La Preparatoria Patrick Henry y la Preparatoria Mira Mesa dieron presentaciones preliminares de la tradición anual en las noticias matutinas. Video cortesía de KUSI-TV.
Preparatoria Patrick Henry
Preparatoria Mira Mesa
viernes, 20 de diciembre de 2013
jueves, 19 de diciembre de 2013
Residentes de City Heights reciben sorpresa de regalos para las fiestas
Familias de las escuelas Primaria Rosa Parks, Primaria Joyner, Intermedia Clark, Intermedia Wilson y Preparatoria Hoover fueron pre-seleccionadas para ir a la Estación de Bomberos # 17 en Chamoune Avenue para recibir un pavo de 20 libras y 10 libras de papas la mañana del 8 de diciembre.
Presentes para entregar los alimentos estuvieron Trevor Hoffman, Randy Jones, Bud Black y Tim Stauffer de Padres Baseball; los miembros del Consejo de la Ciudad Marti Emerald y David Alvarez; y los bomberos de la Estación 17.
Todas las escuelas y familias son parte de la Agrupación de Hoover donde hay una gran cantidad de estudiantes de Title I. Las familias estaban muy agradecidas de esta generosa oportunidad para tener una comida festiva para su familia.
Para más información por favor llame a Irene Hightower o a Soraya Freire de la Escuela Primaria Rosa Parks al 619-282-6803.
Presentes para entregar los alimentos estuvieron Trevor Hoffman, Randy Jones, Bud Black y Tim Stauffer de Padres Baseball; los miembros del Consejo de la Ciudad Marti Emerald y David Alvarez; y los bomberos de la Estación 17.
Todas las escuelas y familias son parte de la Agrupación de Hoover donde hay una gran cantidad de estudiantes de Title I. Las familias estaban muy agradecidas de esta generosa oportunidad para tener una comida festiva para su familia.
Para más información por favor llame a Irene Hightower o a Soraya Freire de la Escuela Primaria Rosa Parks al 619-282-6803.
El Winter Fun Café abrirá para los niños con almuerzos gratis el 6 de enero
El Winter Fun Café abrirá el 6 de enero en 15 lugares en todo el Distrito Escolar Unificado de San Diego. Los almuerzos nutritivos están disponibles de manera gratuita para cualquier niño de 18 o menor. No hay necesidad de documentos ni verificación de ingresos para que los niños aprovechen este programa.
Sólo vengan a uno de los ocho Centros de Parques y Recreación, a una YMCA o a los cuatro sitios relacionados con los militares que alojan al programa. San Diego es uno de los pocos distritos en los Estados Unidos que ofrecen este programa durante el periodo de intersesión.
Winter Fun Café ayuda a llenar el vacío durante las vacaciones de invierno en que no se proveen almuerzos escolares.
"Sentimos que hay una necesidad real de las familias, especialmente durante las vacaciones, ya que muchos niños y familias dependen de los alimentos de la escuela durante la semana", dijo Gary Petill, Director de Servicios de Alimentos.
Lugares del Winter Fun Café
Lugar
Dirección
Código Postal
Hora del almuerzo
Bayside Community Center
2202 Comstock St.
92111
12:45-1:45 p.m.
City Heights Recreation Center
4380 Landis St.
92105
12:00-1 p.m.
Colina Del Sol Recreation Center
5319 Orange Ave.
92115
12:00-1 p.m.
Jackie Robinson YMCA
151 YMCA Way
92102
12:00-1 p.m.
Linda Vista Recreation Center
7064 Levant St.
92111
12:30 -1:30 p.m.
Logan Heights Public Library
567 South 28th St.
92113
12:30-1:30 p.m.
Mt. View Recreation Center
641 So. Boundary St.
92113
1-2 p.m.
North Park Recreation Center
4044 Idaho St.
92104
1-2 p.m.
Paradise Hills Recreation Center
6610 Potomac St.
92139
12:00-1 p.m.
Southcrest Recreation Center
4149 Newton Ave.
92113
12:30-1:30 p.m.
Willie Henderson Recreation Center
1035 So. 45th St.
92113
12:00-1 p.m.
Conexión Militar abierta al público
Gateway CYP
2741 Mendonca Dr.
92110
12:00-1 p.m.
Murphy Canyon CYP
4867 Santo Rd.
92124
12:00-1 p.m.
Murphy Canyon Kid Connection
3493 Santo Rd.
92124
12:00-1 p.m.
Se requiere acceso a la base
MCAS Miramar Youth
2700 Moore Rd.
12:00-1 p.m
Sólo vengan a uno de los ocho Centros de Parques y Recreación, a una YMCA o a los cuatro sitios relacionados con los militares que alojan al programa. San Diego es uno de los pocos distritos en los Estados Unidos que ofrecen este programa durante el periodo de intersesión.
Winter Fun Café ayuda a llenar el vacío durante las vacaciones de invierno en que no se proveen almuerzos escolares.
"Sentimos que hay una necesidad real de las familias, especialmente durante las vacaciones, ya que muchos niños y familias dependen de los alimentos de la escuela durante la semana", dijo Gary Petill, Director de Servicios de Alimentos.
Lugares del Winter Fun Café
Lugar
Dirección
Código Postal
Hora del almuerzo
Bayside Community Center
2202 Comstock St.
92111
12:45-1:45 p.m.
City Heights Recreation Center
4380 Landis St.
92105
12:00-1 p.m.
Colina Del Sol Recreation Center
5319 Orange Ave.
92115
12:00-1 p.m.
Jackie Robinson YMCA
151 YMCA Way
92102
12:00-1 p.m.
Linda Vista Recreation Center
7064 Levant St.
92111
12:30 -1:30 p.m.
Logan Heights Public Library
567 South 28th St.
92113
12:30-1:30 p.m.
Mt. View Recreation Center
641 So. Boundary St.
92113
1-2 p.m.
North Park Recreation Center
4044 Idaho St.
92104
1-2 p.m.
Paradise Hills Recreation Center
6610 Potomac St.
92139
12:00-1 p.m.
Southcrest Recreation Center
4149 Newton Ave.
92113
12:30-1:30 p.m.
Willie Henderson Recreation Center
1035 So. 45th St.
92113
12:00-1 p.m.
Conexión Militar abierta al público
Gateway CYP
2741 Mendonca Dr.
92110
12:00-1 p.m.
Murphy Canyon CYP
4867 Santo Rd.
92124
12:00-1 p.m.
Murphy Canyon Kid Connection
3493 Santo Rd.
92124
12:00-1 p.m.
Se requiere acceso a la base
MCAS Miramar Youth
2700 Moore Rd.
12:00-1 p.m
Los alumnos de Administración de Empresas de la Preparatoria SD motivan a los caminantes de '3 Días'
Por cuarto año consecutivo, más de 110 alumnos de la Academia de Finanzas de la Escuela de Administración de Empresas, Complejo Educativo de la Preparatoria San Diego, vestidos en disfraces, vistieron rosa para mostrar su apoyo y motivaron a los caminantes de Susan G. Komen 3-Day Walk for Breast Cancer (la Caminata de 3 Días Contra el Cáncer de Susan G. Komen).
Este año fue extra especial para los alumnos porque uno de sus ex alumnos de la Academia de Finanzas de la generación del 2011 participó como caminante. Él había motivado a caminantes en el 2010 con los alumnos de la Academia de Finanzas.
Alumnos de la Academia de Finanzas participan en grupo, 10º-12º grado, en actividades de servicio comunitario durante el ciclo escolar para aprender la importancia de ayudar a la comunidad. Este evento siempre es uno de los favoritos de los alumnos porque pueden ver directamente el efecto que tienen en los caminantes mientras los motivan a continuar.
La Academia de Finanzas es una Academia de la Alianza de California financiada por una subvención del Departamento de Educación de California. Las Academias de la Alianza de California son programas de tres años de 10º-12º grado estructuradas como una escuela dentro de una escuela. Las academias incorporan educación integrada académica y de carreras técnicas, alianzas empresariales, programas de mentores y pasantías.
Este año fue extra especial para los alumnos porque uno de sus ex alumnos de la Academia de Finanzas de la generación del 2011 participó como caminante. Él había motivado a caminantes en el 2010 con los alumnos de la Academia de Finanzas.
Alumnos de la Academia de Finanzas participan en grupo, 10º-12º grado, en actividades de servicio comunitario durante el ciclo escolar para aprender la importancia de ayudar a la comunidad. Este evento siempre es uno de los favoritos de los alumnos porque pueden ver directamente el efecto que tienen en los caminantes mientras los motivan a continuar.
La Academia de Finanzas es una Academia de la Alianza de California financiada por una subvención del Departamento de Educación de California. Las Academias de la Alianza de California son programas de tres años de 10º-12º grado estructuradas como una escuela dentro de una escuela. Las academias incorporan educación integrada académica y de carreras técnicas, alianzas empresariales, programas de mentores y pasantías.
El Distrito Unificado de San Diego mantiene su paso en la 'Boleta de la Nación'
La más reciente "Boleta de la Nación" bienal publicada por el Departamento de Educación de EE.UU. muestra que el Distrito Escolar Unificado de San Diego continúa calificando cerca de los mejores sistemas escolares de ciudades grandes de todo el país.
Las pruebas de lectura y matemáticas de la Evaluación Nacional de Progreso Educativo administradas en el 2013 reportan que el Distrito Unificado de San Diego es de las ciudades de mayor rendimiento de la nación en lectura y matemáticas de cuarto y octavo grado. El programa examina a alumnos de todos el país y de cada estado, y les permite a las 21 ciudades participantes comparar sus resultados no sólo con California sino con todo el país y otras ciudades fuera del estado.
La superintendente Cindy Marten indicó que el distrito recibió buenos datos de puntos de referencia de la evaluación que le permitirán al distrito escolar saber en qué lugar está con ciudades comparables y dónde se necesitan enfocar las reformes en el futuro.
"Nuestra cultura de innovación, excelencia y creatividad han permitido a los maestros concentrarse en el rendimiento estudiantil, dándole al Distrito Unificado de San Diego una clasificación constante cerca de la cima", indicó Marten. "Al hacer la transición a los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común, nuestro enfoque es incrementar el rigor, el paso y la participación al desafiarnos a nosotros mismos a idear nuevas maneras de tratar con la persistente brecha de aprovechamiento y el aprovechamiento en las matemáticas de 8º grado".
En lectura de 4º grado, la calificación de 218 del 2013 fue mejor que la calificación de 208 del 2003. El promedio público nacional este año fue de 221 con la calificación de 212 de ciudades grandes. Los Ángeles tuvo 205, mientras que los alumnos de Fresno calificaron 196. Los distritos que superaron nominalmente a San Diego fueron: Austin, Texas y Jefferson County, KY., 221; Miami-Dade County Fla., 223; Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 226; Hillsborough County, Fla., 228. Al igual que en las matemáticas, San Diego calificó mejor que varias ciudades como Chicago, Dallas, Houston, y Filadelfia. De hecho, Houston tuvo un declive significante en las calificaciones de lectura de 4º grado en la evaluación del 2013.
La lectura de 8º grado vio a los alumnos de San Diego calificar 260 en el 2013, de 250 en el 2003. El promedio de las ciudades grandes del 2013 fue de 258, mientras que el promedio nacional para escuelas públicas fue de 266. Los distritos que superaron al Distrito Unificado de San Diego fueron Jefferson County, KY. y Austin, Texas, con 261; Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 266; Hillsborough County, Fla., 267. San Diego calificó mejor que ciudades como Boston, Chicago, Dallas y Houston.
En matemáticas de 4º grado, las calificaciones del Distrito Unificado de San Diego han aumentado a 241 en el 2013 de 226 en el 2003—justo en el promedio nacional y sustancialmente superior a otras escuelas de ciudades grandes. La calificación comparable de Los Ángeles fue de 228 y la de Fresno fue de 220. Distritos con calificaciones un poco superiores que el Unificado de San Diego fueron: Hillsborough County, Fla., 243; Austin, Texas, 245; y Charlotte-Mecklenburg, N.C., 247. San Diego calificó mejor que ciudades como Boston, Chicago, Dallas, Houston y Nueva York.
En matemáticas de 8º grado, la calificación de San Diego de 277 del 2013 fue mejor que la calificación de 264 del 2003. El promedio de las ciudades grandes del 2013 fue de 276, mientras que el promedio nacional para escuelas públicas fue de 284. Los distritos que superaron al Distrito Unificado de San Diego fueron Houston, 280; Boston, 283; Hillsborough County, Fla., 284; Austin, Texas, 285; y Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 289. Entre los distritos de California, Los Ángeles tuvo 205 y Fresno, 196. San Diego calificó mejor que ciudades como Atlanta, Chicago y Filadelfia.
"En la última década, las escuelas de San Diego han registrado algunos de los mayores aumentos académicos de cualquier ciudad del país; algo muy difícil de hacer debido a su ya alto rendimiento académico con comparación a otras ciudades calificó mejor que ciudades como", señaló Michael Casserly, Director Ejecutivo de Council of the Great City Schools. "Esto es especialmente impresionante al tomar en cuenta las frecuentes transiciones de liderazgo, cambios mayores de personal y reducciones presupuestarias significantes por las cuales nuestro sistema escolar ha pasado durante ese periodo. Nos sentimos sumamente optimistas sobre las reformas que el sistema escolar lanzará bajo su nueva superintendente".
Este estudio no proporciona datos sobre escuelas individuales. Para mayor información, visite el sitio web de NAEP/TUDA en http://www.nationsreportcard.gov<http://www.nationsreportcard.gov/>.
Las pruebas de lectura y matemáticas de la Evaluación Nacional de Progreso Educativo administradas en el 2013 reportan que el Distrito Unificado de San Diego es de las ciudades de mayor rendimiento de la nación en lectura y matemáticas de cuarto y octavo grado. El programa examina a alumnos de todos el país y de cada estado, y les permite a las 21 ciudades participantes comparar sus resultados no sólo con California sino con todo el país y otras ciudades fuera del estado.
La superintendente Cindy Marten indicó que el distrito recibió buenos datos de puntos de referencia de la evaluación que le permitirán al distrito escolar saber en qué lugar está con ciudades comparables y dónde se necesitan enfocar las reformes en el futuro.
"Nuestra cultura de innovación, excelencia y creatividad han permitido a los maestros concentrarse en el rendimiento estudiantil, dándole al Distrito Unificado de San Diego una clasificación constante cerca de la cima", indicó Marten. "Al hacer la transición a los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común, nuestro enfoque es incrementar el rigor, el paso y la participación al desafiarnos a nosotros mismos a idear nuevas maneras de tratar con la persistente brecha de aprovechamiento y el aprovechamiento en las matemáticas de 8º grado".
En lectura de 4º grado, la calificación de 218 del 2013 fue mejor que la calificación de 208 del 2003. El promedio público nacional este año fue de 221 con la calificación de 212 de ciudades grandes. Los Ángeles tuvo 205, mientras que los alumnos de Fresno calificaron 196. Los distritos que superaron nominalmente a San Diego fueron: Austin, Texas y Jefferson County, KY., 221; Miami-Dade County Fla., 223; Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 226; Hillsborough County, Fla., 228. Al igual que en las matemáticas, San Diego calificó mejor que varias ciudades como Chicago, Dallas, Houston, y Filadelfia. De hecho, Houston tuvo un declive significante en las calificaciones de lectura de 4º grado en la evaluación del 2013.
La lectura de 8º grado vio a los alumnos de San Diego calificar 260 en el 2013, de 250 en el 2003. El promedio de las ciudades grandes del 2013 fue de 258, mientras que el promedio nacional para escuelas públicas fue de 266. Los distritos que superaron al Distrito Unificado de San Diego fueron Jefferson County, KY. y Austin, Texas, con 261; Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 266; Hillsborough County, Fla., 267. San Diego calificó mejor que ciudades como Boston, Chicago, Dallas y Houston.
En matemáticas de 4º grado, las calificaciones del Distrito Unificado de San Diego han aumentado a 241 en el 2013 de 226 en el 2003—justo en el promedio nacional y sustancialmente superior a otras escuelas de ciudades grandes. La calificación comparable de Los Ángeles fue de 228 y la de Fresno fue de 220. Distritos con calificaciones un poco superiores que el Unificado de San Diego fueron: Hillsborough County, Fla., 243; Austin, Texas, 245; y Charlotte-Mecklenburg, N.C., 247. San Diego calificó mejor que ciudades como Boston, Chicago, Dallas, Houston y Nueva York.
En matemáticas de 8º grado, la calificación de San Diego de 277 del 2013 fue mejor que la calificación de 264 del 2003. El promedio de las ciudades grandes del 2013 fue de 276, mientras que el promedio nacional para escuelas públicas fue de 284. Los distritos que superaron al Distrito Unificado de San Diego fueron Houston, 280; Boston, 283; Hillsborough County, Fla., 284; Austin, Texas, 285; y Charlotte-Mecklenburg County, N.C., 289. Entre los distritos de California, Los Ángeles tuvo 205 y Fresno, 196. San Diego calificó mejor que ciudades como Atlanta, Chicago y Filadelfia.
"En la última década, las escuelas de San Diego han registrado algunos de los mayores aumentos académicos de cualquier ciudad del país; algo muy difícil de hacer debido a su ya alto rendimiento académico con comparación a otras ciudades calificó mejor que ciudades como", señaló Michael Casserly, Director Ejecutivo de Council of the Great City Schools. "Esto es especialmente impresionante al tomar en cuenta las frecuentes transiciones de liderazgo, cambios mayores de personal y reducciones presupuestarias significantes por las cuales nuestro sistema escolar ha pasado durante ese periodo. Nos sentimos sumamente optimistas sobre las reformas que el sistema escolar lanzará bajo su nueva superintendente".
Este estudio no proporciona datos sobre escuelas individuales. Para mayor información, visite el sitio web de NAEP/TUDA en http://www.nationsreportcard.gov<http://www.nationsreportcard.gov/>.
miércoles, 18 de diciembre de 2013
La niña de la portada de la revista Quinceañera es una estudiante de la Intermedia Bell
La estudiante de octavo grado de la Intermedia Bell, Luz Lopez, es la niña que aparece en la portada de la revista Quinceañera en su edición de enero.
La revista, que es equivalente en la tradición mexicana de la quinceañera a lo que la revista Brides es a las bodas, elige las personas en sus portadas del área de distribución de su edición local.
De acuerdo a su perfil en la revista, la joven de 14 años aspira a asistir a la universidad cuando se gradúe de la escuela preparatoria, y quiere convertirse en modelo profesional y salir en la portada de una revista. Sus pasatiempos son "modelar, ir de compras, nadar y pasar tiempo con la familia ".
Al menos una de esas metas ya han sido logradas… estar en la portada de una revista.
La revista, que es equivalente en la tradición mexicana de la quinceañera a lo que la revista Brides es a las bodas, elige las personas en sus portadas del área de distribución de su edición local.
De acuerdo a su perfil en la revista, la joven de 14 años aspira a asistir a la universidad cuando se gradúe de la escuela preparatoria, y quiere convertirse en modelo profesional y salir en la portada de una revista. Sus pasatiempos son "modelar, ir de compras, nadar y pasar tiempo con la familia ".
Al menos una de esas metas ya han sido logradas… estar en la portada de una revista.
KUSI, 'Connect to Compete' regala computadoras a familias militares
EN LAS NOTICIAS: KUSI, Connect 2 Compete Regaló computadoras y conexiones al internet. En su noticiero matutino Morning News, las familias del Unificado de San Diego recibieron sus computadoras.
martes, 17 de diciembre de 2013
‘Una joven de mérito’ es la comandante del JROTC de la Preparatoria Mira Mesa
Una de las jóvenes de San Diego que recibió el premio a las Mujeres Jóvenes de Mérito en la reciente muestra Girls World Expo es Jessica Danga de la Preparatoria Mira Mesa.
Danga, una estudiante senior, tiene el rango de Vicecomodoro de la Fuerza Aérea de JROTC en Mira Mesa y dijo estar encantada de recibir el premio.
"Ésta es la segunda vez en dos años que una Vicecomodoro de MMHS recibe el premio", dijo ella. "Esto me da la oportunidad de inspirar a niñas pequeñas y me permite devolver algo de lo recibido al apoyar el programa MMHS AFJROTC para desarrollar futuros líderes".
Después de graduarse este verano, Danga va a estudiar en la Universidad de San Diego State para hacer una licenciatura en kinesiología. Ella quiere ser una físico terapeuta al terminar su educación y capacitación.
En 2012, Arnelle Sambile de la Preparatoria Mira Mesa fue nombrada la Mujer Joven de Mérito de 2012.
La ceremonia del 3 de noviembre nombró a 10 niñas de toda la región. Fueron honradas por preocuparse por su familia, sus amigos, y su comunidad; porque se dan a sí mismas para poder mejorar la vida de los demás; por cuidar y solidarizarse con los demás; y por estar firmemente comprometidas con la excelencia en todas las áreas de sus vidas.
Para más información sobre la Girls World Expo, visite este sitio web<http://www.girlsworldexpo.com/>.
Danga, una estudiante senior, tiene el rango de Vicecomodoro de la Fuerza Aérea de JROTC en Mira Mesa y dijo estar encantada de recibir el premio.
"Ésta es la segunda vez en dos años que una Vicecomodoro de MMHS recibe el premio", dijo ella. "Esto me da la oportunidad de inspirar a niñas pequeñas y me permite devolver algo de lo recibido al apoyar el programa MMHS AFJROTC para desarrollar futuros líderes".
Después de graduarse este verano, Danga va a estudiar en la Universidad de San Diego State para hacer una licenciatura en kinesiología. Ella quiere ser una físico terapeuta al terminar su educación y capacitación.
En 2012, Arnelle Sambile de la Preparatoria Mira Mesa fue nombrada la Mujer Joven de Mérito de 2012.
La ceremonia del 3 de noviembre nombró a 10 niñas de toda la región. Fueron honradas por preocuparse por su familia, sus amigos, y su comunidad; porque se dan a sí mismas para poder mejorar la vida de los demás; por cuidar y solidarizarse con los demás; y por estar firmemente comprometidas con la excelencia en todas las áreas de sus vidas.
Para más información sobre la Girls World Expo, visite este sitio web<http://www.girlsworldexpo.com/>.
Los estudiantes de la Preparatoria Lincoln reciben $7,500 de las tiendas Walmart
La Preparatoria Lincoln ha recibido un donativo de $7,500 de Walmart Inc., para comprar materiales para sus estudiantes.
"Esperamos que los materiales e escolares que financiamos sean bien recibidos y se hayan usado mucho para el fin del año escolar", dijo Luciano Villea, administrador de la tienda de la cadena Walmart Neighborhood Market localizada en la comunidad de Sherman Heights.
Al presentar el cheque a la Mesa Directiva de Educación en su junta del 10 de diciembre, Villea indicó que la compañía ha apoyado los programas vespertinos locales de las escuelas y el programa Raising a Reader en varias escuelas primarias.
"En Walmart, tenemos una larga historia de apoyar los programas estudiantiles en toda la región", dijo Villea". En 2011, proporcionamos un subsidio de $1.7 millones, por tres años, para apoyar al Distrito Escolar Unificado de San Diego y al Programa Think Together para mejorar los programas de lectura y alimentos nutritivos durante el verano".
Para más información sobre el programa, llame a Villea al (619) 849-5729.
"Esperamos que los materiales e escolares que financiamos sean bien recibidos y se hayan usado mucho para el fin del año escolar", dijo Luciano Villea, administrador de la tienda de la cadena Walmart Neighborhood Market localizada en la comunidad de Sherman Heights.
Al presentar el cheque a la Mesa Directiva de Educación en su junta del 10 de diciembre, Villea indicó que la compañía ha apoyado los programas vespertinos locales de las escuelas y el programa Raising a Reader en varias escuelas primarias.
"En Walmart, tenemos una larga historia de apoyar los programas estudiantiles en toda la región", dijo Villea". En 2011, proporcionamos un subsidio de $1.7 millones, por tres años, para apoyar al Distrito Escolar Unificado de San Diego y al Programa Think Together para mejorar los programas de lectura y alimentos nutritivos durante el verano".
Para más información sobre el programa, llame a Villea al (619) 849-5729.
lunes, 16 de diciembre de 2013
La caridad ayuda a ponerles zapatos a 6,000 estudiantes
Más de 6,000 zapatos deportivos han sido donados al Distrito Escolar Unificado de San Diego por FOCUS North America<http://www.focusnorthamerica.org/> como parte de la acción de caridad "Operation Lace Up".
Trabajando con la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición del distrito, los donativos llegaron a estudiantes en 75 escuelas donde la necesidad era mayor.
"Hasta ahora, aproximadamente 6,000 estudiantes han recibido zapatos nuevos", dijo Vanessa Peters, Directora de la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición, "gracias a los esfuerzos del personal escolar que identificó estudiantes con necesidades, les tomó medidas de los pies, y recogió zapatos en la bodega del distrito para su distribución final".
Padres y niños agradecieron los zapatos, y el personal recibió notas como esta: "Gracias por el regalo de zapatos que le dieron a Israel. Gracias, la mamá de Israel".
La directora de Cherokee Point, Godwin Higa, informó que "los niños estaban exultantes con sus nuevos zapatos".
FOCUS North America proporcionará otros 6,000 pares de zapatos en primavera para un segundo importante acontecimiento de distribución, de acuerdo con Peters. Para más información, contacte a Peters en vpeters@sandi.net<mailto:%20vpeters@sandi.net>.
Trabajando con la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición del distrito, los donativos llegaron a estudiantes en 75 escuelas donde la necesidad era mayor.
"Hasta ahora, aproximadamente 6,000 estudiantes han recibido zapatos nuevos", dijo Vanessa Peters, Directora de la Oficina de Niños y Jóvenes en Transición, "gracias a los esfuerzos del personal escolar que identificó estudiantes con necesidades, les tomó medidas de los pies, y recogió zapatos en la bodega del distrito para su distribución final".
Padres y niños agradecieron los zapatos, y el personal recibió notas como esta: "Gracias por el regalo de zapatos que le dieron a Israel. Gracias, la mamá de Israel".
La directora de Cherokee Point, Godwin Higa, informó que "los niños estaban exultantes con sus nuevos zapatos".
FOCUS North America proporcionará otros 6,000 pares de zapatos en primavera para un segundo importante acontecimiento de distribución, de acuerdo con Peters. Para más información, contacte a Peters en vpeters@sandi.net<mailto:%20vpeters@sandi.net>.
La Escuela Intermedia Wangenheim presume su lado musical y sus talleres en la TV
El 11 de diciembre, la Escuela Intermedia Wangenheim fue presentada como el tema de "Show Me Your School" (Muéstrame tu escuela) con cuatro reportes en vivo durante las noticias Fox 5 Morning News. La reportera Heather Ford presentó a la banda y la orquesta, la recaudación de botas festivas, y los talleres de carpintería y de herrería. Vea el video.
* Banda y orquesta, recaudación de botas festivas»<http://tube.sandi.net/video/videos/3911/wangenheim-fox-5-6-a.m.-12-12-13>
* Taller de carpintería»<http://tube.sandi.net/video/videos/3912/wangenheim-middle-school-of-fox-5-wood-shop>
* Taller de herrería (1)»<http://tube.sandi.net/video/videos/3915/wangenheim-middle-school-metal-shop-on-fox-5-san-diego>
* Taller de herrería (2)»<http://tube.sandi.net/video/videos/3914/wangenheim-middle-metal-shop,-part-4-of-4>
* Banda y orquesta, recaudación de botas festivas»<http://tube.sandi.net/video/videos/3911/wangenheim-fox-5-6-a.m.-12-12-13>
* Taller de carpintería»<http://tube.sandi.net/video/videos/3912/wangenheim-middle-school-of-fox-5-wood-shop>
* Taller de herrería (1)»<http://tube.sandi.net/video/videos/3915/wangenheim-middle-school-metal-shop-on-fox-5-san-diego>
* Taller de herrería (2)»<http://tube.sandi.net/video/videos/3914/wangenheim-middle-metal-shop,-part-4-of-4>
Uno de los favoritos de CNN: el museo presidencial de la Preparatoria Clairemont
Un museo presidencial, dentro de una preparatoria
El maestro de ciencias sociales Jim Fletcher de la Preparatoria Clairemont comenzó coleccionando recuerdos presidenciales en 1996 para hacer más emocionantes sus lecciones de historia estadounidense. Con la ayuda de sus alumnos, Fletcher comenzó el Museo de la Presidencia Estadounidense que ahora cuenta con más de 40,000 artículos que representan a los 44 presidentes.
Entre los 2,000 artículos en exhibición en el anexo de la biblioteca escolar se encuentran unos zapatos de golf de Bill Clinton, una regadera de Richard Nixon, una imagen de cartón de tamaño completo de Barack Obama y un "Libro de muñecos de papel de la primera familia" de Ronnie, Nancy, Ron Jr. y Patti Reagan, completos con ropa, accesorios y muebles. Hay mucho más por ver en un salón de conferencias bajo llave que también está abierto al público cuando no está siendo utilizado para, digamos, una junta del personal del departamento de matemáticas. Lea más de CNN»<http://www.cnn.com/2013/12/02/travel/san-diego-five-unique-things?c&page=0>
El maestro de ciencias sociales Jim Fletcher de la Preparatoria Clairemont comenzó coleccionando recuerdos presidenciales en 1996 para hacer más emocionantes sus lecciones de historia estadounidense. Con la ayuda de sus alumnos, Fletcher comenzó el Museo de la Presidencia Estadounidense que ahora cuenta con más de 40,000 artículos que representan a los 44 presidentes.
Entre los 2,000 artículos en exhibición en el anexo de la biblioteca escolar se encuentran unos zapatos de golf de Bill Clinton, una regadera de Richard Nixon, una imagen de cartón de tamaño completo de Barack Obama y un "Libro de muñecos de papel de la primera familia" de Ronnie, Nancy, Ron Jr. y Patti Reagan, completos con ropa, accesorios y muebles. Hay mucho más por ver en un salón de conferencias bajo llave que también está abierto al público cuando no está siendo utilizado para, digamos, una junta del personal del departamento de matemáticas. Lea más de CNN»<http://www.cnn.com/2013/12/02/travel/san-diego-five-unique-things?c&page=0>
viernes, 13 de diciembre de 2013
La superintendente, los niños y las celebridades se reúnen en el Desfile de Toyland en North Park
El ánimo festivo se deslizó por University Avenue el sábado, 7 de diciembre, en el aniversario de 50 años del Desfile Anual de North Park Toyland. El clima frío y lluvioso no impidió que las familias y los vecinos se cobijaran y se acomodaran a lo largo de la ruta del desfile. La tradición festiva incluyó bandas de marcha, grupos de baile, autos antiguos, funcionarios de la ciudad y claro, Santa Claus. La Superintendente Cindy Marten fue la gran mariscal de este año.
Durante su informe a la Mesa Directiva el 10 de diciembre, la Superintendente Marten habló de la gran cantidad de niños que se acomodaron a lo largo de la ruta del desfile, incluyendo sus anteriores alumnos de la Primaria Central. La ruta de la parada queda muy cerca de la Primaria Central, donde Marten era Directora antes de llegar a ser la Superintendente en julio.
"Fue un honor que me hayan pedido que fuera la gran mariscal," Marten le dijo a la Mesa Directiva. "Es la primera vez que me han pedido que hiciera esa función."
Marten fue acompañada por el Alcalde Provisional de San Diego Todd Gloria y otros dignatarios durante el evento.
El Desfile de Toyland<http://www.toylandparade.com/> que se realizó hoy se trata de las familias, de divertirse y de disfrutar a North Park, de acuerdo a los organizadores del desfile, Victoria House Corporation. Comenzó en los años 30s cuándo North Park era uno de los distritos de compra más ocupados en San Diego, con tiendas y tiendas especializadas a lo largo de las calles. Volvió a activarse en los años 80s como impulso del renacimiento del área, que es una de las comunidades novísimas de San Diego.
Durante su informe a la Mesa Directiva el 10 de diciembre, la Superintendente Marten habló de la gran cantidad de niños que se acomodaron a lo largo de la ruta del desfile, incluyendo sus anteriores alumnos de la Primaria Central. La ruta de la parada queda muy cerca de la Primaria Central, donde Marten era Directora antes de llegar a ser la Superintendente en julio.
"Fue un honor que me hayan pedido que fuera la gran mariscal," Marten le dijo a la Mesa Directiva. "Es la primera vez que me han pedido que hiciera esa función."
Marten fue acompañada por el Alcalde Provisional de San Diego Todd Gloria y otros dignatarios durante el evento.
El Desfile de Toyland<http://www.toylandparade.com/> que se realizó hoy se trata de las familias, de divertirse y de disfrutar a North Park, de acuerdo a los organizadores del desfile, Victoria House Corporation. Comenzó en los años 30s cuándo North Park era uno de los distritos de compra más ocupados en San Diego, con tiendas y tiendas especializadas a lo largo de las calles. Volvió a activarse en los años 80s como impulso del renacimiento del área, que es una de las comunidades novísimas de San Diego.
jueves, 12 de diciembre de 2013
El tomar algo caliente por las mañanas es parte del nuevo programa de desayuno dentro del plantel
Durante estas mañanas de invierno, ¿qué mejor manera de quitarse el frío que tomando una taza de chocolate caliente? Ahora ofrecido en la mayoría de las escuelas secundarias y preparatorias, el chocolate caliente se les sirve a los alumnos como parte del desayuno. En las próximas semanas, también se agregará yogurt, postres helados con fruta y granola y licuados de frutas.
Uno de tres artículos relacionados con la leche que se agregarán al menú de escuelas secundarias y preparatorias como parte de una subvención de Anita Bosch Milk Fund por medio de la Fundación San Diego que motiva a los niños a tomar leche.
"Estas dos subvenciones nos han dado la gran oportunidad de ampliar nuestro menú de desayuno para alumnos de secundaria y preparatoria", señaló Gary Petill, Director de Servicios Alimenticios. "Los niños ya están disfrutando el chocolate caliente y postres helados, y los licuados llegarán pronto".
Los nuevos artículos del menú serán parte del nuevo tema de los Servicios Alimenticios y de Nutrición llamado Morning Break Café (Café del Descanso Matutino).
Diseñado para continuar el tema de SanDi Coast Café de los programas de almuerzo de las escuelas secundarias y preparatorias, el diseño y los letreros de Morning Break Café fueron financiados por medio de subvenciones del Departamento de Educación de California y la Subvención de Transformación Comunitaria.
Morning Break Café está siendo lanzado como un esfuerzo para motivar a más alumnos de secundarias y preparatorias a desayunar. Los alumnos de estas edades comúnmente se saltan el alimento más importante del día que les puede dar la energía que necesitan para estar preparados lo mejor posible, mental y físicamente.
Para mayor información, contacte a Norma Johnson, especialista del programa de servicios alimenticios a njohnson4@sandi.net<mailto:njohnson4@sandi.net>.
Este proyecto fue financiado por medio de una subvención de Anita Bosch Milk Fun of the San Diego Foundation.
Uno de tres artículos relacionados con la leche que se agregarán al menú de escuelas secundarias y preparatorias como parte de una subvención de Anita Bosch Milk Fund por medio de la Fundación San Diego que motiva a los niños a tomar leche.
"Estas dos subvenciones nos han dado la gran oportunidad de ampliar nuestro menú de desayuno para alumnos de secundaria y preparatoria", señaló Gary Petill, Director de Servicios Alimenticios. "Los niños ya están disfrutando el chocolate caliente y postres helados, y los licuados llegarán pronto".
Los nuevos artículos del menú serán parte del nuevo tema de los Servicios Alimenticios y de Nutrición llamado Morning Break Café (Café del Descanso Matutino).
Diseñado para continuar el tema de SanDi Coast Café de los programas de almuerzo de las escuelas secundarias y preparatorias, el diseño y los letreros de Morning Break Café fueron financiados por medio de subvenciones del Departamento de Educación de California y la Subvención de Transformación Comunitaria.
Morning Break Café está siendo lanzado como un esfuerzo para motivar a más alumnos de secundarias y preparatorias a desayunar. Los alumnos de estas edades comúnmente se saltan el alimento más importante del día que les puede dar la energía que necesitan para estar preparados lo mejor posible, mental y físicamente.
Para mayor información, contacte a Norma Johnson, especialista del programa de servicios alimenticios a njohnson4@sandi.net<mailto:njohnson4@sandi.net>.
Este proyecto fue financiado por medio de una subvención de Anita Bosch Milk Fun of the San Diego Foundation.
Alumnos de la Preparatoria Kearny visitan la construcción en CPMA
Los jóvenes periodistas de la Escuela de Ingeniería, Innovación, y Diseño (anteriormente Construction Tech Academy) de la Preparatoria Kearny High participaron en una junta de prensa y una excursión marcando la última fase de las renovaciones del plantel y la construcción del nuevo centro moderno para las artes escénicas en la Escuela de Artes Creativas, Escénicas y de Medios (CPMA) en Clairemont. Los alumnos de periodismo compiten como escritores por contrato para que su artículo sobre la construcción en CPMA sea presentado en la edición de enero de Contractor News and Views, una publicación de la industria de la construcción. Los alumnos escucharon a un panel de presentadores que incluyeron a Scott Thomason, director de CPMA; Lee Dulgeroff, el director ejecutivo del Departamento para la Planificación y la Construcción de Instalaciones del distrito; Rick Morazavi, el director de construcción del distrito para el proyecto; Jeff Almodovar el superintendente del proyecto para Triton Structural; y Rebecca Grijalva, la arquitecta encargada del Centro de Artes Escénicas en CPMA
Después de la junta de prensa, los alumnos fueron a una excursión de la escuela intermedia para ver el trabajo que se realiza bajo las Proposiciones S y Z.
Después de la junta de prensa, los alumnos fueron a una excursión de la escuela intermedia para ver el trabajo que se realiza bajo las Proposiciones S y Z.
La amabilidad es parte del currículo en la Primaria Jones
La amabilidad no es nada especial en la Escuela Primaria Jones, es un estilo de vida para los alumnos y el personal.
"Estamos orgullosos de ser una escuela Certificada con Amabilidad", señaló la directora Rita Powell. "El año pasado, participamos en el Gran Desafío de Amabilidad, una iniciativa de Kids for Peace (Niño a favor de la paz). El Gran Desafío de Amabilidad es una iniciativa positiva y proactiva en contra del hostigamiento que incluye a millones de alumnos durante la última semana completa de enero de cada año".
Para poder crear un mensaje consistente y positivo a través de la escuela y la comunidad, Jones realiza "estaciones de amabilidad" cada mes durante el recreo. Los alumnos hacen corazones, separadores de libros y pósteres dedicados a la amabilidad para demostrarles a sus amigos, maestros y padres que la amabilidad es importante.
"Un niños hasta compartió la nota que escribió", indicó Powell. "Decía: 'Los siento'. Otros niños escribieron: 'Tú eres un gran amigo' y 'Tú me haces sonreír'.
"¡Estoy muy agradecida con nuestra maravillosa PTA y los padres que ayudaron a realizar y apoyar nuestros esfuerzos de crear un entorno escolar libre de hostigamiento, seguro y compasivo!"
Para mayor información, contacte a Powell al 858-496-8140.
"Estamos orgullosos de ser una escuela Certificada con Amabilidad", señaló la directora Rita Powell. "El año pasado, participamos en el Gran Desafío de Amabilidad, una iniciativa de Kids for Peace (Niño a favor de la paz). El Gran Desafío de Amabilidad es una iniciativa positiva y proactiva en contra del hostigamiento que incluye a millones de alumnos durante la última semana completa de enero de cada año".
Para poder crear un mensaje consistente y positivo a través de la escuela y la comunidad, Jones realiza "estaciones de amabilidad" cada mes durante el recreo. Los alumnos hacen corazones, separadores de libros y pósteres dedicados a la amabilidad para demostrarles a sus amigos, maestros y padres que la amabilidad es importante.
"Un niños hasta compartió la nota que escribió", indicó Powell. "Decía: 'Los siento'. Otros niños escribieron: 'Tú eres un gran amigo' y 'Tú me haces sonreír'.
"¡Estoy muy agradecida con nuestra maravillosa PTA y los padres que ayudaron a realizar y apoyar nuestros esfuerzos de crear un entorno escolar libre de hostigamiento, seguro y compasivo!"
Para mayor información, contacte a Powell al 858-496-8140.
miércoles, 11 de diciembre de 2013
La Mesa Directiva elige a Beiser como Presidente y a Foster como Vicepresidente
El nuevo equipo de líderes de la Mesa Directiva de Educación del Unificado de San Diego lo forman el presidente Kevin Beiser, del Distrito B, y la vicepresidente Marne Foster, del Distrito E, la Mesa Directiva de Educación lo decidió el martes por la noche.
La votación de la Mesa Directiva se realizó en la junta anual del cuerpo de gobierno, en la cual se establecen los funcionarios para el nuevo año y se completan otros asuntos de procedimiento.
"Espero con gusto continuar trabajando juntos para mejorar la educación pública con escuelas de calidad en cada comunidad", dijo Beiser poco después de la junta.
Beiser fue electo para la Mesa Directiva en 2010 representando al Distrito B y también es un maestro de matemáticas. Antes de su elección, el trabajo de Beiser con los estudiantes le hizo ganar los honores de "Maestro de Matemáticas del Año de San Diego" en 2008-2009.
"Mi experiencia en las aulas, trabajando al lado de los administradores escolares y de los padres, me ha dado una visión única sobre cómo las políticas que desarrollan la Mesa Directiva y la oficina del superintendente nos afectan a los que estamos en el 'frente de batalla'", dijo Beiser. "Me siento honrado de que mis colegas de la Mesa Directiva encontraron útil esa experiencia y espero trabajar con la Superintendente Marten para seguir creando una experiencia de primera clase en las aulas para nuestros estudiantes".
Beiser ha servido como Vicepresidente de la Mesa Directiva un año y entrega esa posición a la nativa de San Diego, Marne Foster, quien representa al Distrito E.
"¡Estoy emocionada!", dijo Foster. "Espero con gusto continuar este trabajo para crear las condiciones en las que TODOS los estudiantes puedan salir adelante; valoro escuchar y colaborar con los interesados en el Unificado de San Diego, a nivel interno y externo, para lograr que esto suceda".
La votación de la Mesa Directiva se realizó en la junta anual del cuerpo de gobierno, en la cual se establecen los funcionarios para el nuevo año y se completan otros asuntos de procedimiento.
"Espero con gusto continuar trabajando juntos para mejorar la educación pública con escuelas de calidad en cada comunidad", dijo Beiser poco después de la junta.
Beiser fue electo para la Mesa Directiva en 2010 representando al Distrito B y también es un maestro de matemáticas. Antes de su elección, el trabajo de Beiser con los estudiantes le hizo ganar los honores de "Maestro de Matemáticas del Año de San Diego" en 2008-2009.
"Mi experiencia en las aulas, trabajando al lado de los administradores escolares y de los padres, me ha dado una visión única sobre cómo las políticas que desarrollan la Mesa Directiva y la oficina del superintendente nos afectan a los que estamos en el 'frente de batalla'", dijo Beiser. "Me siento honrado de que mis colegas de la Mesa Directiva encontraron útil esa experiencia y espero trabajar con la Superintendente Marten para seguir creando una experiencia de primera clase en las aulas para nuestros estudiantes".
Beiser ha servido como Vicepresidente de la Mesa Directiva un año y entrega esa posición a la nativa de San Diego, Marne Foster, quien representa al Distrito E.
"¡Estoy emocionada!", dijo Foster. "Espero con gusto continuar este trabajo para crear las condiciones en las que TODOS los estudiantes puedan salir adelante; valoro escuchar y colaborar con los interesados en el Unificado de San Diego, a nivel interno y externo, para lograr que esto suceda".
Torneo de Revista y Campo de la banda de la Preparatoria Mira Mesa atrae a 37 escuelas
El 21º Torneo de Revista y Campo de la Preparatoria Mira Mesa atrajo a 37 bandas, uno de los concursos más grandes de bandas del sur de California, al plantel el 2 de noviembre donde música resonó sin cesar de los espectáculos del campo en el estadio, además del espectacular desfile en la calle.
"Nuestra directora de banda, Jeanne Christensen, dirige a este programa clasificado estatalmente", señaló Francisca Del Carmen-Aguilar, Subdirectora de Mira Mesa. "Su inspiración ha influenciado a miles de alumnos, pasados y presentes, en su carrera de 23 años como educadora.
"Fue un honor tener presente a la superintendente Cindy Marten para que presenciara las maravillosas presentaciones de los alumnos. Enviamos un agradecimiento especial a los alumnos, el personal, los padres y Mira Mesa Instrumental Music Boosters por sus esfuerzos incesantes como contribuyentes al éxito del torneo anual".
Para mayor información y preguntas sobre cómo apoyar a Sapphire Sound, la Banda que Marcha de Mira Mesa, favor de contactar a Christensen a jchristensen1@sandi.net<mailto:jchristensen1@sandi.net> o llame al (858) 578-5143.
"Nuestra directora de banda, Jeanne Christensen, dirige a este programa clasificado estatalmente", señaló Francisca Del Carmen-Aguilar, Subdirectora de Mira Mesa. "Su inspiración ha influenciado a miles de alumnos, pasados y presentes, en su carrera de 23 años como educadora.
"Fue un honor tener presente a la superintendente Cindy Marten para que presenciara las maravillosas presentaciones de los alumnos. Enviamos un agradecimiento especial a los alumnos, el personal, los padres y Mira Mesa Instrumental Music Boosters por sus esfuerzos incesantes como contribuyentes al éxito del torneo anual".
Para mayor información y preguntas sobre cómo apoyar a Sapphire Sound, la Banda que Marcha de Mira Mesa, favor de contactar a Christensen a jchristensen1@sandi.net<mailto:jchristensen1@sandi.net> o llame al (858) 578-5143.
martes, 10 de diciembre de 2013
Johnson STEM Magnet cuenta con nuevos alumnos - los padres
El trabajo práctico de algunos padres, tutores y personal escolar ayudó a que los adultos aprendieran más sobre los Estándares del Tronco Común en la Escuela Primaria Johnson STEM Magnet de Emerald Hills.
Durante una reciente junta para padres, padres y personal de Johnson se reunieron para aprender más sobre las exigencias que los Estándares Estatales de Tronco Común requerirán de los maestros, padres y alumnos.
A los padres se les dio una tarea de aprovechamiento en el área de ciencia y tuvieron el reto de hacer la lección como alumnos. Los padres aprendieron cómo se forman los conceptos sobre años de aprendizaje y la importancia de la lectoescritura en todas las áreas de contenido ya que los alumnos deberán poder explicar su razonamiento por medio de diferentes tipos de representaciones en imágenes, explicaciones orales y escritura.
Los padres hicieron muchas preguntas sobre lo que se esperará que sus hijos hagan de Kínder hasta los años de preparatoria y disfrutaron esta experiencia práctica.
Centralmente localizada en la comunidad de Emerald Hills, la Primaria Johnson STEM Magnet cuenta con más de medio siglo de tradición. La escuela, nombrada por el ex superintendente Henry C. Johnson, continúa creciendo y ampliándose.
"Ofrecemos un currículo estimulante y riguroso para asegurar el dominio de cada grado", indicó la directora Tracey Jenkins-Martin. "Nuestras altas expectativas fomentan la fuerte excelencia académica. Es crítico tomar en cuenta las necesidades del alumno en su totalidad. Nuestra enseñanza refleja esta creencia, mientras fortalece el entendimiento de STEM".
Para mayor información sobre la escuela y su implementación de los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común, comuníquese con Jenkins-Martin al (619) 344-4900.
El Distrito Escolar Unificado de San Diego, otros distritos de California y el Departamento de Educación de California están participando en los Estándares Estatales de Tronco Común.
Los estándares educativos describen lo que los alumnos deben saber y poder hacer en cada materia de cada grado. En California, la Mesa Directiva Estatal de Educación decide los estándares para todos los alumnos, desde Kínder hasta la preparatoria. El Departamento de Educación de California ayuda a las escuelas a asegurar que todos los alumnos satisfagan los estándares.
Los estándares de tronco común permiten la colaboración entre estados en las mejores prácticas y la capacitación profesional. También ayuda a alumnos cuyas familias se mudan de estado a estado a minimizar el ajuste en la escuela. Para mayor información sobre los Estándares Estatales de Tronco Común, visite el sitio web del distrito<http://www.sandi.net/commoncore.
Durante una reciente junta para padres, padres y personal de Johnson se reunieron para aprender más sobre las exigencias que los Estándares Estatales de Tronco Común requerirán de los maestros, padres y alumnos.
A los padres se les dio una tarea de aprovechamiento en el área de ciencia y tuvieron el reto de hacer la lección como alumnos. Los padres aprendieron cómo se forman los conceptos sobre años de aprendizaje y la importancia de la lectoescritura en todas las áreas de contenido ya que los alumnos deberán poder explicar su razonamiento por medio de diferentes tipos de representaciones en imágenes, explicaciones orales y escritura.
Los padres hicieron muchas preguntas sobre lo que se esperará que sus hijos hagan de Kínder hasta los años de preparatoria y disfrutaron esta experiencia práctica.
Centralmente localizada en la comunidad de Emerald Hills, la Primaria Johnson STEM Magnet cuenta con más de medio siglo de tradición. La escuela, nombrada por el ex superintendente Henry C. Johnson, continúa creciendo y ampliándose.
"Ofrecemos un currículo estimulante y riguroso para asegurar el dominio de cada grado", indicó la directora Tracey Jenkins-Martin. "Nuestras altas expectativas fomentan la fuerte excelencia académica. Es crítico tomar en cuenta las necesidades del alumno en su totalidad. Nuestra enseñanza refleja esta creencia, mientras fortalece el entendimiento de STEM".
Para mayor información sobre la escuela y su implementación de los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común, comuníquese con Jenkins-Martin al (619) 344-4900.
El Distrito Escolar Unificado de San Diego, otros distritos de California y el Departamento de Educación de California están participando en los Estándares Estatales de Tronco Común.
Los estándares educativos describen lo que los alumnos deben saber y poder hacer en cada materia de cada grado. En California, la Mesa Directiva Estatal de Educación decide los estándares para todos los alumnos, desde Kínder hasta la preparatoria. El Departamento de Educación de California ayuda a las escuelas a asegurar que todos los alumnos satisfagan los estándares.
Los estándares de tronco común permiten la colaboración entre estados en las mejores prácticas y la capacitación profesional. También ayuda a alumnos cuyas familias se mudan de estado a estado a minimizar el ajuste en la escuela. Para mayor información sobre los Estándares Estatales de Tronco Común, visite el sitio web del distrito<http://www.sandi.net/commoncore.
Diálogos Martin-Zimmerman abordan problemas sociales difíciles
En un esfuerzo para impulsar la discusión sobre relaciones raciales en nuestras escuelas y en la comunidad, el Unificado de San Diego organizó recientemente los Diálogos Trayvon Martin-George Zimmerman en el Centro de Educación.
Vea el video<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1&ModuleInstanceID=19400&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=81286&PageID=1>
Aunque el famoso juicio pudo haber sido el estímulo para organizar los diálogos, la conversación se enfocó menos en el caso en sí y más en el problema del racismo y en cómo el cambiar las actitudes y crear una sociedad más tolerante comienza con la educación.
"Esto no es tanto sobre George Zimmerman o Trayvon Martin, sino sobre dar a los estudiantes las herramientas que necesitan para enfrentar los problemas que tenemos aquí en nuestra comunidad", dijo a UT San Diego Agin Shaheed, administrador de la oficina de relaciones raciales y humanas y defensa del distrito.
El distrito espera que este evento sirva como punto de partida para que los estudiantes de escuelas intermedias y preparatorias inicien conversaciones similares y aprendan cómo abordar éste tipo de problemas de manera productiva en la escuela y la comunidad.
Organizado por la Oficina de Relaciones Raciales y Humanas y Defensa, el evento presentó un panel de expertos locales que ofrecieron diversas perspectivas. La mayoría acordaron que los prejuicios raciales y étnicos continúan dividiendo a nuestras escuelas, nuestras comunidades y nuestra nación.
El evento incluyó a los siguientes distinguidos panelistas: Dr. Alberto Ochoa, Universidad de San Diego State; Chief Rueben Littlejohn, Departamento de Policía del Unificado de San Diego; Danell Scarborough, Comisión de Relaciones Humanas de la Ciudad de San Diego; Dr. Joe Fulcher, Jefe de Servicios Estudiantiles del Unificado de San Diego; Dr. John Robert Brown, administrador jubilado del distrito, autor, y consultor educativo; Lynn Sharpe-Underwood, Comisión de Prevención e Intervención de Pandillas de la Ciudad de San Diego; Prof. Jesse Mills, University of San Diego; Tina Malka, Liga Anti-Difamación; Salimisha Logan, NAACP; LaShae Collins de la oficina de la miembro de la asamblea Shirley Weber; Lee Muhammad, representante de padres y Coordinador de Programas en el Centro Multicultural de Asesoría y Centro de Consulta; Al Abdallah, Presidente del Consejo Consultivo de la Liga Urbana de San Diego; y la representante estudiantil Michaela Valk, Presidente del ASB de SCPA.
Para más información sobre los diálogos, contacte a la Oficina de Relaciones Raciales y Humanas y Defensa en el 858-490-8678.
Vea el video<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1&ModuleInstanceID=19400&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=81286&PageID=1>
Aunque el famoso juicio pudo haber sido el estímulo para organizar los diálogos, la conversación se enfocó menos en el caso en sí y más en el problema del racismo y en cómo el cambiar las actitudes y crear una sociedad más tolerante comienza con la educación.
"Esto no es tanto sobre George Zimmerman o Trayvon Martin, sino sobre dar a los estudiantes las herramientas que necesitan para enfrentar los problemas que tenemos aquí en nuestra comunidad", dijo a UT San Diego Agin Shaheed, administrador de la oficina de relaciones raciales y humanas y defensa del distrito.
El distrito espera que este evento sirva como punto de partida para que los estudiantes de escuelas intermedias y preparatorias inicien conversaciones similares y aprendan cómo abordar éste tipo de problemas de manera productiva en la escuela y la comunidad.
Organizado por la Oficina de Relaciones Raciales y Humanas y Defensa, el evento presentó un panel de expertos locales que ofrecieron diversas perspectivas. La mayoría acordaron que los prejuicios raciales y étnicos continúan dividiendo a nuestras escuelas, nuestras comunidades y nuestra nación.
El evento incluyó a los siguientes distinguidos panelistas: Dr. Alberto Ochoa, Universidad de San Diego State; Chief Rueben Littlejohn, Departamento de Policía del Unificado de San Diego; Danell Scarborough, Comisión de Relaciones Humanas de la Ciudad de San Diego; Dr. Joe Fulcher, Jefe de Servicios Estudiantiles del Unificado de San Diego; Dr. John Robert Brown, administrador jubilado del distrito, autor, y consultor educativo; Lynn Sharpe-Underwood, Comisión de Prevención e Intervención de Pandillas de la Ciudad de San Diego; Prof. Jesse Mills, University of San Diego; Tina Malka, Liga Anti-Difamación; Salimisha Logan, NAACP; LaShae Collins de la oficina de la miembro de la asamblea Shirley Weber; Lee Muhammad, representante de padres y Coordinador de Programas en el Centro Multicultural de Asesoría y Centro de Consulta; Al Abdallah, Presidente del Consejo Consultivo de la Liga Urbana de San Diego; y la representante estudiantil Michaela Valk, Presidente del ASB de SCPA.
Para más información sobre los diálogos, contacte a la Oficina de Relaciones Raciales y Humanas y Defensa en el 858-490-8678.
La Mesa Directiva aprueba un plan para utilizar $2,800 M para las escuelas
La Mesa Directiva de Educación ha actualizado su plan de dos años para la implementación de proyectos futuros con bonos de obligación general de $2,800 millones aprobados por los electores. Lea más de Fox 5 San Diego»<http://fox5sandiego.com/2013/12/03/sdusd-updates-two-year-outlook/#ixzz2n1lOHDXH>
'Fashion Moms' se preparan para la recaudación de fondos en la Primaria Whitman
La gran recaudación de fondos de la próxima semana de la Primaria Whitman tuvo una presentación preliminar el mes pasado mientras participantes del Concurso Fashion Mom (Mamá de Moda) de Whitman<http://www.whitmanfashionmom.com/> del 2013 servían alimentos y se encargaban de juegos durante la Noche de Diversión Familiar el mes pasado.
Este evento regular del plantel del Norte de Clairemont reúne a la comunidad escolar durante una noche llena de juegos y diversión. Emma's Gut Bucket Band, una banda que se presenta con regularidad en eventos de la Primaria Whitman, calentó al público con música bluegrass en vivo.
Las mamás que trabajaron tan duro esa noche regresarán al cafetorio de Whitman este sábado, 16 de diciembre a las 12:30 p.m. como parte del concurso Whitman Fashion Mom". Con el fin de recaudar fondos para una nueva pista y mejoramientos al campo de la escuela, los integrantes del público "comprarán votos" por $1 cada uno para su Mamá de Moda de Whitman.
Las concursantes, todas integrantes de la PTA de la escuela, tienen la oportunidad de ser una ganadora en cuatro categorías: Mayoría de Votos, Más a la Moda, Mejor Presentación en la Pasarela y Facebook Fashion Mom. Todas las concursantes recibirán obsequios por su participación.
Las personas que deseen apoyarlas pueden comprar un voto para su concursante favorita por $1 cada uno. Por cada voto que compre, usted puede obtener un boleto para la rifa donde tendrá la oportunidad de ganar una variedad de premios, incluyendo el Premio Mayor de cuatro boletos "Hopper Pass" de un día para California Resort de Disneylandia.
Este evento regular del plantel del Norte de Clairemont reúne a la comunidad escolar durante una noche llena de juegos y diversión. Emma's Gut Bucket Band, una banda que se presenta con regularidad en eventos de la Primaria Whitman, calentó al público con música bluegrass en vivo.
Las mamás que trabajaron tan duro esa noche regresarán al cafetorio de Whitman este sábado, 16 de diciembre a las 12:30 p.m. como parte del concurso Whitman Fashion Mom". Con el fin de recaudar fondos para una nueva pista y mejoramientos al campo de la escuela, los integrantes del público "comprarán votos" por $1 cada uno para su Mamá de Moda de Whitman.
Las concursantes, todas integrantes de la PTA de la escuela, tienen la oportunidad de ser una ganadora en cuatro categorías: Mayoría de Votos, Más a la Moda, Mejor Presentación en la Pasarela y Facebook Fashion Mom. Todas las concursantes recibirán obsequios por su participación.
Las personas que deseen apoyarlas pueden comprar un voto para su concursante favorita por $1 cada uno. Por cada voto que compre, usted puede obtener un boleto para la rifa donde tendrá la oportunidad de ganar una variedad de premios, incluyendo el Premio Mayor de cuatro boletos "Hopper Pass" de un día para California Resort de Disneylandia.
lunes, 9 de diciembre de 2013
La Primaria Cabrillo recibe subsidio de $5,000 de la Fundación Barona para la Educación
La Primaria Cabrillo recibió un subsidio de $5,000 de la Fundación Barona para la Educación. Los fondos se usarán para apoyar a los maestros y estudiantes de Cabrillo mediante el uso de de lecturas e investigaciones profesionales, libros actualizados para la biblioteca de las aulas, series de lecturas guiadas, y textos de alto interés/baja demanda de lectura.
Además, el subsidio ayudará a comprar los materiales para apoyar a los estudiantes en sus niveles de necesidad, cada aula tendrá varias muestras de textos guías, así como libros que los estudiantes puedan tomar y leer.
Estos libros no solo promueven la lectoescritura y la comprensión de la lectura, sino también la transición a la escritura de los estudiantes, que es un enfoque de la escuela en general para el año escolar 2013-2014.
Desde 2006, Barona ha otorgado más de $1.5 millones a más de 300 escuelas en todo el estado con su programa de subsidios, que es el primero de su tipo en California, creado y administrado por un Gobierno Tribal. La meta del programa de Barona para la Educación es crear sólidas oportunidades educativas para los estudiantes de California a partir del éxito de la escuela autónoma Barona Indian Charter, la cual opera bajo un modelo de continuo mejoramiento.
Las escuelas de todo California pueden solicitar subsidios educativos de Barona para comprar los suministros y materiales necesarios para promover el mejoramiento académico. Cada subsidio otorgado por el Programa Barona para la Educación es de $5,000. Las solicitudes se pueden descargar de http://barona-nsn.gov/education.
Además, el subsidio ayudará a comprar los materiales para apoyar a los estudiantes en sus niveles de necesidad, cada aula tendrá varias muestras de textos guías, así como libros que los estudiantes puedan tomar y leer.
Estos libros no solo promueven la lectoescritura y la comprensión de la lectura, sino también la transición a la escritura de los estudiantes, que es un enfoque de la escuela en general para el año escolar 2013-2014.
Desde 2006, Barona ha otorgado más de $1.5 millones a más de 300 escuelas en todo el estado con su programa de subsidios, que es el primero de su tipo en California, creado y administrado por un Gobierno Tribal. La meta del programa de Barona para la Educación es crear sólidas oportunidades educativas para los estudiantes de California a partir del éxito de la escuela autónoma Barona Indian Charter, la cual opera bajo un modelo de continuo mejoramiento.
Las escuelas de todo California pueden solicitar subsidios educativos de Barona para comprar los suministros y materiales necesarios para promover el mejoramiento académico. Cada subsidio otorgado por el Programa Barona para la Educación es de $5,000. Las solicitudes se pueden descargar de http://barona-nsn.gov/education.
La autora Betty Birney visita la Primaria Bird Rock
La aclamada escritora, Betty Birney, autora de la serie Humphrey, hablo con alumnos de segundo al cuarto grado recientemente en la Primaria Bird Rock. Ella es una oradora muy interesante que dio a los estudiantes una visión de la vida de un escritor.
Birney recomendó altamente tener un cuaderno de notas para registrar ideas ¡y alentó a los estudiantes a escribir diario! También enfatizó la importancia de pensar sobre la vida con la perspectiva de un personaje joven y de investigar como parte del proceso de la escritura.
Esta maravillosa oportunidad se hizo posible en Bird Rock gracias a una alianza con la librería Warwick's en La Jolla. El mes entrante, Stuart Gibbs, autor de los libros Spy Camp vendrá de visita. ¡Los estudiantes de Bird Rock disfrutan mucho aprender directamente con autores que han publicado!
Birney recomendó altamente tener un cuaderno de notas para registrar ideas ¡y alentó a los estudiantes a escribir diario! También enfatizó la importancia de pensar sobre la vida con la perspectiva de un personaje joven y de investigar como parte del proceso de la escritura.
Esta maravillosa oportunidad se hizo posible en Bird Rock gracias a una alianza con la librería Warwick's en La Jolla. El mes entrante, Stuart Gibbs, autor de los libros Spy Camp vendrá de visita. ¡Los estudiantes de Bird Rock disfrutan mucho aprender directamente con autores que han publicado!
jueves, 5 de diciembre de 2013
Desfile Toyland y Festival de North Park el 7 de diciembre
Acompañe a miembros de la comunidad, funcionarios de la ciudad, y dueños de negocios a iniciar la temporada festiva en el 50º Aniversario del Desfile Anual Toyland de North Park, con bandas de marcha, grupos de baile, carros antiguos, y más. La superintendente del Unificado de San Diego, Cindy Marten, actuará de Gran Mariscal.
"Aparte el día" en North Park para asistir al Festival extra especial Toyland (de 10am a 4:30pm). Victoria House Corporation (VHC), anfitrión del Desfile Toyland, presentará música y bailes en vivo a cargo de grupos de jóvenes locales: Kiddies Lane, Live Karate Demo, Ponly Rides, Giant Inflatibles, Home Depot Kid's Clinic con 1,000 Equipos gratuitos de herramientas, puestos de compras de temporada, Puestos de comida étnica, y ¡la casa de Santa! ¡No olvides tu lista!
VHC invita a todo San Diego, jóvenes y ancianos, a venir a esta gran celebración.
Para más detalles sobre el desfile y festival, por favor visite el sitio web del desfile<http://www.toylandparade.com/index.html> o envíe un correo-e a toylandparade@yahoo.com<mailto:toylandparade@yahoo.com>.
"Aparte el día" en North Park para asistir al Festival extra especial Toyland (de 10am a 4:30pm). Victoria House Corporation (VHC), anfitrión del Desfile Toyland, presentará música y bailes en vivo a cargo de grupos de jóvenes locales: Kiddies Lane, Live Karate Demo, Ponly Rides, Giant Inflatibles, Home Depot Kid's Clinic con 1,000 Equipos gratuitos de herramientas, puestos de compras de temporada, Puestos de comida étnica, y ¡la casa de Santa! ¡No olvides tu lista!
VHC invita a todo San Diego, jóvenes y ancianos, a venir a esta gran celebración.
Para más detalles sobre el desfile y festival, por favor visite el sitio web del desfile<http://www.toylandparade.com/index.html> o envíe un correo-e a toylandparade@yahoo.com<mailto:toylandparade@yahoo.com>.
La Primaria Encanto celebra a apertura del nuevo edificio de aulas
Marne Foster, miembro de la Mesa Directiva y ex alumna de la Primaria Encanto, Debra Baker, directora de Encanto; Lee Dulgeroff, y director ejecutivo de la división de Planeación de Instalaciones y Construcción del distrito, acompañaron a estudiantes, padres, miembros de la comunidad, socios de la escuela, socios del proyecto, y a otros ex alumnos a celebrar la inauguración del nuevo edificio de dos pisos para aulas de la escuela el 15 de noviembre.
Este proyecto de aulas incluyó la adición de un nuevo edificio de dos pisos de 16,768 pies cuadrados en el plantel de Encanto. El nuevo edificio 100 incluye 12 aulas, un salón de usos múltiples (artes/ciencias), un salón de Educación Especial, un elevador y un puente aéreo que conecta al edificio 200, y salones de apoyo educativo para los grados tres a cinco. El proyecto también incluyó una nueva rampa en el patio de juegos desde el nuevo edificio y modernizaciones a los barandales de los niveles superiores, en cumplimiento del código, para los edificios 200 y 300, así como modernizaciones eléctricas.
La construcción comenzó en el verano de 2012 y se terminó en el otoño de 2013. El proyecto de construcción del edificio de dos pisos para aulas representa una inversión de cerca de $6 millones para la Escuela Primaria Encanto y para la comunidad de Encanto. El proyecto fue financiado por la Proposición S, el bono de 2008 aprobado por los votantes para reparar, renovar y revitalizar las escuelas para los niños de San Diego.
Para más detalles en proyectos de bonos y de la Escuela Primaria Encanto, visite https://fpcprojects.sandi.net/Pages/default.aspx. Para información sobre la Proposición S, visite www.sandi.net/Facilities<http://www.sandi.net/Facilities>, correo-e: SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net<mailto:SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net> o llame al 619-637-3604.
Este proyecto de aulas incluyó la adición de un nuevo edificio de dos pisos de 16,768 pies cuadrados en el plantel de Encanto. El nuevo edificio 100 incluye 12 aulas, un salón de usos múltiples (artes/ciencias), un salón de Educación Especial, un elevador y un puente aéreo que conecta al edificio 200, y salones de apoyo educativo para los grados tres a cinco. El proyecto también incluyó una nueva rampa en el patio de juegos desde el nuevo edificio y modernizaciones a los barandales de los niveles superiores, en cumplimiento del código, para los edificios 200 y 300, así como modernizaciones eléctricas.
La construcción comenzó en el verano de 2012 y se terminó en el otoño de 2013. El proyecto de construcción del edificio de dos pisos para aulas representa una inversión de cerca de $6 millones para la Escuela Primaria Encanto y para la comunidad de Encanto. El proyecto fue financiado por la Proposición S, el bono de 2008 aprobado por los votantes para reparar, renovar y revitalizar las escuelas para los niños de San Diego.
Para más detalles en proyectos de bonos y de la Escuela Primaria Encanto, visite https://fpcprojects.sandi.net/Pages/default.aspx. Para información sobre la Proposición S, visite www.sandi.net/Facilities<http://www.sandi.net/Facilities>, correo-e: SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net<mailto:SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net> o llame al 619-637-3604.
Estándares Estatales del Tronco Común
El Distrito Escolar Unificado de San Diego, otros distritos de California, y el Departamento de Educación de California participan en los Estándares Estatales del Tronco Común.
Los estándares educativos describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cada materia de cada grado. En California, la Mesa Directiva de Educación del Estado decide los estándares para todos los estudiantes, de kindergarten a la escuela preparatoria. El Departamento de Educación de California ayuda a las escuelas a asegurarse que todos los estudiantes alcancen los estándares.
Los estándares comunes permiten la colaboración entre los estados sobre las mejores prácticas y el desarrollo profesional. También ayudan a los estudiantes cuyas familias se mudan de estado en estado a minimizar la adaptación a las escuelas.
Lea más en el sitio web del Departamento de Educación de California»<http://www.cde.ca.gov/re/cc/ccssresourcesparents.asp>
Los estándares educativos describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cada materia de cada grado. En California, la Mesa Directiva de Educación del Estado decide los estándares para todos los estudiantes, de kindergarten a la escuela preparatoria. El Departamento de Educación de California ayuda a las escuelas a asegurarse que todos los estudiantes alcancen los estándares.
Los estándares comunes permiten la colaboración entre los estados sobre las mejores prácticas y el desarrollo profesional. También ayudan a los estudiantes cuyas familias se mudan de estado en estado a minimizar la adaptación a las escuelas.
Lea más en el sitio web del Departamento de Educación de California»<http://www.cde.ca.gov/re/cc/ccssresourcesparents.asp>
Unas llantas nuevas mantienen todo en marcha en Lindbergh Schweitzer
Gracias a donaciones del personal, Tom Alvarez, un Asistente de Actividades de Guardería de la Primaria Lindbergh Schweitzer de Clairemont, ha recibido una nueva bicicleta para ayudarle a realizar parte de su trabajo dentro del plantel escolar de 17 acres.
"Tom se va a divertir un poco más mientras entrega el correo en Lindbergh Schweitzer", señaló la directora Deanna Rohde. "Así que si lo ven pasar, salúdenlo y sonríanle. ¡Se lo merece!"
Para hacer más fáciles los cuatro o más recorridos que le da diariamente al plantel, el personal lanzó una campaña para recaudar fondos que sólo tomó cuatro días en triunfar. La bicicleta brillante de color azul (los colores de la escuela) llegó completa con su canasta para cargar la bolsa roja del correo y otras entregas, un casco y una alegre campanita para avisar su llegada.
Para mayor información, contacte a Rohde al (858) 496-8400.
"Tom se va a divertir un poco más mientras entrega el correo en Lindbergh Schweitzer", señaló la directora Deanna Rohde. "Así que si lo ven pasar, salúdenlo y sonríanle. ¡Se lo merece!"
Para hacer más fáciles los cuatro o más recorridos que le da diariamente al plantel, el personal lanzó una campaña para recaudar fondos que sólo tomó cuatro días en triunfar. La bicicleta brillante de color azul (los colores de la escuela) llegó completa con su canasta para cargar la bolsa roja del correo y otras entregas, un casco y una alegre campanita para avisar su llegada.
Para mayor información, contacte a Rohde al (858) 496-8400.
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Dos equipos de la Preparatoria La Jolla ganan la competencia nacional de lectura y análisis
Dos equipos de la Preparatoria La Jolla ganaron los más altos honores en el Reto WordWright de 2013, una competencia nacional para estudiantes de preparatoria que tienen que leer y analizar muchos tipos diferentes de prosa y poesía.
Las estudiantes juniors Alma Halgren y Gabrielle Pearson, así como el sophomore Clay Halbert, obtuvieron calificaciones perfectas. Otros estudiantes que participaron y recibieron altos honores individuales fueron los sophomores, Nico Nave y Thomas Godek.
La maestra de inglés de la Preparatoria La Jolla, Jewel Weien, usa la competencia WordWright como parte de su instrucción. El Reto WordWright es una competencia nacional de lectura para estudiantes en los grados 9-12 que requiere lectura analítica de diferentes tipos de prosa y poesía. Hace énfasis en la interpretación perceptiva, la sensibilidad hacia el lenguaje, y la apreciación del estilo. Más de 54,000 estudiantes de algunas de las mejores escuelas públicas y privadas de 46 estados (y cuatro naciones extranjeras) participaron el año pasado.
En total, dos equipos de la Preparatoria La Jolla ganaron los más altos honores en la competencia, con el equipo de 11º grado de la escuela que empató por el octavo lugar en la nación.
Las pruebas por el primer lugar en WordWright este año escolar fueron un cuento corto de Tess Hadley para los grados 9-10 y un par de ensayos de Thomas Carlyle y de Frank Bruni (escritos con más de 150 años de distancia) para los grados 11-12. Los estudiantes participarán en tres encuentros más de WordWright durante este año escolar, y los premios serán para los estudiantes que logren el mayor progreso durante el año.
Para más información sobre el programa, contacte a Weien en jweien@sandi.net<mailto:jweien@sandi.net>, o visite wordwrightchallenge.com.
Las estudiantes juniors Alma Halgren y Gabrielle Pearson, así como el sophomore Clay Halbert, obtuvieron calificaciones perfectas. Otros estudiantes que participaron y recibieron altos honores individuales fueron los sophomores, Nico Nave y Thomas Godek.
La maestra de inglés de la Preparatoria La Jolla, Jewel Weien, usa la competencia WordWright como parte de su instrucción. El Reto WordWright es una competencia nacional de lectura para estudiantes en los grados 9-12 que requiere lectura analítica de diferentes tipos de prosa y poesía. Hace énfasis en la interpretación perceptiva, la sensibilidad hacia el lenguaje, y la apreciación del estilo. Más de 54,000 estudiantes de algunas de las mejores escuelas públicas y privadas de 46 estados (y cuatro naciones extranjeras) participaron el año pasado.
En total, dos equipos de la Preparatoria La Jolla ganaron los más altos honores en la competencia, con el equipo de 11º grado de la escuela que empató por el octavo lugar en la nación.
Las pruebas por el primer lugar en WordWright este año escolar fueron un cuento corto de Tess Hadley para los grados 9-10 y un par de ensayos de Thomas Carlyle y de Frank Bruni (escritos con más de 150 años de distancia) para los grados 11-12. Los estudiantes participarán en tres encuentros más de WordWright durante este año escolar, y los premios serán para los estudiantes que logren el mayor progreso durante el año.
Para más información sobre el programa, contacte a Weien en jweien@sandi.net<mailto:jweien@sandi.net>, o visite wordwrightchallenge.com.
martes, 3 de diciembre de 2013
Los fondos de Tronco Común se usarán para la capacitación de los maestros de San Diego
EN LAS NOTICIAS: Los fondos para implementar el currículo de Tronco Común en las escuelas de San Diego se usarán en su mayoría para capacitar a los maestros sobre este nuevo enfoque educativo. Lea más en KPBS<http://www.kpbs.org/news/2013/nov/20/common-core-funds-focused-training-san-diego-unifi/>»<http://www.kpbs.org/news/2013/nov/20/common-core-funds-focused-training-san-diego-unifi/>
Más información:
* KPBS<http://www.kpbs.org/news/common-core/> Common Core page»<http://www.kpbs.org/news/common-core/>
Más información:
* KPBS<http://www.kpbs.org/news/common-core/> Common Core page»<http://www.kpbs.org/news/common-core/>
Las escuelas celebran a los padres durante el Día Nacional de Participación de Padres
El 21 de noviembre, escuelas a lo largo del distrito presentaron una variedad de eventos que atrajeron a los padres al plantel en honor al Día Nacional de Participación de Padres. Desde seguir a los alumnos hasta charlar con los directores, hasta recepciones repletas de comida y música, las escuelas dijeron "gracias" a los padres por el papel que desempeñan en la educación de sus hijos.
Los padres de la Academia Junior de Música Crown Point acompañaron a sus hijos durante el almuerzo mientras fueron deleitados con presentaciones musicales por parte de los violinistas Suzuki de la escuela, la orquesta y bandas de jazz de CPMA y grupos de cuerdas de la Escuela Intermedia Pacific Beach.
"Debió haber más de 100 familias presentes", dijo la directora Muriel Bartolini. "Fue fantástico ver lo feliz que estaba cada niño de poder almorzar con sus padres".
Al otro lado de la ciudad, en la Primaria Whitman, los padres pasaron alrededor de 30 minutos observando a sus hijos dentro de sus salones. En el salón de segundo grado del Sr. Brady, varios alumnos demostraron a sus padres cómo usaban sus minicomputadoras portátiles para enriquecer sus estudios. La PTSA también tuvo refrigerios para los padres en la biblioteca mientras que la directora Interina Angela Zarzosa compartía información sobre los nuevos Estándares de Tronco Común y la Fórmula de Financiamiento de Control Local.
"Creo que nuestro evento fue exitoso para alcanzar a los padres, ya que vi muchos padres que no habían asistido anteriormente a este tipo de evento", señaló Celeste Bobryk-Ozaki, Tesorera de la PTA de Whitman y una de las organizadoras del evento. "Como integrante de la comunidad, confío en el Plan de la Visión 2020 del distrito, una escuela de calidad en cada comunidad, y esto incluye un programa de participación de padres".
En las preparatorias Serra y Patrick Henry, los padres tuvieron la oportunidad de seguir a sus hijos a unas cuantas clases, mientras que otras escuelas tuvieron recepciones para padres y ofrecieron la oportunidad de hablar con el director de la escuela. La idea subyacente detrás de todos los eventos fue agradecer a los padres por sus contribuciones y hacer énfasis en lo importantes que son para la educación de sus hijos.
Milton Martin, subdirector de la Primaria Sandburg, tomó tiempo de su día ocupado para mostrar apoyo por su hijo, Nicholas, que es un sophomore en la Preparatoria Patrick Henry.
"Como padres, muchas veces dejamos de participar en las vidas de nuestros hijos conforme van creciendo, pero nuestros adolescentes nos necesitan igual, si no es que más, que cuando eran pequeños", indicó Martin. "También quería conocer a algunos de los alumnos que nuestro hijo apoya en el programa "Circle Of Friends" (Círculo de Amigos). Estoy sumamente orgulloso de nuestro hijo por tener un corazón tan compasivo y quería motivarlo a continuar por ese camino".
El Día Nacional de Participación de Padres es un esfuerzo cooperativo entre el Departamento de Divulgación y Participación de Padres y el Consejo de PTAs del Distrito Unificado de San Diego para reconocer a los padres/tutores y el invaluable papel que desempeñan al apoyar el aprendizaje de un niño en la escuela y en el hogar.
Otras actividades del distrito en honor al Día Nacional de Participación de Padres incluyeron:
* La Preparatoria University City llevó a cabo una "Charla con el Director" especial. La PTSA proporcionó botanas y obsequios de agradecimiento a todos los presentes y el director dio una presentación titulada "Los beneficios de celebrar el esfuerzo y reconocer los logros - una mirada a las diferencias entre la cultura occidental y la oriental".
* Language Academy le dio la bienvenida a Walter Lam, presidente & CEO de Alliance for African Assistance, que habló sobre la importancia de la participación de padres. También se presentó una proclamación por parte de la Ciudad de San Diego, reconociendo el 21 de noviembre como el Día Nacional de Participación de Padres. Además, se reconoció a más de 20 alumnos de la escuela intermedia da Language Academy por su extraordinario rendimiento académico.
* La Escuela Intermedia Marshall tuvo un desayuno y charla con la directora.
* La Escuela Intermedia Standley tuvo eventos para padres a lo largo del día, incluyendo café, galletas y pizza con la directora. Cada evento incluyó una demonstración para padres del nuevo Portal para Padres PowerSchool.
* La Primaria Sandberg presentó una "Noche Familiar de Lectura" donde los alumnos, vestidos en sus pijamas, saborearon galletas con leche y escucharon al director, a los maestros y a los padres leer cuentos pequeños.
* La Primaria Zamorano tuvo una recepción por la mañana y les permitió a los padres observar a sus hijos en los salones.
* La Primaria Loma Portal tuvo una Parrillada al Estilo Oeste para que los padres almorzaran con sus hijos
Éste fue el segundo año que el distrito celebra el Día Nacional de Participación de Padres. El evento nacional comenzó hace 19 años con Project Appleseed. Para mayor información sobre el Día Nacional de Participación de Padres, comuníquese con Bea Fernández a bfernandez@sandi.net<mailto:bfernandez@sandi.net> o con el representante de la PTA de su escuela.
Los padres de la Academia Junior de Música Crown Point acompañaron a sus hijos durante el almuerzo mientras fueron deleitados con presentaciones musicales por parte de los violinistas Suzuki de la escuela, la orquesta y bandas de jazz de CPMA y grupos de cuerdas de la Escuela Intermedia Pacific Beach.
"Debió haber más de 100 familias presentes", dijo la directora Muriel Bartolini. "Fue fantástico ver lo feliz que estaba cada niño de poder almorzar con sus padres".
Al otro lado de la ciudad, en la Primaria Whitman, los padres pasaron alrededor de 30 minutos observando a sus hijos dentro de sus salones. En el salón de segundo grado del Sr. Brady, varios alumnos demostraron a sus padres cómo usaban sus minicomputadoras portátiles para enriquecer sus estudios. La PTSA también tuvo refrigerios para los padres en la biblioteca mientras que la directora Interina Angela Zarzosa compartía información sobre los nuevos Estándares de Tronco Común y la Fórmula de Financiamiento de Control Local.
"Creo que nuestro evento fue exitoso para alcanzar a los padres, ya que vi muchos padres que no habían asistido anteriormente a este tipo de evento", señaló Celeste Bobryk-Ozaki, Tesorera de la PTA de Whitman y una de las organizadoras del evento. "Como integrante de la comunidad, confío en el Plan de la Visión 2020 del distrito, una escuela de calidad en cada comunidad, y esto incluye un programa de participación de padres".
En las preparatorias Serra y Patrick Henry, los padres tuvieron la oportunidad de seguir a sus hijos a unas cuantas clases, mientras que otras escuelas tuvieron recepciones para padres y ofrecieron la oportunidad de hablar con el director de la escuela. La idea subyacente detrás de todos los eventos fue agradecer a los padres por sus contribuciones y hacer énfasis en lo importantes que son para la educación de sus hijos.
Milton Martin, subdirector de la Primaria Sandburg, tomó tiempo de su día ocupado para mostrar apoyo por su hijo, Nicholas, que es un sophomore en la Preparatoria Patrick Henry.
"Como padres, muchas veces dejamos de participar en las vidas de nuestros hijos conforme van creciendo, pero nuestros adolescentes nos necesitan igual, si no es que más, que cuando eran pequeños", indicó Martin. "También quería conocer a algunos de los alumnos que nuestro hijo apoya en el programa "Circle Of Friends" (Círculo de Amigos). Estoy sumamente orgulloso de nuestro hijo por tener un corazón tan compasivo y quería motivarlo a continuar por ese camino".
El Día Nacional de Participación de Padres es un esfuerzo cooperativo entre el Departamento de Divulgación y Participación de Padres y el Consejo de PTAs del Distrito Unificado de San Diego para reconocer a los padres/tutores y el invaluable papel que desempeñan al apoyar el aprendizaje de un niño en la escuela y en el hogar.
Otras actividades del distrito en honor al Día Nacional de Participación de Padres incluyeron:
* La Preparatoria University City llevó a cabo una "Charla con el Director" especial. La PTSA proporcionó botanas y obsequios de agradecimiento a todos los presentes y el director dio una presentación titulada "Los beneficios de celebrar el esfuerzo y reconocer los logros - una mirada a las diferencias entre la cultura occidental y la oriental".
* Language Academy le dio la bienvenida a Walter Lam, presidente & CEO de Alliance for African Assistance, que habló sobre la importancia de la participación de padres. También se presentó una proclamación por parte de la Ciudad de San Diego, reconociendo el 21 de noviembre como el Día Nacional de Participación de Padres. Además, se reconoció a más de 20 alumnos de la escuela intermedia da Language Academy por su extraordinario rendimiento académico.
* La Escuela Intermedia Marshall tuvo un desayuno y charla con la directora.
* La Escuela Intermedia Standley tuvo eventos para padres a lo largo del día, incluyendo café, galletas y pizza con la directora. Cada evento incluyó una demonstración para padres del nuevo Portal para Padres PowerSchool.
* La Primaria Sandberg presentó una "Noche Familiar de Lectura" donde los alumnos, vestidos en sus pijamas, saborearon galletas con leche y escucharon al director, a los maestros y a los padres leer cuentos pequeños.
* La Primaria Zamorano tuvo una recepción por la mañana y les permitió a los padres observar a sus hijos en los salones.
* La Primaria Loma Portal tuvo una Parrillada al Estilo Oeste para que los padres almorzaran con sus hijos
Éste fue el segundo año que el distrito celebra el Día Nacional de Participación de Padres. El evento nacional comenzó hace 19 años con Project Appleseed. Para mayor información sobre el Día Nacional de Participación de Padres, comuníquese con Bea Fernández a bfernandez@sandi.net<mailto:bfernandez@sandi.net> o con el representante de la PTA de su escuela.
Alumnos de la Primaria Kimbrough crean casas de pan de jengibre
Las casas de pan de jengibre decoradas para la recaudación de fondos anual de Make-A-Wish en el hotel Manchester Grand Hyatt una vez más cuentan con ese toque extra especial de decoraciones por parte de los alumnos de cuarto grado de la Primaria Kimbrough de Sherman Heights.
Los alumnos y sus maestros se fueron de excursión al hotel localizado en el centro de la ciudad, trabajando con sus expertos de artes culinarias para crear y decorar la delicia tradicional de esta época de fiestas. Las casas están siento exhibidas actualmente en el vestíbulo del hotel.
"Estoy muy contenta de que el Hyatt haya invitado a nuestros alumnos por quinta vez a participar en este evento festivo para el beneficio de la Fundación Make a Wish", señaló la directora Flavia Soria. "Hacer casas de pan de jengibre es algo que nuestros alumnos no han experimentado antes y están entusiasmados de formar parte de esta experiencia de aprendizaje".
El evento del 14 de noviembre incluyó a grupos de 4 a 5 alumnos unidos para crear una casa de pan de jengibre. Los alumnos también hicieron y decoraron una galleta festiva para llevarse a casa y disfrutaron de un almuerzo saludable proporcionado por el Hyatt.
"Éste es un programa tan maravilloso que no sólo les enseña nuestros alumnos lecciones sobre las personas menos afortunadas –dijo Soria– sino cómo crear un plan, como los planos de un arquitecto, de cómo desean decorar su casa.
"El diseño, los colores y la organización todos están bien planeados".
Las casas de pan de jengibre de los alumnos serán subastadas en diciembre para el beneficio de Make A Wish de San Diego. Kimbrough se complace en que se le haya permitido participar cada año en este gran programa.
* Para mayor información<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457>, vea<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> la presentación<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> de diapositivas<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> en el sitio<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> web de Kimbrough»<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457>
Los alumnos y sus maestros se fueron de excursión al hotel localizado en el centro de la ciudad, trabajando con sus expertos de artes culinarias para crear y decorar la delicia tradicional de esta época de fiestas. Las casas están siento exhibidas actualmente en el vestíbulo del hotel.
"Estoy muy contenta de que el Hyatt haya invitado a nuestros alumnos por quinta vez a participar en este evento festivo para el beneficio de la Fundación Make a Wish", señaló la directora Flavia Soria. "Hacer casas de pan de jengibre es algo que nuestros alumnos no han experimentado antes y están entusiasmados de formar parte de esta experiencia de aprendizaje".
El evento del 14 de noviembre incluyó a grupos de 4 a 5 alumnos unidos para crear una casa de pan de jengibre. Los alumnos también hicieron y decoraron una galleta festiva para llevarse a casa y disfrutaron de un almuerzo saludable proporcionado por el Hyatt.
"Éste es un programa tan maravilloso que no sólo les enseña nuestros alumnos lecciones sobre las personas menos afortunadas –dijo Soria– sino cómo crear un plan, como los planos de un arquitecto, de cómo desean decorar su casa.
"El diseño, los colores y la organización todos están bien planeados".
Las casas de pan de jengibre de los alumnos serán subastadas en diciembre para el beneficio de Make A Wish de San Diego. Kimbrough se complace en que se le haya permitido participar cada año en este gran programa.
* Para mayor información<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457>, vea<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> la presentación<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> de diapositivas<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> en el sitio<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457> web de Kimbrough»<http://www.sandi.net/site/default.aspx?PageType=3&DomainID=1672&ModuleInstanceID=19419&ViewID=047E6BE3-6D87-4130-8424-D8E4E9ED6C2A&RenderLoc=0&FlexDataID=80299&PageID=6457>
Marines son compensados por hacer ejercicio con la Primaria Sandburg
La Primaria Sandburg tiene una alianza con Marine Aviation Logistics Squadron 11 de MCAS Miramar.
Cada viernes, Marines de MCAS Miramar vienen a hacer ejercicio con los alumnos de quinto grado de Sandburg y brindan servicios como mentores para alumnos seleccionados de todos los grados.
Como compensación, el 22 de noviembre, la comunidad de Sandburg les proporcionó una cena del Día de Acción de Gracias para los Marines que se prestan como voluntarios.
Cada viernes, Marines de MCAS Miramar vienen a hacer ejercicio con los alumnos de quinto grado de Sandburg y brindan servicios como mentores para alumnos seleccionados de todos los grados.
Como compensación, el 22 de noviembre, la comunidad de Sandburg les proporcionó una cena del Día de Acción de Gracias para los Marines que se prestan como voluntarios.
La Preparatoria Garfield presenta el 16o almuerzo del Día de Acción de Gracias
El 21 de noviembre, más de 300 comensales disfrutaron de un banquete tradicional preparado por alumnos de Artes Culinarias de la Preparatoria Garfield. El 16º evento anual, con apoyo de Cohn Restaurant Group y otros integrantes de la comunidad, les da a los alumnos de las clases de Artes Culinarias de la chef Arlyn Hackett la oportunidad de trabajar en un evento de verdad, con clientes de verdad.
Vea video de NBC 7»
Presentación de diapositivas del evento»
Creado con flickr<http://www.flickrslideshow.com/> slideshow<http://www.flickrslideshow.com/>.
Vea video de NBC 7»
Presentación de diapositivas del evento»
Creado con flickr<http://www.flickrslideshow.com/> slideshow<http://www.flickrslideshow.com/>.
miércoles, 27 de noviembre de 2013
Un mensaje importante de la superintendente Cindy Marten
Queridas familias:
Al aproximarse el Día de Acción de Gracias, deseo tomar la oportunidad para expresar mi sincero agradecimiento a los padres y la comunidad que apoyan a los alumnos del Distrito Unificado de San Diego. Agradezco la oportunidad de estar a su lado como su superintendente mientras trabajamos juntos para crear condiciones en nuestras aulas y escuelas que permitan que todos los alumnos se gradúen como miembros activamente capacitados, participantes y contribuyentes de la sociedad, que hacen una diferencia positiva en el mundo.
Desde el comienzo del ciclo escolar, he tenido la oportunidad de visitar a casi 30 de nuestras escuelas. He quedado sorprendida e inspirada por lo que he visto y aprendido. Aunque quedan retos por enfrentar al enfocarnos en nuestra Visión 2020 para crear escuelas de calidad en todas las comunidades, me siento alentada –al pasar tiempo dentro de nuestros salones y escuelas– de ver ejemplos de nuestra visión en acción. He visto a directores apoyar a sus maestros en la colaboración y planificación. He sido testigo de la enseñanza de calidad con propósito y significado que incorpora el razonamiento crítico necesario para hacer la transición a los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común. He observado a alumnos participando activamente al hacerse responsables de su aprendizaje. Me he reunido con conserjes y personal de los servicios alimenticios que se enorgullecen de los servicios que brindan a nuestros alumnos. He escuchado a padres relatar las esperanzas y sueños que tienen para sus hijos. Tantas personas con diferentes funciones y responsabilidades trabajando juntas con un solo propósito: enseñar, día tras día, de una manera que se conecte a la genialidad de todos los niños. Agradezco el arduo trabajo y el trabajo que nace del corazón de nuestro equipo del Distrito Unificado de San Diego.
Estoy claramente convencida de que la amabilidad es más importante que nunca. Al preparar a nuestros alumnos para el rigor de los Estándares Estatales de Tronco Común, debemos atenernos a la idea de que de nosotros depende crear entornos y culturas seguras, inclusivas y enriquecedoras dentro de nuestras escuelas. Nuestro sistema actual de rendición de cuentas clasifica y valúa a nuestras escuelas con base en las destrezas que podemos medir fácilmente por medio de una prueba donde se marcan círculos. Los atributos humanos, como amabilidad, tolerancia, esperanza, perseverancia, compasión, dedicación, compromiso y perdón no son parte de la fórmula. ¿Imagínense si nuestras calificaciones API midieran estos atributos en nuestros alumnos? Estas habilidades no sólo son importantes en las escuelas, sino en todos los lugares de trabajo. Las empresas contratan a empleados que puedan colaborar, razonar críticamente, prestar atención y cuidarse mutuamente al realizar labores importantes. Las empresas desean personas que puedan ser corteses y amables, aun cuando estén en desacuerdo y tengan diferentes opiniones, sentimientos y puntos de vista. Enseñarles claramente estas destrezas muy temprano a nuestros niños es parte de prepararlos para tener futuro éxito profesional y en la vida.
Gracias por su compromiso y dedicación a nuestros alumnos. Les deseo a ustedes y a sus seres queridos un Día de Acción de Gracias feliz y lleno de reposo. Por favor, tomen tiempo para enriquecerse a ustedes mismos y para escuchar de cerca a los niños que nos rodean y nos enseñan.
Atentamente,
Cindy Marten
Superintendente
Trabaja duro. Sé amable. ¡Sueña en grande! Sin pretextos.
Al aproximarse el Día de Acción de Gracias, deseo tomar la oportunidad para expresar mi sincero agradecimiento a los padres y la comunidad que apoyan a los alumnos del Distrito Unificado de San Diego. Agradezco la oportunidad de estar a su lado como su superintendente mientras trabajamos juntos para crear condiciones en nuestras aulas y escuelas que permitan que todos los alumnos se gradúen como miembros activamente capacitados, participantes y contribuyentes de la sociedad, que hacen una diferencia positiva en el mundo.
Desde el comienzo del ciclo escolar, he tenido la oportunidad de visitar a casi 30 de nuestras escuelas. He quedado sorprendida e inspirada por lo que he visto y aprendido. Aunque quedan retos por enfrentar al enfocarnos en nuestra Visión 2020 para crear escuelas de calidad en todas las comunidades, me siento alentada –al pasar tiempo dentro de nuestros salones y escuelas– de ver ejemplos de nuestra visión en acción. He visto a directores apoyar a sus maestros en la colaboración y planificación. He sido testigo de la enseñanza de calidad con propósito y significado que incorpora el razonamiento crítico necesario para hacer la transición a los nuevos Estándares Estatales de Tronco Común. He observado a alumnos participando activamente al hacerse responsables de su aprendizaje. Me he reunido con conserjes y personal de los servicios alimenticios que se enorgullecen de los servicios que brindan a nuestros alumnos. He escuchado a padres relatar las esperanzas y sueños que tienen para sus hijos. Tantas personas con diferentes funciones y responsabilidades trabajando juntas con un solo propósito: enseñar, día tras día, de una manera que se conecte a la genialidad de todos los niños. Agradezco el arduo trabajo y el trabajo que nace del corazón de nuestro equipo del Distrito Unificado de San Diego.
Estoy claramente convencida de que la amabilidad es más importante que nunca. Al preparar a nuestros alumnos para el rigor de los Estándares Estatales de Tronco Común, debemos atenernos a la idea de que de nosotros depende crear entornos y culturas seguras, inclusivas y enriquecedoras dentro de nuestras escuelas. Nuestro sistema actual de rendición de cuentas clasifica y valúa a nuestras escuelas con base en las destrezas que podemos medir fácilmente por medio de una prueba donde se marcan círculos. Los atributos humanos, como amabilidad, tolerancia, esperanza, perseverancia, compasión, dedicación, compromiso y perdón no son parte de la fórmula. ¿Imagínense si nuestras calificaciones API midieran estos atributos en nuestros alumnos? Estas habilidades no sólo son importantes en las escuelas, sino en todos los lugares de trabajo. Las empresas contratan a empleados que puedan colaborar, razonar críticamente, prestar atención y cuidarse mutuamente al realizar labores importantes. Las empresas desean personas que puedan ser corteses y amables, aun cuando estén en desacuerdo y tengan diferentes opiniones, sentimientos y puntos de vista. Enseñarles claramente estas destrezas muy temprano a nuestros niños es parte de prepararlos para tener futuro éxito profesional y en la vida.
Gracias por su compromiso y dedicación a nuestros alumnos. Les deseo a ustedes y a sus seres queridos un Día de Acción de Gracias feliz y lleno de reposo. Por favor, tomen tiempo para enriquecerse a ustedes mismos y para escuchar de cerca a los niños que nos rodean y nos enseñan.
Atentamente,
Cindy Marten
Superintendente
Trabaja duro. Sé amable. ¡Sueña en grande! Sin pretextos.
viernes, 22 de noviembre de 2013
La Mesa Directiva de Educación reconoce al CEO de los Chargers y las subvenciones de ‘Chargers Champions’
La Mesa Directiva de Educación reconoció a los San Diego Chargers por apoyar a las escuelas de San Diego y aceptó premios otorgados a cuatro escuelas en el 2013.
A.G. Spanos, vicepresidente ejecutivo – funcionario en jefe del equipo, presentó cheques a los funcionarios de las cuatro escuelas para los nuevos programas: Primaria Nye, $30,000 para el Programa del Patio Pacífico; $40,000 para un nuevo cuarto de pesas en la Escuela Intermedia Wangenheim; Muir K-12º, $40,000 para el programa de tiro con arco; Preparatoria Clairemont, $75,000 para un nuevo cuarto de pesas y una cancha de arena para volibol.
"De parte de mi familia y los Chargers de San Diego –dijo Spanos– deseo felicitar a los ganadores y… deseo reconocer a todos los maestros y administradores que trabajan tan arduamente por nuestros jóvenes".
El Dr. John Lee Evans, Presidente de la Mesa Directiva de Educación, reconoció al equipo y a la familia Spanos por su constante apoyo de la buena condición física y la salud de los niños de San Diego.
"Éste es un gran, gran honor y presentación", señaló. "Podemos ver todas las cosas específicas que hacen por nuestras escuelas".
Desde que el programa comenzó en el 2000, Chargers Champions ha proporcionado más de $1 millón para ayudar a escuelas, maestros y alumnos del Distrito Escolar Unificado de San Diego; a través del condado de San Diego, el equipo y la familia han donado más de $4 millones a las escuelas. Cada año, el programa de Subvenciones Escolares Chargers Champions permite que escuelas públicas y privadas dentro del condado de San Diego soliciten financiación sumamente necesaria para programas de acondicionamiento físico, nutrición o deportes en sus planteles.
Ésta es una lista de las subvenciones escolares y sus usos.
* 2012: Primaria Nye, patio pacífico y equipo; Escuela Intermedia Wangenheim, cuarto de acondicionamiento físico y pesas; Escuela John Muir, campo de tiro con arco, Campo con césped y equipo; Preparatoria Clairemont, centro de acondicionamiento físico, equipo de ejercicio cardiovascular y pesas.
* 2011: Primaria Carson, campo con césped; Primaria North Park, equipo de educación física; Preparatoria Mission Bay, centro de acondicionamiento, pesas y ejercicio cardiovascular.
* 2010: Primaria Alcott, equipo para el salón de actividad; Preparatoria Hoover, subvención de equipo de acondicionamiento; Primaria Lindbergh Schweitzer, 16 bicicletas fijas.
* 2009: Primaria Bay Park, área de ejercicio para alumnos con discapacidades visuales; Primaria Horton, equipo para el cuarto de ejercicio.
* 2008: Primaria Cubberley, canchas de básquetbol; Complejo Educativo de la Preparatoria Kearny, cuarto de pesas y acondicionamiento; Primaria Washington, canchas de básquetbol/"ball wall" y equipo de acondicionamiento.
* 2007: Preparatoria Morse, programa Active Healthy School; Preparatoria Patrick Henry, colchones para el cuarto de lucha grecorromana y aerobics; Escuela Intermedia Taft, Centro de Deportes HOP.
* 2006: Preparatoria Scripps Ranch, renovación del campo; Escuela Intermedia Mann, centro de acondicionamiento físico; Primaria Hage, equipo de acondicionamiento físico; Primaria Paradise Hills, club de senderismo para el acondicionamiento físico al aire libre.
* 2005: Escuela Intermedia Roosevelt, laboratorio interno de acondicionamiento; Primaria Carson, proyecto del campo con césped; Primaria Sunset View, pista para correr; Kieller Charter, laboratorio de acondicionamiento físico; Primaria Paradise Hills, sendero de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Primaria North Park, Juegos de Acondicionamiento Físico.
* 2004: Escuela Autónoma Darnall, centro al aire libre de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Primaria McKinley, centro al aire libre de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Escuela Intermedia Bell, cuarto de multiusos para el acondicionamiento físico con 8 estaciones; Preparatoria Crawford, instalaciones de pesas y aerobics.
* 2003: Escuela Intermedia Pacific Beach, cuarto de acondicionamiento físico; Preparatoria Serra, cuarto de pesas y aerobics.
A.G. Spanos, vicepresidente ejecutivo – funcionario en jefe del equipo, presentó cheques a los funcionarios de las cuatro escuelas para los nuevos programas: Primaria Nye, $30,000 para el Programa del Patio Pacífico; $40,000 para un nuevo cuarto de pesas en la Escuela Intermedia Wangenheim; Muir K-12º, $40,000 para el programa de tiro con arco; Preparatoria Clairemont, $75,000 para un nuevo cuarto de pesas y una cancha de arena para volibol.
"De parte de mi familia y los Chargers de San Diego –dijo Spanos– deseo felicitar a los ganadores y… deseo reconocer a todos los maestros y administradores que trabajan tan arduamente por nuestros jóvenes".
El Dr. John Lee Evans, Presidente de la Mesa Directiva de Educación, reconoció al equipo y a la familia Spanos por su constante apoyo de la buena condición física y la salud de los niños de San Diego.
"Éste es un gran, gran honor y presentación", señaló. "Podemos ver todas las cosas específicas que hacen por nuestras escuelas".
Desde que el programa comenzó en el 2000, Chargers Champions ha proporcionado más de $1 millón para ayudar a escuelas, maestros y alumnos del Distrito Escolar Unificado de San Diego; a través del condado de San Diego, el equipo y la familia han donado más de $4 millones a las escuelas. Cada año, el programa de Subvenciones Escolares Chargers Champions permite que escuelas públicas y privadas dentro del condado de San Diego soliciten financiación sumamente necesaria para programas de acondicionamiento físico, nutrición o deportes en sus planteles.
Ésta es una lista de las subvenciones escolares y sus usos.
* 2012: Primaria Nye, patio pacífico y equipo; Escuela Intermedia Wangenheim, cuarto de acondicionamiento físico y pesas; Escuela John Muir, campo de tiro con arco, Campo con césped y equipo; Preparatoria Clairemont, centro de acondicionamiento físico, equipo de ejercicio cardiovascular y pesas.
* 2011: Primaria Carson, campo con césped; Primaria North Park, equipo de educación física; Preparatoria Mission Bay, centro de acondicionamiento, pesas y ejercicio cardiovascular.
* 2010: Primaria Alcott, equipo para el salón de actividad; Preparatoria Hoover, subvención de equipo de acondicionamiento; Primaria Lindbergh Schweitzer, 16 bicicletas fijas.
* 2009: Primaria Bay Park, área de ejercicio para alumnos con discapacidades visuales; Primaria Horton, equipo para el cuarto de ejercicio.
* 2008: Primaria Cubberley, canchas de básquetbol; Complejo Educativo de la Preparatoria Kearny, cuarto de pesas y acondicionamiento; Primaria Washington, canchas de básquetbol/"ball wall" y equipo de acondicionamiento.
* 2007: Preparatoria Morse, programa Active Healthy School; Preparatoria Patrick Henry, colchones para el cuarto de lucha grecorromana y aerobics; Escuela Intermedia Taft, Centro de Deportes HOP.
* 2006: Preparatoria Scripps Ranch, renovación del campo; Escuela Intermedia Mann, centro de acondicionamiento físico; Primaria Hage, equipo de acondicionamiento físico; Primaria Paradise Hills, club de senderismo para el acondicionamiento físico al aire libre.
* 2005: Escuela Intermedia Roosevelt, laboratorio interno de acondicionamiento; Primaria Carson, proyecto del campo con césped; Primaria Sunset View, pista para correr; Kieller Charter, laboratorio de acondicionamiento físico; Primaria Paradise Hills, sendero de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Primaria North Park, Juegos de Acondicionamiento Físico.
* 2004: Escuela Autónoma Darnall, centro al aire libre de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Primaria McKinley, centro al aire libre de acondicionamiento físico con 10 estaciones; Escuela Intermedia Bell, cuarto de multiusos para el acondicionamiento físico con 8 estaciones; Preparatoria Crawford, instalaciones de pesas y aerobics.
* 2003: Escuela Intermedia Pacific Beach, cuarto de acondicionamiento físico; Preparatoria Serra, cuarto de pesas y aerobics.
jueves, 21 de noviembre de 2013
Escuelas y oficinas cerradas por la celebración de Thanksgiving
Todas las escuelas y oficinas del Distrito Escolar Unificado de San Diego estarán cerradas para las vacaciones de Thanksgiving (acción de gracias) del lunes 25 de noviembre al viernes 29 de noviembre. Las escuelas y oficinas reabrirán el lunes 2 de diciembre.
El Distrito dedica las instalaciones de producción gráfica computarizada
La semana pasada, el Distrito Escolar Unificado de San Diego dedicó sus nuevas instalaciones de Educación Universitaria, Profesional y Técnica (CCTE, por sus siglas en inglés). Las nuevas instalaciones modernas de producción gráfica computarizada se encuentran en la Preparatoria Mira Mesa. El programa de Producción Gráfica Computarizada ofrece educación profesional y técnica en tecnología de producción gráfica para la industria de la manufactura y desarrollo de productos.
El proyecto de CCTE de cerca de $1 millón fue financiado por una subvención de la Proposición 1D de California y la Proposición S del Distrito Escolar Unificado de San Diego. El proyecto incluyó remodelar el salón actual y ya antiguo de artes gráficas para crear un nuevo salón de impresión/gráficas en pantalla con un laboratorio/salón adjunto de gráficas por computadora. El salón actual de artes gráficas de la Preparatoria Mira Mesa fue actualizado/remodelado a un salón de serigrafía. El proyecto también incluyó actualizar el sistema de ventilación, la infraestructura de tecnología para satisfacer las necesidades informáticas actuales y proporcionar un enlace visual y físico con el salón principal. La construcción comenzó en el verano del 2012 y fue terminada en la primavera del 2013.
El proyecto de CCTE de cerca de $1 millón fue financiado por una subvención de la Proposición 1D de California y la Proposición S del Distrito Escolar Unificado de San Diego. El proyecto incluyó remodelar el salón actual y ya antiguo de artes gráficas para crear un nuevo salón de impresión/gráficas en pantalla con un laboratorio/salón adjunto de gráficas por computadora. El salón actual de artes gráficas de la Preparatoria Mira Mesa fue actualizado/remodelado a un salón de serigrafía. El proyecto también incluyó actualizar el sistema de ventilación, la infraestructura de tecnología para satisfacer las necesidades informáticas actuales y proporcionar un enlace visual y físico con el salón principal. La construcción comenzó en el verano del 2012 y fue terminada en la primavera del 2013.
Alumna de Juarez contribuye a un libro que presenta a 55 jóvenes autores
Lexie Torres, alumna de cuarto grado de la Escuela Primaria Juárez de Mission Village, tuvo su cuento publicado en una antología que incluye cuentos de 54 alumnos más de todo Estados Unidos.
El cuento, sobre una estrella de mar lastimada y las lecciones que aprende en su recuperación, está publicado en "I Write" Short Stories by Kids for Kids ("Yo escribo" Cuentos cortos de niños para niños), editado por Melissa M. Willilams, una autora de Texas y presidente de la organización sin fines de lucro Red3Zero. El cuento de Lexie fue el único seleccionado de un alumno del sur de California.
"Lexie tiene una gran imaginación y cuando sale a algún lugar, siempre mira a su alrededor para encontrar ideas para sus cuentos y personajes", indicó Michelle Hutchinson, la Asistente de Biblioteca de la escuela.
El cuento de Lexie trata sobre una estrella de mar que fue lastimada y sus amigos la ayudan a recuperarse. La estrella de mar se recupera, pero después de haber disfrutado de la atención de sus amigos, trata de esconder su buena salud. A partir de ese punto, se revelan lecciones de la vida.
Éste es el cuarto año que la autora Melissa Williams ha creado "I Write".
"Nuestra meta de READ3Zero es instar no sólo a alumnos sino a padres, maestros y empresas a inspirar la alfabetización", señaló. "La combinación de la lectoescritura y la creatividad dentro de la comunidad tendrá gran influencia sobre las vidas de los niños pequeños para continuar aprendiendo fuera del aula".
Para aprender más sobre Read3Zero y ver la lista completa de los ganadores del premio, visite www.Read3Zero.org<http://www.Read3Zero.org>.
El cuento, sobre una estrella de mar lastimada y las lecciones que aprende en su recuperación, está publicado en "I Write" Short Stories by Kids for Kids ("Yo escribo" Cuentos cortos de niños para niños), editado por Melissa M. Willilams, una autora de Texas y presidente de la organización sin fines de lucro Red3Zero. El cuento de Lexie fue el único seleccionado de un alumno del sur de California.
"Lexie tiene una gran imaginación y cuando sale a algún lugar, siempre mira a su alrededor para encontrar ideas para sus cuentos y personajes", indicó Michelle Hutchinson, la Asistente de Biblioteca de la escuela.
El cuento de Lexie trata sobre una estrella de mar que fue lastimada y sus amigos la ayudan a recuperarse. La estrella de mar se recupera, pero después de haber disfrutado de la atención de sus amigos, trata de esconder su buena salud. A partir de ese punto, se revelan lecciones de la vida.
Éste es el cuarto año que la autora Melissa Williams ha creado "I Write".
"Nuestra meta de READ3Zero es instar no sólo a alumnos sino a padres, maestros y empresas a inspirar la alfabetización", señaló. "La combinación de la lectoescritura y la creatividad dentro de la comunidad tendrá gran influencia sobre las vidas de los niños pequeños para continuar aprendiendo fuera del aula".
Para aprender más sobre Read3Zero y ver la lista completa de los ganadores del premio, visite www.Read3Zero.org<http://www.Read3Zero.org>.
Alumna de la Preparatoria Lincoln es la copresentadora de Prep Pigskin Report de KUSI
Danielle Nelson de la Preparatoria Lincoln presenta los estelares de partidos locales en el programa de fútbol americano de preparatoria. Vea<http://tube.sandi.net/video/videos/3875/lincoln-high-student-hosts-ppr-segment> el video»<http://tube.sandi.net/video/videos/3875/lincoln-high-student-hosts-ppr-segment>
La Academia de Administración de Empresas de la Preparatoria Clairemont es seleccinada como Lighthouse Academy
La Academia de Administración de Empresas de la Preparatoria Clairemont recibió aviso de haber sido seleccionada para representar a las Academias de la Alianza de California (California Partnership Academies) como uno de 15 programas modelo de California Partnership Academies Lighthouse Academy.
[http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/1/clmt-academy100.jpg] La Academia de Administración de Empresas es una comunidad pequeña de aprendizaje ganadora de premios y financiada por subvenciones que se enfoca en los campos de la industria de negocios y finanzas. Fundada en el 2004, el programa de la Preparatoria Clairemont ofrece acceso a una variedad de actividades y oportunidades educativas singulares que típicamente no forman parte de una educación general de preparatoria. El programa de tres años ofrece currículo de preparación universitaria que incorpora cursos optativos de administración de empresas en cada grado. Las alianzas con compañías y organizaciones locales también forman una parte integral cotidiana de la Academia.
Los alumnos de la Preparatoria Clairemont ingresan a la Academia de Administración de Empresas en décimo grado y permanecen en el mismo grupo, tomando de tres a cuatro periodos de cada día escolar dentro del programa hasta graduarse. Los maestros de la academia trabajan juntos para crear proyectos interdisciplinarios y con base en problemas y experiencias relevantes a la industria que se relacionan de año en año. Los alumnos dicen que la academia es un "entorno familiar" que les "da un objetivo" y los "motiva a triunfar". El lema de la academia es "el éxito es una decisión".
La Academia de Administración de Empresas es parte de las Academias de la Alianza de California, una red de aproximadamente 500 programas apoyados por subvenciones estatales competitivas en las preparatorias públicas de California. Comenzadas en 1985, las Academias de la Alianza de California están diseñadas para preparar a los alumnos para la universidad y una carrera por medio de la relación entre las materias académicas y un campo profesional a través de una secuencia de cursos técnicos profesionales, vinculando a los alumnos con el mundo externo y los campos profesionales de posible interés en el futuro. Para lograrlo, las academias forman alianzas con empleadores del campo profesional seleccionado y con universidades de dos y cuatro años de la región.
Estudios recientes han demostrado que academias profesionales son el componente más duradero y mejor examinado de la estrategia de reforma de escuelas preparatorias; son sumamente efectivas para el mejoramiento de los resultados estudiantiles durante y después de la preparatoria. Aunque los programas de las Academias de la Alianza de California se dirigen a alumnos con bajo rendimiento o con desventajas económicas, los alumnos matriculados en programas de las Academias de la Alianza de California como la Academia de Administración de Empresas tienen resultados superiores a los promedios estatales en los índices totales de graduación, en los índices de graduación de minorías, en las pruebas estandarizadas y en la elegibilidad universitaria.
Las academias de California Partnership Academies Lighthouse son muy importantes al programa por varias razones: ellas forman el estándar para la implementación correcta del modelo de las Academias de la Alianza de California, ofrecen ayuda a otras Academias de la Alianza y ofrecen ayuda crítica al equipo estatal de las Academias de la Alianza de California. Esta distinción refleja la calidad, la historia y la comprensión del modelo CPA al cual la Academia de Administración de Empresas se ha dedicado.
[http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/1/clmt-academy100.jpg] La Academia de Administración de Empresas es una comunidad pequeña de aprendizaje ganadora de premios y financiada por subvenciones que se enfoca en los campos de la industria de negocios y finanzas. Fundada en el 2004, el programa de la Preparatoria Clairemont ofrece acceso a una variedad de actividades y oportunidades educativas singulares que típicamente no forman parte de una educación general de preparatoria. El programa de tres años ofrece currículo de preparación universitaria que incorpora cursos optativos de administración de empresas en cada grado. Las alianzas con compañías y organizaciones locales también forman una parte integral cotidiana de la Academia.
Los alumnos de la Preparatoria Clairemont ingresan a la Academia de Administración de Empresas en décimo grado y permanecen en el mismo grupo, tomando de tres a cuatro periodos de cada día escolar dentro del programa hasta graduarse. Los maestros de la academia trabajan juntos para crear proyectos interdisciplinarios y con base en problemas y experiencias relevantes a la industria que se relacionan de año en año. Los alumnos dicen que la academia es un "entorno familiar" que les "da un objetivo" y los "motiva a triunfar". El lema de la academia es "el éxito es una decisión".
La Academia de Administración de Empresas es parte de las Academias de la Alianza de California, una red de aproximadamente 500 programas apoyados por subvenciones estatales competitivas en las preparatorias públicas de California. Comenzadas en 1985, las Academias de la Alianza de California están diseñadas para preparar a los alumnos para la universidad y una carrera por medio de la relación entre las materias académicas y un campo profesional a través de una secuencia de cursos técnicos profesionales, vinculando a los alumnos con el mundo externo y los campos profesionales de posible interés en el futuro. Para lograrlo, las academias forman alianzas con empleadores del campo profesional seleccionado y con universidades de dos y cuatro años de la región.
Estudios recientes han demostrado que academias profesionales son el componente más duradero y mejor examinado de la estrategia de reforma de escuelas preparatorias; son sumamente efectivas para el mejoramiento de los resultados estudiantiles durante y después de la preparatoria. Aunque los programas de las Academias de la Alianza de California se dirigen a alumnos con bajo rendimiento o con desventajas económicas, los alumnos matriculados en programas de las Academias de la Alianza de California como la Academia de Administración de Empresas tienen resultados superiores a los promedios estatales en los índices totales de graduación, en los índices de graduación de minorías, en las pruebas estandarizadas y en la elegibilidad universitaria.
Las academias de California Partnership Academies Lighthouse son muy importantes al programa por varias razones: ellas forman el estándar para la implementación correcta del modelo de las Academias de la Alianza de California, ofrecen ayuda a otras Academias de la Alianza y ofrecen ayuda crítica al equipo estatal de las Academias de la Alianza de California. Esta distinción refleja la calidad, la historia y la comprensión del modelo CPA al cual la Academia de Administración de Empresas se ha dedicado.
El portal para PowerSchool padres ya está disponible
Ya se ha activado el Portal PowerSchool para padres y alumnos. Este portal, que está enlazado al nuevos sistema PowerSchool de información estudiantil del distrito, es una poderosa herramienta en línea para obtener información sobre su hijo/a. Usted podrá repasar el horario de clases, las calificaciones, los informes de progreso, las calificaciones de tareas y la asistencia de su hijo/a desde cualquier computadora con acceso al Internet, lo cual significa que podrá supervisar el progreso de su hijo/a en cualquier momento.
La aplicación del portal es un enlace seguro que codifica los datos que el usuario recibe y emite, así que se necesita tener un nombre de usuario y una contraseña para asegurar que sólo los usuarios autorizados tengan acceso al expediente del alumno apropiado. Los padres/tutores tendrán su propia cuenta individual de padre/tutor, incluyendo un nombre de usuario y una contraseña.
Favor de comunicarse con la escuela de su hijo/a para aprender cuándo estará disponible el portal y para obtener un nombre de usuario y una contraseña.
Para aprender más sobre PowerSchool Parent Portal, favor de visitar los siguientes:
* Para mayores detalles sobre cómo crear una cuenta, favor de pulsar en estas instrucciones. Inglés<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_English.pdf> | Español<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_Spanish.pdf> [Description: PDF] | Tagalo<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_TAG.pdf> <http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_TAG.pdf> [Description: PDF]
* Para instrucciones sobre cómo utilizar el Portal para Padres, favor de ver este video<http://youtu.be/aE0-TE7T8Pg> (con acceso sólo fuera de la red del distrito)
La aplicación del portal es un enlace seguro que codifica los datos que el usuario recibe y emite, así que se necesita tener un nombre de usuario y una contraseña para asegurar que sólo los usuarios autorizados tengan acceso al expediente del alumno apropiado. Los padres/tutores tendrán su propia cuenta individual de padre/tutor, incluyendo un nombre de usuario y una contraseña.
Favor de comunicarse con la escuela de su hijo/a para aprender cuándo estará disponible el portal y para obtener un nombre de usuario y una contraseña.
Para aprender más sobre PowerSchool Parent Portal, favor de visitar los siguientes:
* Para mayores detalles sobre cómo crear una cuenta, favor de pulsar en estas instrucciones. Inglés<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_English.pdf> | Español<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_Spanish.pdf> [Description: PDF] | Tagalo<http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_TAG.pdf> <http://www.sandi.net/cms/lib/CA01001235/Centricity/Domain/225/Parent_Portal_Tri-Fold_TAG.pdf> [Description: PDF]
* Para instrucciones sobre cómo utilizar el Portal para Padres, favor de ver este video<http://youtu.be/aE0-TE7T8Pg> (con acceso sólo fuera de la red del distrito)
Es reconocida la psicóloga escolar de las escuelas EB Scripps y Gage
Jessica Coleman, psicóloga escolar de las escuelas primarias Ellen Browning Scripps y Gage, ha sido nombrada como de la Región VII por la Asociación de Psicólogos Escolares de California.
Coleman fue reconocida por su ley de educación especial, apoyos para el comportamiento, intervenciones, consulta y colaboración y necesidades específicas a discapacidades. La organización también indicó que los maestros frecuentemente consultan y colaboran con ella; solicitan su orientación; y la utilizan como un recurso constante y vigilante.
La Asociación de Psicólogos Escolares de California reconoce el trabajo sobresaliente de psicólogos escolares por medio del premio Nadine M. Lambert para Psicólogos Escolares Extraordinarios. Sólo los psicólogos escolares practicantes que proporcionen servicios directamente a los alumnos, maestros, padres o agencias comunitarias son elegibles para recibir el premio.
Coleman recibió su premio el 8 de noviembre durante la convención de la asociación.
Coleman fue reconocida por su ley de educación especial, apoyos para el comportamiento, intervenciones, consulta y colaboración y necesidades específicas a discapacidades. La organización también indicó que los maestros frecuentemente consultan y colaboran con ella; solicitan su orientación; y la utilizan como un recurso constante y vigilante.
La Asociación de Psicólogos Escolares de California reconoce el trabajo sobresaliente de psicólogos escolares por medio del premio Nadine M. Lambert para Psicólogos Escolares Extraordinarios. Sólo los psicólogos escolares practicantes que proporcionen servicios directamente a los alumnos, maestros, padres o agencias comunitarias son elegibles para recibir el premio.
Coleman recibió su premio el 8 de noviembre durante la convención de la asociación.
martes, 19 de noviembre de 2013
Un donativo de Toyota revitaliza los programas profesionales de transporte
Los estudiantes de la industria del transporte en las escuelas preparatorias Clairemont, Crawford, La Jolla, Madison y Mira Mesa recibieron este año escolar con muestras de los nuevos equipos de transmisión drive-train y de biocombustibles, drop-ins (componentes de motor, transmisión y caja de cambios) donados por Toyota Motor Sales USA, Inc.
Este donativo brindará educación práctica y apoyo los amplios y demandantes estándares curriculares de los programas al permitir a los estudiantes trabajar con una diversidad de tipos de motores.
Mossy Automotive Group, que incluye a las concesionarias de Toyota, trabaja estrechamente con los programas del Unificado de San Diego y ayudó a facilitar el donativo.
"Nosotros en Mossy Toyota y en todas nuestras concesionarias Mossy en San Diego tenemos un fuerte compromiso con nuestra educación pública, especialmente con el Unificado de San Diego", dijo Dale Snow del Grupo Automotriz Mossy. "Comprendemos que tenemos una enorme responsabilidad para con nuestra comunidad y nuestros estudiantes. Nos hemos comprometido a usar todos los recursos a nuestra disposición para ayudar a mejorar el ambiente de aprendizaje y brindar lo último en materiales educativos y apoyo al personal. Ya sea con pasantías, donativos de equipo, recursos de empleados, nosotros en Mossy apoyamos a nuestras escuelas y el brillante futuro de nuestra comunidad".
Presentes para la dedicación el 6 de noviembre estuvieron Rick Shinkle de Toyota Motor Sales, USA, Inc.; Richard Lester de Toyota Motor Sales, USA, Inc.; Snow of Mossy Automotive Group; y Larry Englebrecht, Carl Kingsbury, y Omar Sevilla, maestros de tecnología automotriz del Unificado de San Diego.
Los estudiantes en el programa de transporte tienen la oportunidad de recibir créditos universitarios por la mayoría de los cursos del programa del Colegio Comunitario Miramar. Al tener diversos tipos de motores a disposición de los estudiantes para su estudio, hace que el curso refleje más la industria en general. Toyota planea apoyar el aprendizaje estudiantil proveyendo maestros técnicos y oradores en las clases, y mentores para mejorar el aprovechamiento estudiantil.
En la ceremonia de la Preparatoria Clairemont, los estudiantes de las cuatro diferentes escuelas se asociaron con los maestros técnicos de Toyota para dar demostraciones al público con los nuevos motores. Entre los motores donados había del tipo híbrido que atrajo una gran atención al evento.
Toyota Motor Sales USA Inc., donó 34 nuevos equipos de transmisión y de biocombustibles, drop-ins (componentes de motor, transmisión y caja de cambios) a los seis programas de transporte del Distrito Escolar Unificado de San Diego. Los autos donados con equipos de cambios drive-train incluyeron los modelos Camry (híbridos, y no híbridos), Lexus ES330, Lexus ES350 RAV4, Yaris, Lexus IS250, Lexus IS300, Lexus IS350 y 4Runner.
El Distrito Escolar Unificado de San Diego proporciona Educación Profesional y Técnica a más de 28,000 estudiantes cada día a través de la Oficina de Educación Universitaria Profesional y Técnica. El sector de la industria del transporte está diseñado para proporcionar las bases para los servicios de transporte para todos los estudiantes de educación de tecnología industrial en California. Hay ocho áreas de enfoque que caen dentro del sector del transporte, cada una con diferentes oportunidades profesionales: transporte de carretera; de todo terreno; estacionario; por rieles; agua/mar; aéreo; espacial; y pequeños motores y equipo especializado.
Para más información sobre este Programa Educación Universitaria Profesional y Técnica, llame a la oficina de CCTE al (858) 503-1758.
Este donativo brindará educación práctica y apoyo los amplios y demandantes estándares curriculares de los programas al permitir a los estudiantes trabajar con una diversidad de tipos de motores.
Mossy Automotive Group, que incluye a las concesionarias de Toyota, trabaja estrechamente con los programas del Unificado de San Diego y ayudó a facilitar el donativo.
"Nosotros en Mossy Toyota y en todas nuestras concesionarias Mossy en San Diego tenemos un fuerte compromiso con nuestra educación pública, especialmente con el Unificado de San Diego", dijo Dale Snow del Grupo Automotriz Mossy. "Comprendemos que tenemos una enorme responsabilidad para con nuestra comunidad y nuestros estudiantes. Nos hemos comprometido a usar todos los recursos a nuestra disposición para ayudar a mejorar el ambiente de aprendizaje y brindar lo último en materiales educativos y apoyo al personal. Ya sea con pasantías, donativos de equipo, recursos de empleados, nosotros en Mossy apoyamos a nuestras escuelas y el brillante futuro de nuestra comunidad".
Presentes para la dedicación el 6 de noviembre estuvieron Rick Shinkle de Toyota Motor Sales, USA, Inc.; Richard Lester de Toyota Motor Sales, USA, Inc.; Snow of Mossy Automotive Group; y Larry Englebrecht, Carl Kingsbury, y Omar Sevilla, maestros de tecnología automotriz del Unificado de San Diego.
Los estudiantes en el programa de transporte tienen la oportunidad de recibir créditos universitarios por la mayoría de los cursos del programa del Colegio Comunitario Miramar. Al tener diversos tipos de motores a disposición de los estudiantes para su estudio, hace que el curso refleje más la industria en general. Toyota planea apoyar el aprendizaje estudiantil proveyendo maestros técnicos y oradores en las clases, y mentores para mejorar el aprovechamiento estudiantil.
En la ceremonia de la Preparatoria Clairemont, los estudiantes de las cuatro diferentes escuelas se asociaron con los maestros técnicos de Toyota para dar demostraciones al público con los nuevos motores. Entre los motores donados había del tipo híbrido que atrajo una gran atención al evento.
Toyota Motor Sales USA Inc., donó 34 nuevos equipos de transmisión y de biocombustibles, drop-ins (componentes de motor, transmisión y caja de cambios) a los seis programas de transporte del Distrito Escolar Unificado de San Diego. Los autos donados con equipos de cambios drive-train incluyeron los modelos Camry (híbridos, y no híbridos), Lexus ES330, Lexus ES350 RAV4, Yaris, Lexus IS250, Lexus IS300, Lexus IS350 y 4Runner.
El Distrito Escolar Unificado de San Diego proporciona Educación Profesional y Técnica a más de 28,000 estudiantes cada día a través de la Oficina de Educación Universitaria Profesional y Técnica. El sector de la industria del transporte está diseñado para proporcionar las bases para los servicios de transporte para todos los estudiantes de educación de tecnología industrial en California. Hay ocho áreas de enfoque que caen dentro del sector del transporte, cada una con diferentes oportunidades profesionales: transporte de carretera; de todo terreno; estacionario; por rieles; agua/mar; aéreo; espacial; y pequeños motores y equipo especializado.
Para más información sobre este Programa Educación Universitaria Profesional y Técnica, llame a la oficina de CCTE al (858) 503-1758.
El nuevo mural de la Primaria Cabrillo tiene un toque naval
Un nuevo mural en el plantel de la Escuela Primaria Cabrillo en Point Loma es el trabajo de los estudiantes y un voluntario de la Naval, el suboficial John Willman.
El mural de los lugares emblemáticos de la bahía de San Diego —veleros, el Puente de Coronado en la bahía de San Diego, la vista del centro— que está cerca del plantel. Los estudiantes trabajaron en el mural con Willman.
"El suboficial Willman es un voluntario excepcional quien ha estado en Cabrillo los últimos dos años. Desde su llegada a Cabrillo has mostrado una alto nivel de compromiso y profesionalismo hacia el servicio comunitario", dijo el director Nestor Suarez. "Como muralista, ha tomado el reto de trabajar con estudiantes para crear una obra de arte que embelleció la pared de la biblioteca con un mural que retrata la vida, naturaleza y cultura en la bahía de San Diego".
Suarez dijo que Willman también trabaja como voluntario durante el recreo, es tutor de matemáticas, y realiza otros servicios en el plantel. Él es uno de los cientos de voluntarios del Cuerpo del Ejército y de la Armada que ofrecen su tiempo a las escuelas de San Diego.
El servicio voluntario es una gran parte de la Visión 2020, la ruta hacia el futuro del Distrito Escolar Unificado de San Diego. De acuerdo con la visión, "la participación de la comunidad con voluntarios activos en la escuelas y socios comerciales se suman al éxito de los estudiantes.
"El suboficial Willman es un miembro invaluable y respetado de nuestra comunidad de aprendizaje y nos honra que haya escogido a Cabrillo para realizar su servicio comunitario", dijo Suarez.
Conozca más sobre la Primaria Cabrillo llamando al director Suarez para un recorrido al (619) 223-7154.
El mural de los lugares emblemáticos de la bahía de San Diego —veleros, el Puente de Coronado en la bahía de San Diego, la vista del centro— que está cerca del plantel. Los estudiantes trabajaron en el mural con Willman.
"El suboficial Willman es un voluntario excepcional quien ha estado en Cabrillo los últimos dos años. Desde su llegada a Cabrillo has mostrado una alto nivel de compromiso y profesionalismo hacia el servicio comunitario", dijo el director Nestor Suarez. "Como muralista, ha tomado el reto de trabajar con estudiantes para crear una obra de arte que embelleció la pared de la biblioteca con un mural que retrata la vida, naturaleza y cultura en la bahía de San Diego".
Suarez dijo que Willman también trabaja como voluntario durante el recreo, es tutor de matemáticas, y realiza otros servicios en el plantel. Él es uno de los cientos de voluntarios del Cuerpo del Ejército y de la Armada que ofrecen su tiempo a las escuelas de San Diego.
El servicio voluntario es una gran parte de la Visión 2020, la ruta hacia el futuro del Distrito Escolar Unificado de San Diego. De acuerdo con la visión, "la participación de la comunidad con voluntarios activos en la escuelas y socios comerciales se suman al éxito de los estudiantes.
"El suboficial Willman es un miembro invaluable y respetado de nuestra comunidad de aprendizaje y nos honra que haya escogido a Cabrillo para realizar su servicio comunitario", dijo Suarez.
Conozca más sobre la Primaria Cabrillo llamando al director Suarez para un recorrido al (619) 223-7154.
La Primaria Kumeyaay recibe una subvención de Jimmie Johnson Foundation, Lowe's Toolbox for Education
La fundación de Jimmie Johnson, campeón de NASCAR, ha otorgado a la Escuela Primaria Kumeyaay en Tierrasanta una subvención de $45,799 para crear una clase de ciencia al aire libre que incluirá un hábitat de plantas nativas y una estación climatológica.
Las Subvenciones Champions del 2013 de Jimmie Johnson Foundation/Lowe's Toolbox for Education fueron otorgadas a escuelas de las respectivas ciudades natales de Chandra y Jimmie Johnson de Muskogee, Oklahoma, El Cajon, California, y el lugar donde residen actualmente en Charlotte, N.C., con un total de $470,000.
Los proyectos financiados para 2013 van desde repavimentar y encauchar pistas hasta centros de enseñanza al aire libre. Varias escuelas recibieron también subvenciones de tecnología para comprar nuevas computadoras.
"Construye un mejor mañana", dijo Daniel Wheeler, un estudiante de sexto grado de KIPP Charlotte, un beneficiario de la subvención en 2012. "Significa mucho porque Mr. Johnson escogió ayudar a esta escuela y no sólo a ayudado a nuestras calificaciones, pero también ha influido en nuestros corazones".
"Cuando escuchas a estudiantes como Daniel te das cuenta cuántos niños a los que apoyamos realmente aprecian la oportunidad de aprender", dijo Johnson, quien actualmente está en la cumbre tras la busca del Campeonato de la Serie Sprint Cup de NASCAR.
"El hecho de que la Fundación Jimmie Johnson y el programa Lowe's Toolbox for Education puedan unirse para influir positivamente en la experiencia de aprendizaje de estos niños es muy gratificante". Más de $3.1 millón han sido contribuidos en los últimos cuatro años mediante el programa de Subvenciones Champions.
"Lowe's se honra en continuar asociándose con Jimmie y Chandra Johnson para apoyar las necesidades de los estudiantes y escuelas locales en todo el país", dijo Joan Higginbotham, director de relaciones públicas de Lowe's. "Estas subvenciones ayudarán a mejorar críticas oportunidades educativas y a construir una fundación más fuerte para miles de niños".
Para ver una lista detallada de los proyectos de 2013 de las Subvenciones Champions, por favor visite www.jimmiejohnsonfoundation.org<http://www.jimmiejohnsonfoundation.org/>.
Las Subvenciones Champions del 2013 de Jimmie Johnson Foundation/Lowe's Toolbox for Education fueron otorgadas a escuelas de las respectivas ciudades natales de Chandra y Jimmie Johnson de Muskogee, Oklahoma, El Cajon, California, y el lugar donde residen actualmente en Charlotte, N.C., con un total de $470,000.
Los proyectos financiados para 2013 van desde repavimentar y encauchar pistas hasta centros de enseñanza al aire libre. Varias escuelas recibieron también subvenciones de tecnología para comprar nuevas computadoras.
"Construye un mejor mañana", dijo Daniel Wheeler, un estudiante de sexto grado de KIPP Charlotte, un beneficiario de la subvención en 2012. "Significa mucho porque Mr. Johnson escogió ayudar a esta escuela y no sólo a ayudado a nuestras calificaciones, pero también ha influido en nuestros corazones".
"Cuando escuchas a estudiantes como Daniel te das cuenta cuántos niños a los que apoyamos realmente aprecian la oportunidad de aprender", dijo Johnson, quien actualmente está en la cumbre tras la busca del Campeonato de la Serie Sprint Cup de NASCAR.
"El hecho de que la Fundación Jimmie Johnson y el programa Lowe's Toolbox for Education puedan unirse para influir positivamente en la experiencia de aprendizaje de estos niños es muy gratificante". Más de $3.1 millón han sido contribuidos en los últimos cuatro años mediante el programa de Subvenciones Champions.
"Lowe's se honra en continuar asociándose con Jimmie y Chandra Johnson para apoyar las necesidades de los estudiantes y escuelas locales en todo el país", dijo Joan Higginbotham, director de relaciones públicas de Lowe's. "Estas subvenciones ayudarán a mejorar críticas oportunidades educativas y a construir una fundación más fuerte para miles de niños".
Para ver una lista detallada de los proyectos de 2013 de las Subvenciones Champions, por favor visite www.jimmiejohnsonfoundation.org<http://www.jimmiejohnsonfoundation.org/>.
viernes, 15 de noviembre de 2013
Presentan la actuación de la banda de la Preparatoria Point Loma
EN LAS NOTICIAS: La banda Pointer band es el "Marcador de Marchas" en el Reporte Prep Pigskin de KUSI. Vea el video de KUSI»<http://www.kusi.com/video?autoStart=true&topVideoCatNo=default&clipId=9510719>
Fondos donados por personal distrital ayudan a USO a alimentar a familias militares
Community Service Association of the San Diego Unified School District –la organización caritativa del distrito financiada por empleados– ha donado $2,500 a United Service Organization (USO) local para la compra de mesas adicionales para las cenas gratuitas de los martes por la noche para personal militar activo y sus familias.
La demanda cada vez mayor por las cenas de los martes por la noche ha resultado en una asistencia que excede al número de mesas y sillas disponibles, las familias comúnmente tenían que llevarse sus alimentos a la planta baja del centro, sentarse en mesas separadas o esperar una mesa vacía.
USO utilizó la donación de Community Service Association para comprar 20 mesas plegables y dos plataformas rodantes donde se guardarán las mesas. Durante una vida de cinco años, las mesas adicionales serán utilizadas por más de 28,080 individuos durante cada cena de martes por la noche.
USO opera el centro USO San Diego Downtown y el centro USO Neil Ash Airport y ofrece una variedad de servicios, ayudando así a aparentar un hogar para el personal militar y sus familias. Ambos centros reciben anualmente más de 150,000 visitas y ofrecen un lugar cómodo y amigable para relajarse mientras están fuera de servicio o viajando, y ofrecen botanas y refrigerios gratuitos.
Community Service Association es una asociación sin fines de lucro organizada para solicitar contribuciones de empleados distritales para agencias caritativas reconocidas del condado de San Diego. Tradicionalmente, CSA dona fondos para organizaciones que apoyan servicios educativos, de salud y de servicios humanos, además de proyectos de arte, investigación y lectoescritura.
Para mayor información sobre USO, visite su sitio web en www.usosandiego.org<http://www.usosandiego.org/>. Para mayor información sobre Community Service Association, visite su sitio web en www.sandi.net/csa<http://www.sandi.net/csa>.
La demanda cada vez mayor por las cenas de los martes por la noche ha resultado en una asistencia que excede al número de mesas y sillas disponibles, las familias comúnmente tenían que llevarse sus alimentos a la planta baja del centro, sentarse en mesas separadas o esperar una mesa vacía.
USO utilizó la donación de Community Service Association para comprar 20 mesas plegables y dos plataformas rodantes donde se guardarán las mesas. Durante una vida de cinco años, las mesas adicionales serán utilizadas por más de 28,080 individuos durante cada cena de martes por la noche.
USO opera el centro USO San Diego Downtown y el centro USO Neil Ash Airport y ofrece una variedad de servicios, ayudando así a aparentar un hogar para el personal militar y sus familias. Ambos centros reciben anualmente más de 150,000 visitas y ofrecen un lugar cómodo y amigable para relajarse mientras están fuera de servicio o viajando, y ofrecen botanas y refrigerios gratuitos.
Community Service Association es una asociación sin fines de lucro organizada para solicitar contribuciones de empleados distritales para agencias caritativas reconocidas del condado de San Diego. Tradicionalmente, CSA dona fondos para organizaciones que apoyan servicios educativos, de salud y de servicios humanos, además de proyectos de arte, investigación y lectoescritura.
Para mayor información sobre USO, visite su sitio web en www.usosandiego.org<http://www.usosandiego.org/>. Para mayor información sobre Community Service Association, visite su sitio web en www.sandi.net/csa<http://www.sandi.net/csa>.
Nada mejor que la Primaria Holmes para dar en esta temporada
Participar en la campaña anual para recolección de alimentos del Salvation Army ha sido una tradición en la Escuela Primaria Holmes<http://www.sandi.net/holmes> por muchos años. La campaña es patrocinada y coordinada por el Consejo Estudiantil de la escuela. En la campaña de recolección de alimentos del año pasado se obtuvieron más de 2,260 artículos alimenticios donados, lo que equivale a 4.5 artículos por estudiante.
Aliex Kofoed de Salvation Army's Citadel Corps recientemente visitó a la escuela de la comunidad de Clairemont para presentar un trofeo de primer lugar por donar la mayor cantidad de artículos alimenticios en la campaña del año pasado. (La Escuela Primaria Cadman quedó en segundo lugar). En la fotografía con Aliex (al centro) están los miembros del Consejo Estudiantil Jack O'Donnell, Aiden Behr y Morgan Hancock, junto con el maestro, Brandie Woodfill.
El Consejo Estudiantil ya se está preparando por la campaña para recolección de alimentos de este año.
Para más información sobre cómo participar en la campaña para recolección de alimentos de esta temporada y organizar una campaña para recolección de juguetes para la esta temporada de las fiestas para los niños locales y sus familias, visite http://www1.usw.salvationarmy.org/usw/www_usw_sdm.nsf.
Aliex Kofoed de Salvation Army's Citadel Corps recientemente visitó a la escuela de la comunidad de Clairemont para presentar un trofeo de primer lugar por donar la mayor cantidad de artículos alimenticios en la campaña del año pasado. (La Escuela Primaria Cadman quedó en segundo lugar). En la fotografía con Aliex (al centro) están los miembros del Consejo Estudiantil Jack O'Donnell, Aiden Behr y Morgan Hancock, junto con el maestro, Brandie Woodfill.
El Consejo Estudiantil ya se está preparando por la campaña para recolección de alimentos de este año.
Para más información sobre cómo participar en la campaña para recolección de alimentos de esta temporada y organizar una campaña para recolección de juguetes para la esta temporada de las fiestas para los niños locales y sus familias, visite http://www1.usw.salvationarmy.org/usw/www_usw_sdm.nsf.
El nuevo centro de artes escénicas de la Preparatoria Henry gana un premio de diseño
El Instituto Americano de Arquitectos (AIA, por sus siglas en inglés) recientemente otorgó el premio Members Choice del 2013 a PJHM Architects por su innovador diseño del Centro de Arte, Medios y Entretenimiento y Estudios de Producción de la Preparatoria Patrick Henry (PHAME). PJHM fue contratada por el distrito para diseñar las instalaciones que incluyen un auditorio con 509 asientos, espacios de aprendizaje de Educación Universitaria, Profesional y Técnica, un centro de artes escénicas y estudios de producción equipados con la tecnología más reciente para artes escénicas. El centro de artes escénicas cuenta con la capacidad para contener escenarios musicales y teatrales y piensa ofrecer uso conjunto con grupos de teatro y orquestas locales, privados y de universidades comunitarias.
El diseño del edificio actualmente excede los requisitos de la Iniciativa de Escuelas de Alto Rendimiento de California. Las luces LED por todo el complejo y el uso de materiales locales y reciclados lo harán más eficiente y ecológico. Se tomaron influencias del área para el diseño, incluyendo el uso de maderas pesadas, vidrio desobstruido y los colores y las texturas del área que lo rodea.
Otorgados anualmente, los Premios del Instituto Americano de Arquitectos son seleccionados por otros integrantes del AIA. Recibir uno de estos premios es el mayor reconocimiento del logro de diseño innovador y creativo para firmas y proyectos.
PHAME es parte de una modernización de todo el plantel financiada por medio de una iniciativa electoral de emisión de bonos. Se proyecta comenzar la construcción del proyecto este invierno con su finalización anticipada en la primavera del 2015. Para mayor información sobre el proyecto PHAME, visite https://fpcprojects.sandi.net/Pages/Projects.aspx?Filter=93360001_CONST10. También puede enviar correo electrónico a SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net o llamar a Julio Ramos, administrador del proyecto, al 858-637-3502.
El diseño del edificio actualmente excede los requisitos de la Iniciativa de Escuelas de Alto Rendimiento de California. Las luces LED por todo el complejo y el uso de materiales locales y reciclados lo harán más eficiente y ecológico. Se tomaron influencias del área para el diseño, incluyendo el uso de maderas pesadas, vidrio desobstruido y los colores y las texturas del área que lo rodea.
Otorgados anualmente, los Premios del Instituto Americano de Arquitectos son seleccionados por otros integrantes del AIA. Recibir uno de estos premios es el mayor reconocimiento del logro de diseño innovador y creativo para firmas y proyectos.
PHAME es parte de una modernización de todo el plantel financiada por medio de una iniciativa electoral de emisión de bonos. Se proyecta comenzar la construcción del proyecto este invierno con su finalización anticipada en la primavera del 2015. Para mayor información sobre el proyecto PHAME, visite https://fpcprojects.sandi.net/Pages/Projects.aspx?Filter=93360001_CONST10. También puede enviar correo electrónico a SDUSDFacilitiesInfo@sandi.net o llamar a Julio Ramos, administrador del proyecto, al 858-637-3502.
jueves, 14 de noviembre de 2013
El Vicepresidente de la Mesa Directiva y la Superintendente participan en “Race for the Cure”
La superintendente Cindy Marten y el Vicepresidente de la Mesa Directiva de Educación Kevin Beiser se unieron a más de 12,000 participantes de Race for the Cure (Carrera por la Cura) de 5 K de carrera y caminata realizada el 3 de noviembre en Balboa Park. El evento recaudó más de $1.1 millones para el cáncer de mama, educación de la salud, exámenes e investigación.
Race for the Cure apoya a la organización Susan G. Komen para la cura del cáncer de mama que recauda fondos significativos y crea consciencia para el movimiento del cáncer de mama. La eficacia de la misión de Komen de San Diego depende en su totalidad en la red de nuestros patrocinadores y voluntarios. El dinero recaudado por los participantes de Race ayuda a ampliar el acceso a exámenes y tratamientos que pueden salvar vidas mientras que proporcionan fondos para investigación de vanguardia sobre el cáncer de mama.
En los últimos 20 años, Komen San Diego ha brindado a decenas de miles de mujeres de bajos ingresos exámenes y tratamientos críticos para el cáncer de mama. El enfoque de 360 grados de la organización está logrando la diferencia, con una disminución en los índices de mortalidad por cáncer de mama y un aumento en los índices de supervivencia.
Komen apoya a los supervivientes eliminando barreras para cuidados que salvan la vida, al tiempo que invierte en investigación de vanguardia. Cada avance importante en investigación global sobre el cáncer de mama en el último cuarto de siglo ha sido impulsado por dólares de Komen para la cura.
Race for the Cure apoya a la organización Susan G. Komen para la cura del cáncer de mama que recauda fondos significativos y crea consciencia para el movimiento del cáncer de mama. La eficacia de la misión de Komen de San Diego depende en su totalidad en la red de nuestros patrocinadores y voluntarios. El dinero recaudado por los participantes de Race ayuda a ampliar el acceso a exámenes y tratamientos que pueden salvar vidas mientras que proporcionan fondos para investigación de vanguardia sobre el cáncer de mama.
En los últimos 20 años, Komen San Diego ha brindado a decenas de miles de mujeres de bajos ingresos exámenes y tratamientos críticos para el cáncer de mama. El enfoque de 360 grados de la organización está logrando la diferencia, con una disminución en los índices de mortalidad por cáncer de mama y un aumento en los índices de supervivencia.
Komen apoya a los supervivientes eliminando barreras para cuidados que salvan la vida, al tiempo que invierte en investigación de vanguardia. Cada avance importante en investigación global sobre el cáncer de mama en el último cuarto de siglo ha sido impulsado por dólares de Komen para la cura.
Reciclar es un modo de vida en el Unificado de San Diego… y ahorra dinero de los contribuyentes
¿Sabía usted que la mayor parte de la basura generada en las aulas y en los patios de almuerzo es reciclable o puede volverse composta, lo cual ahorra $34,000 al mes? Ahora que la nación celebra America Recycles Day (Día de Reciclaje en Estados Unidos) el 15 de noviembre, los estudiantes del Unificado de San Diego toman el liderazgo del reciclaje participando en clubs ambientales del plantel, Green Teams, clubs de Protectores del Planeta, esfuerzos de reciclaje del cuerpo estudiantil, y más.
Estos embajadores del reciclaje alientan a los estudiantes y al personal de su escuela a reciclar papel, cartón, recipientes de bebidas, plásticos rígidos, metal, y más. Todos los reciclables pueden mezclarse en los botes de reciclaje del plantel.
Algunas escuelas incluso se han puesto una meta de "Cero basura" ¡y están transformando los restos del almuerzo y la cafetería en composta en el jardín escolar! Mediante estos esfuerzos, el distrito puede eliminar más de 240 toneladas de material por mes que no van a los tiraderos de basura cuando las escuelas están en sesión. Esto le ahorra al distrito y los contribuyentes más de $34,000 mensuales en costos de eliminación de basura, sin mencionar el ahorro de valiosos recursos.
Cuando los estudiantes y el personal reciclan y hacen composta en la escuela o en su casa, significa que la industria no tiene que cortar o extraer o excavar para conseguir materia prima para hacer las cosas que usamos todos los días.
El Unificado de San Diego no se detiene ahí cuando se trata de la basura. Además del programa de reciclaje disponible en todas las escuelas y oficinas del distrito, se han establecido programas para desviar los restos de metal, madera, basura de jardín, de construcción y de demolición, electrónicos, y documentos triturados. Las baterías del distrito y focos fluorescentes (basura universal) también son reciclados y eliminados de manera apropiada.
Para más información sobre America Recycles Day, consulte www.americarecyclesday.org<http://www.americarecyclesday.org/>. Para información y recursos para reciclaje en su escuela, por favor visite el sitio web de reciclaje del distrito en www.sandi.net/energy<http://www.sandi.net/energy> o contacte a Janet Whited, especialista de reciclaje, servicios auxiliares, en 858-637-6268 o jwhited@sandi.net<mailto:jwhited@sandi.net>.
Estos embajadores del reciclaje alientan a los estudiantes y al personal de su escuela a reciclar papel, cartón, recipientes de bebidas, plásticos rígidos, metal, y más. Todos los reciclables pueden mezclarse en los botes de reciclaje del plantel.
Algunas escuelas incluso se han puesto una meta de "Cero basura" ¡y están transformando los restos del almuerzo y la cafetería en composta en el jardín escolar! Mediante estos esfuerzos, el distrito puede eliminar más de 240 toneladas de material por mes que no van a los tiraderos de basura cuando las escuelas están en sesión. Esto le ahorra al distrito y los contribuyentes más de $34,000 mensuales en costos de eliminación de basura, sin mencionar el ahorro de valiosos recursos.
Cuando los estudiantes y el personal reciclan y hacen composta en la escuela o en su casa, significa que la industria no tiene que cortar o extraer o excavar para conseguir materia prima para hacer las cosas que usamos todos los días.
El Unificado de San Diego no se detiene ahí cuando se trata de la basura. Además del programa de reciclaje disponible en todas las escuelas y oficinas del distrito, se han establecido programas para desviar los restos de metal, madera, basura de jardín, de construcción y de demolición, electrónicos, y documentos triturados. Las baterías del distrito y focos fluorescentes (basura universal) también son reciclados y eliminados de manera apropiada.
Para más información sobre America Recycles Day, consulte www.americarecyclesday.org<http://www.americarecyclesday.org/>. Para información y recursos para reciclaje en su escuela, por favor visite el sitio web de reciclaje del distrito en www.sandi.net/energy<http://www.sandi.net/energy> o contacte a Janet Whited, especialista de reciclaje, servicios auxiliares, en 858-637-6268 o jwhited@sandi.net<mailto:jwhited@sandi.net>.
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