, y jóvenes en hogares temporales) en cada escuela.

Como lo requiere la LCFF, se busca una exhaustiva participación comunitaria para asegurar la transparencia en el proceso y para ayudar a los interesados a entender mejor el nuevo modelo. Además de las presentaciones realizadas a lo largo del año, la Mesa Directiva de Educación condujo un taller especial<http://www.boarddocs.com/ca/sandi/Board.nsf/goto?open&id=9MHQLS5EA307> enfocado a la LCFF el 6 de mayo de 2015. La superintendente Cindy Marten, la Funcionaria en Jefe de Finanzas Jenny Salkeld, y otros líderes del distrito presentaron información para explicar cómo el distrito recibe y gasta los dólares de la LCFF.

La superintendente Marten enfatizó que la LCFF apoya un enfoque del distrito hacia la equidad que comenzó hace varios años.

"Nuestra Visión 2020, desarrollada en 2009 con sus 12 indicadores de escuelas de calidad en cada comunidad, refleja el imperativo moral de que el código postal donde uno vive no dicta el acceso al éxito de un estudiante en una educación rigurosa y de preparación para la universidad y la vida profesional", dijo ella.

La superintendente también destacó que el financiamiento de la LCFF apoya estrategias y acciones que se priorizan con análisis de datos y retroalimentación de la comunidad. Dado que el 63 por ciento de los estudiantes del distrito son considerados estudiantes de enfoque, se proporcionan muchos apoyos en todo el distrito; sin embargo, están diseñados para beneficiar principalmente a los estudiantes de enfoque.

Algunas estrategias —unas que emergieron como prioridades principales de la retroalimentación de la comunidad— no sólo benefician a los estudiantes de enfoque sino a todos los estudiantes. Éstas incluyen la disminución del tamaño de las clases y aumentar el apoyo de consejeros. Además de estas estrategias para todo el distrito que proporcionan recursos adicionales en cada plantel escolar, las escuelas también reciben fondos para implementar estrategias específicas para el plantel.

Durante la discusión, los miembros de la Mesa Directiva enfatizaron la necesidad de una comunicación clara para continuar la relación con todas las partes interesadas de la comunidad del Unificado de San Diego. El Vicepresidente John Lee Evans sugirió incluir "equidad" en el nombre del nuevo modelo de financiamiento, acuñando así una nueva sigla, LCEFF. Los miembros de la Mesa Directiva observaron que hay tendencias positivas para algunas de nuestras medidas (e.g., mejora en índice de graduación y disminución en el índice de abandono escolar); sin embargo, se necesita el continuo análisis de datos para comprender en qué necesitan apoyar a los grupos estudiantiles que necesitan más apoyo.

La superintendente Marten indicó que el análisis de datos de este año ha identificado tres grupos estudiantiles (alumnos que aprenden inglés, estudiantes con discapacidades, y estudiantes afroamericanos) quienes necesitan apoyos específicos enfocados que deben ser implementados. El miembro de la Mesa Directiva Richard Barrera destacó que nuestra creencia central en la equidad sólo se logrará con una inversión correspondiente en la equidad.

Más información sobre la LCFF está disponible en el sitio web del distrito en www.sandi.net/lcff<http://www.sandi.net/lcff>. Todos los materiales del taller de LCFF están disponibles en el sitio web de Documentos de la Mesa Directiva en http://www.boarddocs.com/ca/sandi/Board.nsf/goto?open&id=9MHQLS5EA307. El video de la junta está disponible en http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/domain/431/reports/2015/0506/video.html.

Tres escuelas del distrito son honradas con el Reconocimiento del Listón de Oro de 2015

Las escuelas preparatorias Henry, Scripps Ranch y Serra han sido honradas como Escuelas de Listón de Oro de 2015 en California. La Preparatoria de Ciencias de la Salud y Middle College, la Escuela Preuss y la Intermedia San Diego Vision Academy son escuelas autónomas que también aparecieron en la lista de escuelas de Listón de Oro de 2015 publicada por el Departamento de Educación de California el 5 de mayo.

Este es el primer año en que se implementa el Programa de Reconocimiento de Escuelas de Listón de Oro de California. El programa está temporalmente ocupando el lugar del Programa de Escuelas Distinguidas de California, el cual está interrumpido mientras el estado hace la transición a los nuevos sistemas de evaluación y rendición de cuentas.

El galardón del Listón de Oro reconoce a las escuelas de California que han demostrado logros ejemplares en la implementación del contenido académico y en los estándares de desempeño adoptados por la Mesa Directiva de Educación del Estado, incluyendo los Estándares Estatales del Tronco Común para Disciplinas del Idioma Inglés y para Matemáticas, los Estándares de California del Desarrollo del Idioma Inglés, y los Estándares de Ciencias de la Siguiente Generación.

"Estas escuelas son centros de aprendizaje académicamente exitosos, vibrantes e innovadores", dijo el Superintendente del Estado, Tom Torlakson. "Brindan un gran ejemplo de lo que los educadores están haciendo: adoptando rigurosos estándares académicos, proporcionando excelencia y creatividad en la enseñanza, y creando un ambiente escolar positivo".

Las escuelas solicitan el Listón de Oro basados en un programa modelo que incluye actividades basadas en estándares, proyectos, estrategias y prácticas. El nuevo galardón este año reconoce a escuelas intermedias y preparatorias, y a escuelas primarias en 2016.

Además de recibir el Reconocimiento del Listón de Oro, la Escuela Preparatoria Serra y tres escuelas autónomas fueron distinguidas como escuelas de Title I con Logros Académicos. Este reconocimiento se les da a las escuelas de la lista que reciben fondos federales de Title I que ayudan a satisfacer las necesidades educativas de estudiantes que viven en el límite de pobreza o por debajo de él.

"Es un gran honor y privilegio recibir el Reconocimiento Escolar del Listón de Oro", dijo el Director de la Preparatoria Serra Vincent Mays. "Estoy muy orgulloso de nuestros dedicados docentes y miembros del personal; ellos representan el verdadero espíritu del profesionalismo. Han trabajado incansablemente con nuestros estudiantes para impulsarlos a más altos niveles académicos. Yo sé que nuestros padres y miembros de la comunidad también celebran este honor especial".

Para más información y para obtener una lista completa de los ganadores, por favor visite el Programa de Listón de Oro para las Escuelas de California en el sitio web del Departamento de Educación del Estado de California<http://www.cde.ca.gov/ta/sr/gr/>.

El Distrito Unificado de San Diego es reconocido por la Ciudad por sus esfuerzos de reciclaje

El Distrito Unificado de San Diego fue nombrado recientemente como uno de los Recicladores del Año por la Ciudad de San Diego con base en sus esfuerzos de desvío y reciclaje. El distrito fue reconocido en abril durante una ceremonia de premios en el Zoológico de San Diego.

Cada año, el Departamento de Servicios Ambientales de la Ciudad selecciona a empresas y organizaciones localizadas dentro de la Ciudad que han implementado o ampliado programas de reducción innovadora y exitosa de desperdicios, el reciclaje y la compra de productos reciclados durante un periodo de un año.

En total, el distrito desvía del relleno sanitario casi 583 toneladas de material cada mes y ahorra aproximadamente $21,000 en costos de eliminación de desperdicios. Los ahorros del reciclaje incluyen:

* Reciclables mixtos (contenedores de papel, plástico y metal etc.) y papel rallado de escuelas e instalaciones son aproximadamente 257 toneladas al mes
* Material de construcción y demolición (157 toneladas/mes)
* Madera y material de jardinería (84 toneladas/mes)
* Asfalto (48 toneladas/mes)
* Chatarra (16 toneladas/mes)
* Desperdicios electrónicos (13 toneladas/mes), y
* Otros materiales, incluyendo tarimas, lámparas de residuo universal y baterías y aceite usado, anticongelante y filtros de aceite (un total de 7.6 toneladas/mes)
El Distrito ha tenido un servicio de recolección de desperdicios y reciclaje separado en la fuente con EDCO por más de 20 años, incluyendo cientos de botes de reciclaje combinado a lo largo del Distrito. En el futuro, la meta del distrito es lograr una reducción adicional del 15 por ciento en la eliminación de residuos sólidos por medio de la ampliación de programas de desvío de desperdicios para las escuelas y oficinas administrativas este ciclo escolar.

Como parte de la alianza, EDCO publica información sobre el reciclaje, y también ha creado un sitio web dedicado (www.sdusdrecycles.com<http://www.sdusdrecycles.com/>) para el personal y los estudiantes del Distrito Unificado de San Diego para informarles sobre maneras de reducir el desperdicio e incrementar el reciclaje, y ofrece recursos, herramientas e incentivos para apoyar estos esfuerzos en todas las escuelas del distrito.

El Distrito Unificado de San Diego fue una de varias empresas de toda la ciudad que recibieron el premio de Reciclador del Año. La evaluación del premio se enfocó en sistemas de desperdicio y reciclaje; la cantidad y los tipos de materiales reciclados o desviados de ser depositados en rellenos sanitarios; la compra de productos ambientalmente preferidos, programas y actividades de educación y divulgación; políticas y procedimientos de reciclaje que hayan sido incorporados dentro de los procedimientos diarios de operaciones; e incentivos que motivan la reducción de desperdicios y las prácticas de reciclaje.

Continúa la tendencia de cinco años del aumento en los índices de graduación y la disminución en los índices de abandono escolar en el Distrito Escolar Unificado de San Diego

El Distrito Escolar Unificado de San Diego una vez más tuvo el menor índice de abandono escolar y el segundo índice más alto de graduación en 2014 entre los más grandes distritos del estado de acuerdo a las estadísticas publicadas recientemente por el Departamento de Educación de California. Los índices de abandono escolar y de graduación del distrito han sobrepasado los porcentajes tanto en el estado como en el país.

Con los resultados de la generación de 2014, el índice de abandono escolar continuó disminuyendo manteniendo el estatus del distrito de tener el más bajo índice entre los grandes distritos urbanos de California. El índice de abandono escolar en 2014 fue del 4.5 por ciento, un 0.7 punto porcentual de disminución de 2013. Los índices en otros grandes distritos urbanos oscilaron entre el segundo lugar de Sacramento con 5.3 por ciento, a Oakland con 24.1 por ciento. El porcentaje en el todo el estado fue de 11.6 y en todo el país fue de 9.7.

El Unificado de San Diego también permanece como el distrito con el segundo índice más alto de graduación entre los grandes distritos urbanos de California. Entre los 7,096 estudiantes del distrito en el grupo de 2014 —estudiantes que comenzaron juntos la escuela preparatoria en 2010— el 89.6 por ciento de los seniors se graduaron. Eso es un incremento de 1.7 puntos de 2013. Sólo el Distrito Escolar Unificado de Garden Grove tuvo un índice más alto, superando por poco al Unificado de San Diego con el 89.7 por ciento de sus 3,644 estudiantes graduados. Sacramento, con 85.1 por ciento de sus 2,802 estudiantes graduados quedó en tercer lugar. En todo el estado, en 2014 el índice de graduación fue del 80.8 por ciento en todo el país fue del 79.6 por ciento.

"Como parte de nuestra Visión 2020 de crear escuelas de calidad en cada comunidad, hicimos una promesa y un compromiso con la comunidad de avanzar y acelerar el aprovechamiento estudiantil, de mejorar los índices de graduación y de disminuir el índice de abandono escolar. Estar una vez más en la en la cúspide entre los más grandes distritos escolares en estas importantes áreas es una increíble validación del arduo trabajo y compromiso de nuestros maestros, personal, familias y alumnos para asegurar que todos los estudiantes se gradúen con las destrezas y conocimientos necesarios para el éxito académico y profesional", dijo la superintendente Cindy Marten. "Los datos muestran que nuestras altas expectativas para todos los alumnos han sido alcanzadas y que estamos en el rumbo correcto de progresar aún más con todos los grupos estudiantiles".

Los índices de graduación entre los grupos étnicos continúan reduciéndose, aunque aún hay una diferencia. Los aumentos en los índices de graduación de 2014 de los grupos estudiantiles afroamericanos e hispanos, comparados con el 2013, fueron de 3.8 y 3.4 puntos respectivamente. Estos aumentos en los índices de graduación duplicaron el índice general del distrito de 1.7 puntos de 2013 a 2014.

Aunque los índices de graduación para los alumnos que aprenden inglés, los estudiantes con discapacidades y los estudiantes con desventajas socioeconómicas son mucho más bajos que el índice general del distrito, el incremento de un año en los índices de graduación para los alumnos que aprenden inglés fue de 5.5 puntos, para los alumnos con discapacidades fue de 6.8 puntos, y para los alumnos con desventajas socioeconómicas fue de 2.5 puntos.

Desde 2010 cuando se publicaron los índices de abandono escolar del primer grupo estudiantil, el índice de los estudiantes afroamericanos ha disminuido en un 57 por ciento; el índice de los estudiantes hispanos ha disminuido en un 42 por ciento; y el índice de los estudiantes que aprenden inglés ha disminuido en un 37 por ciento.

"Ver que nuestros índices de graduación continúan elevándose al mismo tiempo que elevamos los estándares académicos es un testimonio del arduo trabajo de nuestros estudiantes y de nuestro personal, y, como miembros de la Mesa Directiva no podríamos estar más orgullosos", dijo la Presidente de la Mesa Directiva de Educación Marne Foster. "Continuaremos concentrándonos en proporcionar una educación de clase mundial y garantizando equidad, acceso y éxito para todos los estudiantes".

Marten y Foster citaron programas e intervenciones que han tenido éxito en asegurar que los estudiantes permanezcan en la escuela y se gradúen: el programa Check and Connect, los mentores de graduación en las escuelas preparatorias, la ampliación de la escuela de verano, la alianza con el Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego, intervenciones de aprendizaje en línea, la Iniciativa Linked Learning, y el programa de secuencias de cursos de Educación Universitaria, Profesional y Técnica.

Para ver resultados de específicas, visite la página web del Departamento de Educación de California: www.cde.ca.gov<http://www.cde.ca.gov/>.

Educadores comprometidos fueron honrados en la celebración del Día del Maestro

Los Maestros del Año 2015 del Distrito Escolar Unificado de San Diego, Michelle Yepiz de la Academia de Bellas Artes Zamorano, Brenda Mueller de la Intermedia De Portola, Ronald Lancia de la Preparatoria Mission Bay, fueron honrados en la celebración del Día del Maestro el 5 de mayo.

"La enseñanza siempre será parte de mi corazón, como antigua maestra, sé que el compromiso con su oficio y el amor por sus estudiantes es lo que los trajo hoy hasta aquí, y se los agradezco", dijo la superintendente Cindy Marten. "El reconocimiento de hoy nos brinda una extraordinaria oportunidad para celebrar y reconocer a todos nuestros maestros por su dedicación a los estudiantes, familias, escuelas y entre ellos".

Durante la celebración, más de 140 Maestros del Año de planteles individuales, junto con los finalistas en segundo lugar, fueron honrados.

En un mensaje a todos los maestros, la Presidente de la Mesa Directiva, Marne Foster. Expresó su apreciación por los educadores del distrito.

Cobertura de medios

Fox 5<http://www.sandiego6.com/news/local/Three-San-Diego-educators-named-Teachers-of-the-Year-302711951.html>
KUSI<http://www.kusi.com/clip/11463979/san-diego-unified-honors-teachers-of-the-year>
KUSI Morning News<http://www.kusi.com/clip/11467545/2015-teachers-of-the-year>
UT San Diego<http://www.utsandiego.com/news/2015/apr/23/San-dieg-unified-teachers-of-the-year/>
Times of San Diego<http://timesofsandiego.com/education/2015/04/23/best-teachers-in-san-diego-unified-3-await-cinco-de-mayo-honors/>
SD News.com<http://www.sdnews.com/view/full_story/26541233/article-Mission-Bay-High-s-Lancia-named-San-Diego-Unified-District-High-School-Teacher-of-the-Year>


"Quiero agradecerles el trabajo que realizan, día con día, para acercarse a las mentes, corazones y vidas de nuestros estudiantes y sus familias", dijo Foster. "Ustedes se han dedicado a lograr que los estudiantes sean miembros exitosos, solidarios, educados y contribuyentes de nuestra comunidad. Con ustedes, estamos creando medidas mejoradas y ampliadas para el aprovechamiento estudiantil y asegurando que todos los estudiantes se gradúen con las destrezas y la motivación necesarias para tener éxito académica y socialmente".

Yepiz, Mueller y Lancia, junto con los tres finalistas en segundo lugar, irán a la competencia de todo el condado para Maestro del Año del Condado, parte del proceso para llegar a la competencia nacional del Maestro del Año. Los finalistas en segundo lugar de este año son Mary Lou Baranowski de la Escuela Primaria Lindbergh Schweitzer, Simone Kincaid de la Escuela Intermedia de Artes Creativas, Escénicas y de Medios y Shirley Miranda de la Escuela Preparatoria Morse. La ceremonia del Maestro del Año del Condado se realizará este otoño y la organiza la Oficina de Educación del Condado de San Diego.

La celebración del Día del Maestro es una ocasión tradicional en el calendario de la Mesa Directiva de Educación en la cual todos los miembros de la Mesa Directiva y el personal directivo del distrito están programados a asistir. Una recepción anterior al evento fue provista por los estudiantes de artes culinarias de las escuelas preparatorias Scripps Ranch, Morse y Madison, y la música la proporcionó la Orquesta de Cuerdas de la Preparatoria Madison. Nueva en el evento de este año fue la presentación de danza de los estudiantes de la Escuela Intermedia de Artes Creativa, Escénicas y de Medios.


Los patrocinadores del evento fueron San Diego Gas and Electric Co., AXA Advisors, California Coast Credit Union, California Schools VEBA, eLiveLife.com, Mission Federal Credit Union, NTA Life, La Asociación de Educación de San Diego, la Fundación de Educación de San Diego, The Standard, San Diego Padres y Educación Universitaria, Profesional y Técnica.

Seniors del distrito reciben becas de parte de maestros jubilados

Aún después de jubilarse, los maestros siguen ayudando a estudiantes.

Miembros de California Retired Teacher Association (CalRTA, Asociación de Maestros Jubilados de California), División 4, otorgará becas de $1,500 a 10 seniors de preparatorias del Distrito Unificado de San Diego durante sus asambleas de premios para seniors.

Los seniors de preparatoria fueron juzgados por su rendimiento académico, liderazgo escolar, actividades extracurriculares, servicios comunitario y voluntario, actividades del trabajo y el hogar y necesidad económica.

Los beneficiarios del distrito de la beca del 2015 son:

* Feliz Avitia, Preparatoria Gompers
* Vania Bailon-Casarrubias, Preparatoria Point Loma
* Aurora Espinoza, Preparatoria Patrick Henry
* Iman Farahani, Preparatoria La Jolla
* Kien Nguyen, Preparatoria Hoover
* Quynh Duy Nguyen, Preparatoria Crawford
* Sankaran Ramanarayanan, Preparatoria Mira Mesa
* Samantha Rizzuto, Preparatoria High Tech
* Sarabi Rodriguez, Preparatoria Preuss
* Aracely Zeferino, Escuela de Empresas Internacionales de la Preparatoria Kearny
Los beneficiarios de las becas tienen un promedio conjunto de calificaciones de 4.64 y han sido aceptados a las siguientes universidades: Columbia University, Mills College, Loyola Marymount University, San Diego State University, Stanford University, University of California, Berkeley, University of California, San Diego, University of San Francisco, Washington University, Whittier College y Yale University.

Las diversas áreas de estudio de los estudiantes incluyen: neurociencia conductual, bioquímica, administración y gestión de empresas, comunicación informática, literatura – pre medicina, periodismo, lingüística, psicología, educación especial, patología del habla y del lenguaje e ingeniería estructural y aeroespacial.

La Fundación de Becas de CalRTA, División 4 ha otorgado más de $450,000 en becas a más de 300 seniors dirigidos a universidades de cuatro años desde ser establecida hace 30 años.

La orquesta de cuerdas de la Preparatoria Scripps Ranch obtiene los máximos honores en el Festival Nacional de Orquesta

La orquesta de cuerdas de la Preparatoria Scripps Ranch obtiene la Clasificación Superior, la más alta clasificación posible, en el Festival Nacional de Orquesta de la Asociación Americana de Maestros de Cuerdas que se realizó en Abravanal Hall en Salt Lake City, Utah este marzo.

Su actuación obtuvo gran aclamación de jueces, padres, estudiantes y de la presidente del evento, Valerie Palimeri. Esta es la primera vez que la orquesta de 50 miembros compite en un escenario nacional, lo que hace su éxito aún más impresionante.

"Al ganar esto la gente habla de nosotros como uno de los mejores programas de orquesta del estado, si no es que del país", dijo el director Russell Shedd. "Este es un gran honor para nuestros estudiantes, el programa y el distrito".

El Festival Nacional de Orquesta es un festival anual que se realiza en conjunto con la Conferencia Nacional de ASTA. Además de recibir un lugar, su clasificación y comentarios sobre su actuación, cada grupo del festival recibe retroalimentación personalizada y clínicas educativas de líderes clínicos y de la industria.

Los participantes del festival también pueden asistir a todas las 180 sesiones y talleres de la Conferencia Nacional de ASTA, algunos de los cuales están diseñados a nivel de estudiantes, específicamente para los asistentes al Festival Nacional de Orquesta.

Para calificar para la competencia, los directores deben presentar grabaciones de sus grupos, así como varios años de programación, un año antes del festival. Sólo nueve orquestas en el país fueron elegidas por ASTA para competir en la competencia de este año.

La orquesta de cuerdas de la Preparatoria Scripps Ranch es parte del programa musical de la escuela y está abierta para estudiantes de todos los niveles de grado.

Estudiantes de la Primaria Miller aprenden sobre la alimentación saludable y la jardinería

Más de 3,000 estudiantes del Distrito Escolar Unificado de San Diego están aprendiendo lecciones valiosas de la vida por medio de la jardinería. El distrito escolar recibió $2.5 millones en subvenciones para el programa de tres años<http://sdusd-news.blogspot.com/2015/04/media-advisory-for-san-diego-unified.html>. La Primaria Miller es una de cinco escuelas que participan en el programa para ayudar a los niños a relacionar lo que cultivan en el jardín con lo que cenan en casa. Las primarias Angier, Chesterton, Hancock y Mason también participarán en el programa. Vea más en 10 News<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=4878&ModuleInstanceID=83530&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=115458&PageID=14642>.

Los aguacates Peewee orgánicos son la 'Cosecha del Mes' de mayo

La cosecha del mes de mayo son los aguacates orgánicos Peewee de Stehly Farms Organics en Valley Center, California. Encontrarán este súper vegetal en las barras de ensalada de las escuelas todos los miércoles durante el mes de mayo.

Para ayudar a educar a los estudiantes acerca de la procedencia de los vegetales de la cosecha del mes, el Distrito Escolar Unificado de San Diego ha creado videos mensuales sobre la cosecha del mes como excursiones virtuales a la granja. Estos videos son una oportunidad para conectar a los estudiantes con sus alimentos y los granjeros locales. Alentamos a los directores a que pidan a sus maestros que compartan estos videos en las aulas para que los estudiantes puedan experimentar el círculo completo de sus alimentos. ¡Invitamos también a los padres para padres y estudiantes a que vean también los videos.

Enlaces para los videos de las excursiones virtuales de la cosecha del mes:
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=sLxhxhZJyn0&feature=youtu.be
SandiTube: http://tube.sandi.net/video/videos/4245/peewee-avocados-harvest-of-the-month

Se anuncian los Maestros del Año para 2015

Michelle Yepiz de la Academia Zamorano de Bellas Artes, Brenda Mueller de la Escuela Intermedia De Portola y el Dr. Ronald Lancia de la Escuela Preparatoria Mission Bay han sido nombrados Maestros del Año de 2015 del Distrito Escolar Unificado de San Diego.

Estos tres devotos educadores serán honrados en la celebración del Día del Maestro<http://www.sandi.net/toy> programada para el martes 5 de mayo a las 4:15 p.m. en la Escuela Preparatoria Madison. Más de 140 Maestros del Año de planteles escolares individuales, Maestros del Año finalistas, Futuros Educadores Becarios y ganadores de la beca Mashin and STEM serán también reconocidos.

"Los grandes maestros tienen un impacto positivo en los estudiantes al crear consistentemente condiciones de aprendizaje que permiten a los estudiantes alcanzar el éxito", dijo la Superintendente Cindy Marten. "Estos tres maestros son profesionales hábiles y apasionados quienes no sólo están dedicados a mejorar sus propias destrezas, pero también colaboran con sus colegas para crear el mejor ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Con entusiasmo y propósito, hacen todos los días la diferencia en las vidas de sus estudiantes y de la comunidad escolar".

Yepiz ha estado enseñando en la Primaria Zamorano durante 11 años. Su método de enseñanza tiene un estilo activo e interesante, y su entusiasmo al enseñar ayuda a entusiasmar a sus estudiantes para que aprendan. Además de enseñar, Yepiz organiza una clase vespertina de teatro para exponer a sus estudiantes a las artes y coordina un musical anual en toda la escuela.

"Creo firmemente en educar al niño a plenitud", dijo Yepiz en su ensayo de solicitud. "Mi filosofía se centra en la idea de que las artes son una parte integral de la educación. Las artes deben estar integradas en el currículo, no como un agregado, sino como algo que realza el aprendizaje".

Mueller ha sido maestra por más de 15 años, 11 de ellos enseñando ciencia en la Escuela Intermedia De Portola. Ella es una Noyce Master Teaching Fellow en la Universidad de San Diego State, constantemente perfeccionando su arte como educadora. El principal enfoque de Mueller en las aulas es fomentar un ambiente seguro en el cual los estudiantes puedan participar en discusiones productivas y hablar sobre sus ideas.

"Ella puede forjar sólidas relaciones con sus estudiantes a la vez que les exige su mejor esfuerzo", dijo el Director de De Portola, Ryan Brock. "Los estudiantes se acercan a Mrs. Mueller y a menudo hablan de su comportamiento amigable. Las observaciones en clase muestran un alto nivel de rigor y de instrucción demandante. Brenda ofrece lo mejor de dos mundos (rigor y buena relación) lo que da como resultado un ambiente educativo increíblemente poderoso".

Lancia ha estado enseñando por 16 años, 11 de los cuales ha estado en la Preparatoria Mission Bay impartiendo una diversidad de clases en disciplinas lingüísticas, cine, anuario y AVID. Él trata a sus estudiantes como individuos y busca unir a todos en colaboración.

Él también desarrolló un programa llamado ACES, o Centro Vespertino para la Excelencia y el Apoyo, el cual ofrece a los estudiantes apoyo académico para todo el currículo. Para Lancia, el programa representa cuatro distintas áreas de compromiso personal.

"Los corazones representan la importancia de la orientación y el servicio, escribió Lancia en su ensayo de solicitud. "Los bastos representan el efecto de la comunidad que valoro profundamente. Los diamantes significan un enfoque balanceado en lo académico, una noción que aprecio desde que he estudiado múltiples inteligencias. Y, finalmente, las espadas representan ahondar más profundamente en lo individual y construir relaciones".

Yepiz, Mueller y Lancia irán a la competencia de todo el condado junto con los tres finalistas en segundo lugar como Maestros del Año del distrito. Los que lograron segundos lugares este año son Mary Lou Baranowski de la Escuela Primaria Lindbergh Schweitzer, Simone Kincaid de la Escuela Intermedia de Artes Creativas, Escénicas y de Medios y Shirley Miranda de la Escuela Preparatoria Morse.

Cada año, un maestro de cada nivel –primaria, intermedia, y preparatoria– es seleccionado como Maestro del Año del Distrito junto con un maestro en segundo lugar para cada nivel. Los nominados son primero elegidos por sus planteles escolares, y luego tienen la opción de pasar por el proceso de solicitud, el cual incluye escribir ensayos, una entrevista y una observación en clase.

Para más información sobre el programa de Maestros del Año del Unificado de San Diego, contacte a Jennifer Rodriguez en jcornelius@sandi.net<mailto:jcornelius@sandi.net>.

Se anuncian los Maestros del Año para 2015

Michelle Yepiz de la Academia Zamorano de Bellas Artes, Brenda Mueller de la Escuela Intermedia De Portola y el Dr. Ronald Lancia de la Escuela Preparatoria Mission Bay han sido nombrados Maestros del Año de 2015 del Distrito Escolar Unificado de San Diego.

Estos tres devotos educadores serán honrados en la celebración del Día del Maestro<http://www.sandi.net/toy> programada para el martes 5 de mayo a las 4:15 p.m. en la Escuela Preparatoria Madison. Más de 140 Maestros del Año de planteles escolares individuales, Maestros del Año finalistas, Futuros Educadores Becarios y ganadores de la beca Mashin and STEM serán también reconocidos.

"Los grandes maestros tienen un impacto positivo en los estudiantes al crear consistentemente condiciones de aprendizaje que permiten a los estudiantes alcanzar el éxito", dijo la Superintendente Cindy Marten. "Estos tres maestros son profesionales hábiles y apasionados quienes no sólo están dedicados a mejorar sus propias destrezas, pero también colaboran con sus colegas para crear el mejor ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Con entusiasmo y propósito, hacen todos los días la diferencia en las vidas de sus estudiantes y de la comunidad escolar".

Yepiz ha estado enseñando en la Primaria Zamorano durante 11 años. Su método de enseñanza tiene un estilo activo e interesante, y su entusiasmo al enseñar ayuda a entusiasmar a sus estudiantes para que aprendan. Además de enseñar, Yepiz organiza una clase vespertina de teatro para exponer a sus estudiantes a las artes y coordina un musical anual en toda la escuela.

"Creo firmemente en educar al niño a plenitud", dijo Yepiz en su ensayo de solicitud. "Mi filosofía se centra en la idea de que las artes son una parte integral de la educación. Las artes deben estar integradas en el currículo, no como un agregado, sino como algo que realza el aprendizaje".

Mueller ha sido maestra por más de 15 años, 11 de ellos enseñando ciencia en la Escuela Intermedia De Portola. Ella es una Noyce Master Teaching Fellow en la Universidad de San Diego State, constantemente perfeccionando su arte como educadora. El principal enfoque de Mueller en las aulas es fomentar un ambiente seguro en el cual los estudiantes puedan participar en discusiones productivas y hablar sobre sus ideas.

"Ella puede forjar sólidas relaciones con sus estudiantes a la vez que les exige su mejor esfuerzo", dijo el Director de De Portola, Ryan Brock. "Los estudiantes se acercan a Mrs. Mueller y a menudo hablan de su comportamiento amigable. Las observaciones en clase muestran un alto nivel de rigor y de instrucción demandante. Brenda ofrece lo mejor de dos mundos (rigor y buena relación) lo que da como resultado un ambiente educativo increíblemente poderoso".

Lancia ha estado enseñando por 16 años, 11 de los cuales ha estado en la Preparatoria Mission Bay impartiendo una diversidad de clases en disciplinas lingüísticas, cine, anuario y AVID. Él trata a sus estudiantes como individuos y busca unir a todos en colaboración.

Él también desarrolló un programa llamado ACES, o Centro Vespertino para la Excelencia y el Apoyo, el cual ofrece a los estudiantes apoyo académico para todo el currículo. Para Lancia, el programa representa cuatro distintas áreas de compromiso personal.


"Los corazones representan la importancia de la orientación y el servicio, escribió Lancia en su ensayo de solicitud. "Los bastos representan el efecto de la comunidad que valoro profundamente. Los diamantes significan un enfoque balanceado en lo académico, una noción que aprecio desde que he estudiado múltiples inteligencias. Y, finalmente, las espadas representan ahondar más profundamente en lo individual y construir relaciones".