lunes, 21 de septiembre de 2009
Escuela Destacada: La Preparatoria University City
A principios de este año, la Preparatoria University City obtuvo uno de los primeros lugares en el concurso anual Unity in Action, organizado por San Diego Regional Hate Crimes Coalition. El concurso está abierto a escuelas con programas que promueven la unidad, la diversidad y la tolerancia. El programa Power of One de University City trabaja dentro del curso de psicología y sociología humana, que fue comenzado hace dos años, dijo Lauriann Stanley, maestra de la clase. Lea más de San Diego Union-Tribune.
Las Primarias Ericson, Florence y Fletcher Reciben el Listón Azul
Tres primarias del Distrito Escolar Unificado de San Diego, Ericson de Mira Mesa, Florence de Hillcrest y Fletcher de la zona Birdland, hoy fueron nombradas Escuelas de Listón Azul por el Departamento de Educación de Estados Unidos.
Las escuelas están siendo honradas por sus incrementos dramáticos en el rendimiento estudiantil durante los últimos tres ciclos escolares, algo especialmente desafiante en escuelas que reúnen los requisitos para el programa federal Title I, el cual significa que el 80 por ciento o más de los alumnos son elegibles para recibir almuerzos gratuitos o a precio reducido.“Estas tres escuelas son ejemplos sobresalientes de la dedicación de todo el personal al rendimiento estudiantil”, dijo el superintendente Terry Grier. “Y no olvidemos a los alumnos, que deben compartir este reconocimiento por su gran esfuerzo y dedicado estudio”.
El Programa de Escuelas de Listón Azul reconoce a escuelas primarias, intermedias y preparatorias –públicas y privadas– que son académicamente superiores o que demuestran logros dramáticos en el rendimiento estudiantil a altos niveles. Además de ser honradas en una ceremonia en Washington, DC, donde cada escuela recibe una placa y una bandera que significan su estatus, estas escuelas sirven como ejemplos para otras escuelas del país. El secretario de Educación de EE.UU. Arne Duncan hizo el comunicado desde Washington, D.C.
Las tres escuelas demostraron mejoramiento significativo en varias áreas. Los alumnos que calificaron con dominio o avanzado –logrando o excediendo los estándares estatales– en las escuelas aumentaron cada año en la mayoría de los casos en las pruebas estandarizadas estatales. Para recibir el premio, las escuelas también deben lograr o exceder varias normas, incluyendo alcanzar el Índice de Rendimiento Académico de California y las metas federales del Progreso Anual Adecuado (AYP, por sus siglas en inglés) de Ningún Niño Se Quedará Atrás.“Estos resultados generalmente muestran que más de estos alumnos están mejorando todos los días”, dijo Grier. “No obstante, ya que cada clase consiste de diferentes individuos, es importante recordar que estos directores y maestros en realidad comienzan de nuevo cada ciclo”.
Para mayor información sobre el programa, visite el sitio electrónico del Departamento de Educación en http://www.ed.gov/programs/nclbbrs/index.html
Las escuelas están siendo honradas por sus incrementos dramáticos en el rendimiento estudiantil durante los últimos tres ciclos escolares, algo especialmente desafiante en escuelas que reúnen los requisitos para el programa federal Title I, el cual significa que el 80 por ciento o más de los alumnos son elegibles para recibir almuerzos gratuitos o a precio reducido.“Estas tres escuelas son ejemplos sobresalientes de la dedicación de todo el personal al rendimiento estudiantil”, dijo el superintendente Terry Grier. “Y no olvidemos a los alumnos, que deben compartir este reconocimiento por su gran esfuerzo y dedicado estudio”.
El Programa de Escuelas de Listón Azul reconoce a escuelas primarias, intermedias y preparatorias –públicas y privadas– que son académicamente superiores o que demuestran logros dramáticos en el rendimiento estudiantil a altos niveles. Además de ser honradas en una ceremonia en Washington, DC, donde cada escuela recibe una placa y una bandera que significan su estatus, estas escuelas sirven como ejemplos para otras escuelas del país. El secretario de Educación de EE.UU. Arne Duncan hizo el comunicado desde Washington, D.C.
Las tres escuelas demostraron mejoramiento significativo en varias áreas. Los alumnos que calificaron con dominio o avanzado –logrando o excediendo los estándares estatales– en las escuelas aumentaron cada año en la mayoría de los casos en las pruebas estandarizadas estatales. Para recibir el premio, las escuelas también deben lograr o exceder varias normas, incluyendo alcanzar el Índice de Rendimiento Académico de California y las metas federales del Progreso Anual Adecuado (AYP, por sus siglas en inglés) de Ningún Niño Se Quedará Atrás.“Estos resultados generalmente muestran que más de estos alumnos están mejorando todos los días”, dijo Grier. “No obstante, ya que cada clase consiste de diferentes individuos, es importante recordar que estos directores y maestros en realidad comienzan de nuevo cada ciclo”.
Para mayor información sobre el programa, visite el sitio electrónico del Departamento de Educación en http://www.ed.gov/programs/nclbbrs/index.html
Más de la Mitad de las Primarias Ahora son de Alto Rendimiento
Por primera vez, más de la mitad de las escuelas primarias del Distrito Unificado de San Diego son identificadas como de alto rendimiento de acuerdo a los estándares del Departamento de Educación de California, según los resultados de pruebas emitidos hoy como parte del Informe de Rendición de Cuentas de Progreso del estado.
El Índice de Rendimiento Académico estatal demostró que 61 de las 120 primarias del Distrito Unificado de San Diego ahora exceden una calificación de 800, lo cual mide los resultados de sus alumnos en disciplinas lingüísticas del inglés y matemáticas. Una calificación de 800 indica que los alumnos tienen dominio o están avanzados en su conocimiento de las materias (“dominio” se puede considerar una calificación “B”, “avanzado” es una “A”, mientras que los maestros identifican a un alumno de nivel “C” como “básico”).
"Éstas son maravillosas noticias para los alumnos, maestros y personal que se esfuerzan en estas primarias”, dijo el superintendente Terry Grier. “Hemos hecho énfasis en clases más pequeñas, lo cual resulta en mejor aprendizaje”.
Hay un total de 20 escuelas con una calificación superior a 900 –con alumnos que califican en total a un nivel avanzado–.
Incluyendo las escuelas intermedias y preparatorias, el Distrito Unificado de San Diego tiene 80 escuelas a 800 o superior, a comparación de 67 en el 2007-08, 64 en el 2006-07 y 61 en el 2005-06. Entre las escuelas intermedias, 10 de 23 estuvieron a 800 (43 por ciento) y 5 de 34 preparatorias (15 por ciento). En todo el estado, 48 por ciento de las primarias, 36 por ciento de las escuelas intermedias/secundarias y 21 por ciento de las preparatorias alcanzaron una calificación de 800.
“Estas calificaciones muestran la continua excelencia de nuestras primarias y escuelas intermedias, pero también muestran que hay mucho trabajo por delante”, dijo Grier. “Nuestras preparatorias, por ejemplo, varían de las mejores de todo el estado a otras que se enfrentan a muchos retos”.
A pesar de estos logros, el Distrito Unificado de San Diego se convierte en el último distrito escolar urbano grande de California que sea colocado en Mejoramiento del Programa bajo la ley federal Ningún Niño se Quedará Atrás. En total, no alcanzó las metas de mejoramiento para Disciplinas Lingüísticas del Inglés para alumnos identificados como: hispanos, con Desventajas Económicas y Alumnos con Discapacidades. Además, el distrito no logró alcanzar las metas de progreso en matemáticas para alumnos identificados como: hispanos, Alumnos que Aprenden Inglés y Alumnos con Discapacidades. Como resultado, el distrito deberá entregar un plan para mejorar el rendimiento en estas áreas.
El Departamento de Educación de California ha publicado los resultados en línea en: http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ar/index.asp
El Índice de Rendimiento Académico estatal demostró que 61 de las 120 primarias del Distrito Unificado de San Diego ahora exceden una calificación de 800, lo cual mide los resultados de sus alumnos en disciplinas lingüísticas del inglés y matemáticas. Una calificación de 800 indica que los alumnos tienen dominio o están avanzados en su conocimiento de las materias (“dominio” se puede considerar una calificación “B”, “avanzado” es una “A”, mientras que los maestros identifican a un alumno de nivel “C” como “básico”).
"Éstas son maravillosas noticias para los alumnos, maestros y personal que se esfuerzan en estas primarias”, dijo el superintendente Terry Grier. “Hemos hecho énfasis en clases más pequeñas, lo cual resulta en mejor aprendizaje”.
Hay un total de 20 escuelas con una calificación superior a 900 –con alumnos que califican en total a un nivel avanzado–.
Incluyendo las escuelas intermedias y preparatorias, el Distrito Unificado de San Diego tiene 80 escuelas a 800 o superior, a comparación de 67 en el 2007-08, 64 en el 2006-07 y 61 en el 2005-06. Entre las escuelas intermedias, 10 de 23 estuvieron a 800 (43 por ciento) y 5 de 34 preparatorias (15 por ciento). En todo el estado, 48 por ciento de las primarias, 36 por ciento de las escuelas intermedias/secundarias y 21 por ciento de las preparatorias alcanzaron una calificación de 800.
“Estas calificaciones muestran la continua excelencia de nuestras primarias y escuelas intermedias, pero también muestran que hay mucho trabajo por delante”, dijo Grier. “Nuestras preparatorias, por ejemplo, varían de las mejores de todo el estado a otras que se enfrentan a muchos retos”.
A pesar de estos logros, el Distrito Unificado de San Diego se convierte en el último distrito escolar urbano grande de California que sea colocado en Mejoramiento del Programa bajo la ley federal Ningún Niño se Quedará Atrás. En total, no alcanzó las metas de mejoramiento para Disciplinas Lingüísticas del Inglés para alumnos identificados como: hispanos, con Desventajas Económicas y Alumnos con Discapacidades. Además, el distrito no logró alcanzar las metas de progreso en matemáticas para alumnos identificados como: hispanos, Alumnos que Aprenden Inglés y Alumnos con Discapacidades. Como resultado, el distrito deberá entregar un plan para mejorar el rendimiento en estas áreas.
El Departamento de Educación de California ha publicado los resultados en línea en: http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ar/index.asp
El Programa de Incentivos AP se Asocia con Borders
El 4 de Septiembre, el Programa de Incentivos de Asignación Avanzada (APIP) fue anfitrión de la Primera Feria de Recursos de Asignación Avanzada/Bachillerato Internacional en la librería Borders de Mission Valley. Los maestros agradecidos de AP que acudieron al evento manifestaron sus impresiones de elogio. “Los recursos AP suministrados recorrerán largos trechos para mejorar el éxito estudiantil en mis grupos,” “a mis alumnos les va a encantar,” “hicieron impecable la transición,” y “les agradecemos los recursos increíbles”, solamente fueron unos cuantos de los comentarios que hicieron sobre el evento. Para mayor información, favor de comunicarse con Don Mitchell, Director de APIP AL (858) 505-9724.Para más noticias del distrito, subscríbase a Superintendent's Friday Notes.
domingo, 20 de septiembre de 2009
Con los Subsidios de la Proposición S se Reemplazarán los Salones Portátiles con Salones Permanentes en la Preparatoria Point Loma.
La construcción de vanguardia del nuevo edificio iniciará en breve en la Preparatoria Point Loma. Este es el primer proyecto de la escuela subsidiado por la Proposición S. Se reemplazarán siete salones portátiles con un edificio de dos pisos de 15,358 pies cuadrados de construcción. El edificio nuevo se conformará de 8 salones, baños para alumnos y personal docente, elevador, escaleras, almacén, central eléctrica, puente a la cancha de deportes, reconstrucción de la rampa existente hacia el gimnasio, muro de retención jardinería e irrigación. La construcción deberá terminarse a finales del otoño de 2010. Para información, favor de llamar a la Oficina de Comunicaciones de la Proposición S al (619) 725-7252.
martes, 15 de septiembre de 2009
Combatir el Hambre en San Diego - Cómo Está Ayudando el Distrito Unificado de San Diego
El Director de los Servicios Alimenticios Gary Petill es un invitado en These Days de KPBS-FM, donde habla sobre cómo el Distrito de San Diego está ayudando a combatir el hambre en San Diego. Lea y escuche más de KPBS-FM.
Foro Comunitario del Distrito E con la Presidenta de la Mesa Directiva Shelia Jackson
Acompañen a la Presidenta de la Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado de San Diego, Shelia Jackson para una plática sobre las escuelas de la Agrupación de la Preparatoria Morse.
Lunes, 21 de septiembre
6:00 p.m.
Auditorio de la Preparatoria Morse
6905 Skyline DriveSan Diego, CA 92114
Lunes, 21 de septiembre
6:00 p.m.
Auditorio de la Preparatoria Morse
6905 Skyline DriveSan Diego, CA 92114
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